大学生学术不端行为产生的原因及应对策略

大学生学术不端行为的产生主要源于大学生学术诚信缺失、自律意识不强、学术研究能力低下、学校缺乏健全的监督惩罚机制以及网络技术的普及等。提高学生自律意识,培养学生学术研究能力,建立健全监督惩罚机制,规范网络环境,才能有效遏制学术不端行为的产生。     

关于蒙古语授课大学生自律意识的研究

提高和加强蒙古语授课大学生的自律意识是民族地区高等教育的重要内容之一。蒙古语授课大学生作为内蒙古高等教育的特殊群体，总的自律意识现状是好的，却也存在着某些制约因素。本文以蒙古语授课大学生的自律意识为研究对象，探析其现状，进而结合地区特点从传统文化的继承与发扬、长辈的榜样示范作用、校园环境的优化及蒙古语授课毕业生就业工作等四个方面提出培养和加强蒙古语授课大学生自律意识的具体对策。     

论网络环境下大学生自律意识的培养

自律意识本来就是高校传统思想政治工作中的应有之义,随着网络时代的到来,大学生自律意识的培养更显得迫切和必要.我们应通过下述途径来强化大学生的自律意识:强化"内省",倡导"慎独";提高大学生自我认识、自我激励、自我控制的能力;营造良好的教育环境;建立健全学生自我管理、自我服务、自我教育的运行机制;创新网络校园文化;发挥榜样示范作用;引导学生开展社会实践活动.     

当代大学生的道德现状及引导路径

大学生的道德状况是高校培养合格人才的重要影响因素。在当前多元化社会思潮和网络文化环境下,部分高校德育理念相对陈旧,加上部分大学生自身消极心理特征的制约,使其产生了藐视传统美德、道德责任意识缺失、功利性价值取向、知行脱离等问题。要通过健全大学生主体人格,更新思想政治理论课教学理念,加强校园文化建设,提高大学生的网络自律意识等途径解决当前大学生存在的道德问题。     

发挥社会主义荣辱观在大学生思想政治教育工作中的作用

在新的社会历史时期,"八荣八耻"社会主义荣辱观的提出将会在大学生思想道德领域产生积极的影响与作用。分析社会主义荣辱观对大学生思想行为的导向、整合与渗透作用,通过唤起与强化大学生的道德自律意识、启发与激发大学生社会责任的自我选择、通过道德实践活动内化为学生的自觉行动,充分发挥社会主义荣辱观在大学生思想政治教育工作中的作用。     

论对当代大学生的道德培养

根据当代大学生的实际 ,本文认为 ,应当着重在四个方面对大学生进行道德教育 :加强大学生的理想教育 ;强化大学生的道德自律意识教育 ;培育和完善大学生的道德人格 ;强化对大学生正确人生观价值观的培养     

浅谈高职高专学生的道德养成

根据当代大学生的实际,文章认为,应当着重在四个方面对大学生进行道德教育:加强大学生的理想教育;强化大学生的道德自律意识教育;培育和完善大学生的道德人格;强化对大学生正确人生观价值观的培养.     

加强大学生诚信教育，构建大学生思想道德基础

当前,大学生中存在的各种诚信缺失行为严重侵蚀了大学生的道德观念,损害了大学生在社会上的形象和名誉。高校必须进一步加强大学生的诚信教育,营造良好的大学生诚信教育氛围;针对大学生的道德诚信实际,开展积极有效的诚信教育;积极引导大学生增强诚实守信的主动精神和自律意识;建立完善的大学生诚信评价体系,使大学生自觉养成诚实守信的品质。     

大学体育教学中的挫折教育研究

当前大学生心理素质差,承受挫折能力不强。对大学生产生挫折的原因进行分析,提出在大学体育教学中进行挫折教育的方法和途径是十分必要的。     

浅析大学生诚信危机及解决途径

针对当前大学生诚信危机存在的各种表现形态，分析了大学生失信背后的原因，如外部大环境诚信欠缺，家庭教育乏力，学校教育滞后，约束机制缺乏，自律意识较差等，提出了重建大学生诚信意识的对策，如注意营造诚信氛围，重视诚信教育，不断完善诚信机制等。     

网络传播对大学生思想道德的影响

网络传播就像一把双刃剑,它既有利于大学生增强主体意识,形成开放的精神,更新学习观念,增强自主学习能力,推动大学生的社会化进程,也容易使大学生的民族认同感弱化,形成思维惰性,模糊大学生的道德评价标准,影响其自律意识的形成。论题分析了网络传播对大学生思想道德的影响,提出了相应的对策与建议。     

