一门亟待建立的新兴学科——护理经济学

随着医学模式的转变和疾病说的变化,护理的内涵不断丰富,外延不断扩展,护理事业发展过程中的经济问题日显突出并引起人们关注。完全有必要和可能建立独立的新兴经济学科──护理经济学,以系统地研究护理经济问题,促进护理事业发展。     

一门新兴学科:媒介教育

随着传播媒介的迅猛发展,昔日人与人的互动关系逐渐变成了人与信息环境的关系,传媒不可避免的负面影响使广大教育者认识到：要求传媒为学子们提供纯而又纯的蒸馏水是不切实际的幻想。与其一味抵制,不如正确面对！于是,一门旨在使学子们认识传媒真面目,学会正确理解和评析媒介产品、增强使用和驾驭传媒能力的新兴学科——媒介教育便在一些发达国家应运而生了。对该学科内容、特点、地位的研究,有助于媒介教育在我国的发展     

我国建立的一门新兴学科——农业技术经济学

本文指出,农业技术经济学是在我国建立的一门新兴学科。对于这一学科的对象、特点及其发展过程和前景,本文做了比较全面的研究和分析。作者把我国开展农业技术经济研究的过程,分为兴起、停滞、复兴、活跃、成熟五个阶段,认为今后在学科理论、基础研究,研究方法、研究课题等方面,这门学科都可望出现新的突破。     

一门新兴学科——社会生态学

生态学是一门既古老又年轻的科学,作为一门独立的学科,问世才100多年.但是,生态学的思想却是源远流长的,自有人类以来就有了.我们的祖先穴居人为了在恶劣环境中生存下来,需要猎取食物,逐渐形成了朴素的生态学观点.传统的生态学作为生物学的分支,它是研究有机体与其周围环境关系的科学.遗憾的是,在一般人的心目中,生态学等同于自然保护工作.其实,生态学研究的根本目的是帮助人们认识环境,合理利用和改造环境,以便为人类创造一个更好的自然生态环境.     

一门新兴学科——公共关系学

随着对外开放方针的贯彻实施,一门新兴的学科——“公共关系学”介绍到我国来了。什么是公共关系学呢?简言之,它是一门使一个组织协调内部关系、增加凝聚力,同时,通过各种活动,向社会客观地介绍自己,使公众理解并支持其工作,以求事业更进一步发展的学问。 1983年9月,广州中国大酒店开业前夕,酒店的公共关系部就已经成立。当时“公共关系”一词在我国还鲜为人知。公共关系工     

老年哲学——老年学的一门新兴学科

作者认为,老年哲学是老年学的一门新兴学科,是马克思主义哲学辩证唯物主义与历史唯物主义各项基本原理,在老年人这一特定对象与人生老年阶段这一特定领域的具体运用。本文概述了老年哲学的产生形成、理论体系、中心思想、以及促进老年人健康长寿、弘扬老有所为与无私奉献、提倡老年人学哲学用哲学等内容     

创造学——一门揭示发明创造规律的新兴学科

创造学是一门研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新学科。创造学以创造发明为研究对象,主要任务是揭示人类创造发明活动的规律,总结创造能力的培养途径和探索创造发明的方法,研究创造活动的组织形式和创造发明的环境,开发新的创造功能。因此它是一门运用心理学、教育学、人才学、管理学、数学、科学技术方法论和逻辑学等多门学科的理论和方法,揭示发明创造规律的综合性、交叉性的新兴学科。     

商业职业道德是一门独立的新兴学科

<正> 在商业职业道德的研究与宣传中,我们碰到的一个实际问题就是怎样看待商业职业道德,即把它放到什么规格上。我认为,商业职业道德是一门独立的新兴学科,基本观点阐述如下。 一 说商业职业道德是一门独立的新兴学科,是因为它从职业道德中逐渐地分化出来,形成     

应该建立一门分配经济学

在商品经济条件下,社会再生产过程是生产、分配、交换和消费的统一。政治经济学虽然也应从规范和实证统一的角度去研究社会再生产从生产到消费全过程的一般运行机制,但是,由于它偏重于从规范的角度研究生产关系的一般发展规律,因此,对再生产过程各个阶段的运行机制的实证研究就存在很大局限性。部门经济学的研究对象虽然也涉及再生产过程有关环节的运行机制,但由于它们偏重于组织管理方面,并受部门范围的限制,因而也不能从总体上全面反映再生产过程有关环节的运行机制。因此,在政治经济学和部门经济学之间建立专门研究再生产有关环节运行机制的经济学是很有必要的。再生产有关环节的经济学是     

教育商品化问题——一种经济学观点

从经济学的角度看 ,中国近年来学校收费制度的确立、深化和普及是一种教育商品化过程。所谓教育商品化实质上就是教育被人们作为一种以货币为媒介、以收益为目标的交换对象 (即商品 )进入市场进行交易的过程。按是否具有排他性和竞争性的标准 ,教育服务应区分为可商品化、准商品化和非商品化三种情况 ,以分别确定其付费方式。但是 ,中国目前教育改革正盲目追求高商品化率水平 ,加之中国教育宏观制度环境的无序化、教育工作者素质的低劣化而导致了相当严重的教育效率和科研效率的下降乃至教育腐败和学术腐败现象     