关于大学生保密工作生活化的若干思考

引导大学生学习保密法,培养其保密意识和自律意识,增强其爱国情怀,就是用体现国家权威评价活动的社会主义核心价值体系教育大学生,使大学生保密工作真正生活化。大学生保密工作生活化需要重新认识两点,即大学生对社会思潮的引领是克服社会主义核心价值体系边缘化危机的有效途径,大学生社会主体地位的回归使大学生保密工作生活化。     

大学生网络心理特征分析及导向对策

当今网络发展迅猛,网络文化愈加丰富,网络正剧烈地改变着大学生的学习和生活,给大学生心理带来了影响.教师应结合大学生心理特征和网络特点,分析网络给大学生心理带来的利和弊,探索有效的网络心理健康教育形式和网络心理疏导技巧,积极引导大学生在网络空间中树立自尊、自信和自律意识,引导大学生规范自己的网络行为与习惯,增强心理防范,保持网络心理健康状态,让网络为大学生自身的成长提供有益的帮助.     

论大学生就业伦理的现状与对策

据调查,当前大学生就业伦理观表现为:个人利益至上,职业定位功利化,就业诚信缺失。大学生就业伦理缺失会造成大学生道德人格的分裂,导致大学生的整体形象受损,使学校人才培养的声誉受到不良影响,影响社会的和谐与稳定等。为此,应该加强大学生就业道德观的教育,建立健全大学生就业信用体系,建立用人单位与员工之间的双向忠诚模式,提高大学生的道德自律意识,从而提高大学生就业道德水平。     

大学生失信行为的诊断与救治

大学生失信表现在学术失信、名誉失信和情感失信三个方面。导致大学生失信原因包括社会环境的影响、教育方式的影响、家庭教育的乏力、自律意识的淡薄以及约束机制的缺乏。良好的社会环境、完善的诚信制度,以及深入的诚信教育可以帮助大学生重构诚信体系。     

构建适应时代需要的大学生自律机制

自律是相对他律而言,他律是社会依据一定的原则,制订一定的规范来约束人们的言行,自律是人们根 据真善美的标准进行的自我约束。本文论及的大学生自律是通过建立大学生自律机制,进行自我教育,自我管理, 自我服务,自我约束,从而培养形成大学生自律意识的习惯。     

高等学校学风建设的分析与思考

针对目前高等学校学风建设中存在的道德欠缺、纪律松懈、学习目的偏差、学习动力不足、缺乏钻研精神、专业思想淡薄、厌学情绪严重等不良问题，分析了产生不良学风的主要原因，提出应通过加强学生思想教育、加强政治辅导员队伍建设、建立科学的奖惩机制、加强校园文化建设、培养大学生的自律意识和自律能力等措施，促进高等学校良好学风的形成。     

大学生党员思想道德现状、成因及对策——湖南省五所高校大学生党员思想道德状况调查

当前大学生党员的思想道德状况总体是健康的、积极向上的。但也存在着深层次的、负面的问题。主要表现为政治上趋于成熟与理想信念缺失、道德观念和价值取向日趋稳定与道德行为的困惑迷茫、人生价值观积极健康与价值取向多元化并存。产生这些问题有体制转轨的影响、社会历史根源、道德教育的失误及自身存在的不足等多种原因。应加强理论武装,坚定大学生党员理想信念;强化道德自律意识,提高大学生党员道德修养;完善党员培养管理机制,充分发挥高校党组织的作用;丰富校园文化,营造良好道德建设环境。     

针对大学生普遍性弱点强化素质教育

本文针对大学生思想道德约束感和现实社会责任感较弱、心理承受能力不强、基础知识薄弱、专业知识面狭窄、创新实践能力较差等普遍性弱点 ,分析了这些普遍性弱点产生的原因 ,并提出了强化素质教育的一些具体举措     

高职师德建设的探索与思考

在市场经济的负面影响下,高职教师的理想信念淡化、育人意识不强、职业道德观念淡薄,影响了高职教育的改革与发展。因此,高职院校要将师德建设置于教师队伍建设的首位,通过营造良好的师德建设氛围,完善师德建设的激励与约束机制,倡导教师树立修身养德的自律意识,强化人本管理等措施,充分发挥教师教书育人的作用。