知识经济学:即将崛起的一门新兴交叉学科

在交叉科学的蓬勃发展和对知识的生产、传播、应用有了新认识的大背景下 ,知识经济学将应运而生。知识经济学作为对知识经济进行全方位研究的学科 ,有其存在的客观依据 :知识经济作为一种新兴的经济门类已经出现 ;全方位研究知识经济的态势已经形成 ;在知识经济中存在着许多有待解决的重大问题。有关知识型人才的研究 ,应当是知识经济学的一项重要内容。     

一门正在形成的学科:社会主义自然资源利用经济学

在发达社会主义条件下,对自然资源的合理地利用和再生产与环境保护已成为中央计划的目标。自然资源利用的计划要求在研究经济实践的基础上形成相应的科学方法论原理,因此,社会主义自然资源利用经济学(以下简称资源经济学)这门科学应运而生。这也是生产力、社会主义生产关系发展的结果。     

教育是一门科学吗?——美国教育学的早期探索

从19世纪后期美国教育学科初建之始,“教育是一门科学吗?”的追问就如影随形。19世纪后期到20世纪初期半个世纪的时段内,这样的争议经历了四个阶段。师范时代对“教育科学”的可能性饱含热望,但“热情多于理智”;初入大学,教育科学在教育学教授努力论证的同时,遭遇着大学其他学术领域的普遍质疑,以及面临着来自观念、地域、性别和现实中的种种问题;在大学站稳脚跟后,争议的高潮来自教育研究者内部的争锋,历经多样化的“科学”探索和竞争;20年代后,随着美国大学中的教育专业学院的普遍建立,适应教育市场的实证量化研究成为教育科学的显性表征。这是美国的哲学传统、时代潮流、文化价值和知识政治综合作用的结果。然而,没有永远的“完胜者”,关于教育学科学性的质疑和争论在此后的一个多世纪中其实未见消停。这是教育研究及教育知识的特性使然,也是教育科学研究继续走向成熟的必然。     

研究市场经营活动的新兴学科——市场学

市场学是适应现代市场经营活动需要而发展起来的一门新兴学科。市场学以研究市场经销为主,包括产品购销的组织活动、市场变化规律和创造性地满足社会需要,以及提供满意周到的社会服务活动等问题。因而,它对于指导社会经济生活和企业的经营管理活动,都具有十分重要的实用价值。     

语言既是一门科学又是一门艺术

学习语言的当务之急是彻底改变旧的观念 ,勇于探新 ,跟上时代发展的拍节 ,全面培养学生具有运用语言能力和交际能力的素质     

应当重视教育经济学的研究——在教育经济学座谈会上的发言

教育经济学座谈会开了两天,同志们踊跃发言,讲了许多好的意见,对我来说,也是一次难得的学习机会。现就大家议论较多的几个问题,谈一点自己不成熟的看法。一、为什么要研究教育经济学教育经济学的任务就是研究教育与经济的辩证关系及其相互作用的规律性。它的具体课题是丰富的,有待进一步研究。我们研究教育经济学,就是要以教育经济学的理论     

一门为主 多门渗透——构建新的马克思主义理论课教学模式

本文针对高校马克思主义政治理论课新的课程体系的特点 ,对新四门课程在教学中应注意把握课程体系的完整性、科学性、逻辑性的原则进行了一定的探讨 ,初步形成了新四门课程体系的教学模式 ,即“一门为主 ,多门渗透”(《邓小平理论概论课》为中心 ,《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》全面渗透邓小平理论 )。并提出了“明确一个目的 ,处理好三个关系 ,贯彻三个转变 ,进行三个结合 ,实现三个统一”的教学原则。     

学术进步与教育经济学的积极应对——评《教育经济学新论》

沈阳师范大学教授杨克瑞与谢作诗二位倾力完成的《教育经济学新论》(人民出版社,2007)一书,正是近年来我国教育经济学领域研究中一部坚持与时俱进的学术新作。该书以果敢的理论勇气与清新的文笔思路,为我国教育经济学的理论研究以及学科建设     

建立一门新学科——语文学科教育学

一语文教学法学科,从清末兴办师范教育算起,历史还不到九十年.一九○三年,清政府颁布《奏定优级师范学堂章程》,规定设置教育学一科,其中包括各科教授法,这是分科教学法的雏形,语文教学法依赖着它的母体——教育学,也就有了自己的胚胎。辛亥革命以后,当时的教育部颁发了师范学校规程、高等师范学校规程,规定中师的国文     

翻译是一门技能,也是一门艺术

“上海市英语中、高级口译岗位资格证书”考试项目旨在培养英语口译人才,因贴近社会经济发展需要,深受广大学习者的青睐。自开考以来报考人数一年火过一年。但真正能通过两个阶段考试取得“硬派司”的并不多,于是有人猜疑,专家组和考试部门似乎设定了通过率。我作为专家组的一员,可以负责任地告诉广大考生:你们的猜疑是多余的。每一次的通过率,都是客观事实的结果。“口译考”不同于学校中的备种英语考试,确有相当的难度。把握这门考试,需要花时间去勤奋地“操练”。口译需要全面的技能,听、说、读、写、译、都要勤练,缺一不可;“操练”时,注意积累,加强理解,俗话说,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。当你在“操练”中感受到了“口译”的乐趣时,那就预示着“口译的果实”,你伸手可摘了。口译是一种高层次的工作,需要广博的知识和大量的实践,应克服浮躁和急功近利的学习心态。讲到“操练”,必须提到教材。“中高级口译考”两套教材编写目的清楚:培养口译人才。因此,教材