我省农村牧区全面建设小康社会应关注的几个问题

省委中心学习组以“学习贯彻十六大精神,加快青海发展步伐”为主题开展理论研讨,是把学习贯彻十六大精神引向深入的重要措施,对做好今年全省改革、发展、稳定的各项工作,加快推进我省社会主义现代化建设,对实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标和省第十次党代会提出的“建设小康、富民强省”的目标,有着十分重要的现实作用。 就我省农村牧区全面建设小康社会应当关注和深入研究的几个问题,谈一点看法。     

浅谈“四有”职工队伍建设

浅谈“四有”职工队伍建设高光炳育人为本理论是邓小平同志建设有中国村色社会主义理论的一个重要内容。他明确指出：“十年来我们的最大失误是在教育方面，这里我主要讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育”．“最根本的是教育广大人民有共产主...     

基于“互联网+”的省域教育财务管理平台建设研究

随着“互联网+”在社会各行各业的迅速发展,网络技术、计算机技术、大数据逐渐展现了其巨大功能。在行政事业单位,尤其是教育领域,财务管理的信息化成为必然趋势。教育领域的财务管理工作并不简单,管理内容牵涉各个部门。而且财务工作业务较多,工作细致,财务核算和财务控制的要求较高,因此对教育财务管理的“互联网+”提出了更高的要求。文章就我省教育财务管理工作中存在的问题,通过对“互联网+”的含义、功能进行描述,阐述“互联网+”的省域教育财务管理平台建设对教育领域财务管理的重要意义,从而提出“互联网+”的省域教育财务管理平台建设的策略及途径。     

关于理想信念和人生目标的几点思考

改革开放的总设计师邓小平同志一贯强调理想信念问题，他提出了培养社会主义“四有”新人目标，把信仰教育放在教育人民的首位，他语重心长地指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”，并作出“物质文明与精神文明建设‘两手抓，两手都要     

省社科院专家学者在座谈会上建言献策

副院长、研究员、省重点学科带头人张新颖围绕黑龙江省“八大经济区”建设献计献策。她提出,今年是我省“八大经济区”加快建设的关键之年,我们将借助中国社科院在我省设立的国情调研基地,采取“两院”合作的方式,对“八大经济区”建设引领我省科学发展、跨越发展的经验进行系统的调查研究,一方面争取国家对我省“八大经济区”建设给予更多政策支持;     

新时期保持共产党员先进性理论与实践研讨会

最近，省社科联组织我省党建理论专家学者，召开了“新时期保持共产党员先进性理论与实践研讨会”。会议由省社科联党组书记、副主席张沈立主持，省内十几位党建理论的专家、学者参加了研讨。研讨会紧紧围绕中央、省委关于开展共产党员先进性教育活动的部署精神，围绕新时期党员实践“三个代表”重要思想、建设和谐辽宁、实现辽宁老工业基地振兴的要求，探讨新形势下保持共产党员先进性的理论与实践问题。     

精神文明建设要乘势而上

最近，中央确定把精神文明建设主要是思想道德和文化建设作为十四届六中全会的主要议题，令人振奋，催人奋进。加强精神文明建设，首先应对这方面的形势有一个正确的认识和恰当的估价，这是我们的工作适势而行，乘势而上的前提。当前我省精神文明建设的形势是好的，回顾“八五”，我省各级党组织坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导、认真贯彻以江泽民同志为核心的党中央一贯坚持的“两手抓，两手都要硬”的方针，以培养“四有”新人，提高公民素质和城市文明程度为目标，真抓实干，精神文明建设和物质文明建设一样…     

对高校精神文明建设的时代特征浅议

高校精神文明建设是一个动态过程。在这个过程中把马列主义、毛泽东思想与邓小平建设有中国特色的社会主义理论联系起来作为培养“四有”新人的精神支柱。把继承和发扬优良传统、充分体现时代精神的精神文明作为培养“四有”新人的重要内容；把立足本国、面向世界、面向未来的精神文明作为培养“四有”新人的根本任务。精神文明建设充分体现时代特征，才有现实意义。     

培养“四有”新人是社会主义精神文明建设的目标

邓小平在1985年3月7日指出:“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律.这四条里面,理想和纪律特别重要.我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年、要有理想”.以后,他又多次提到要教育青年、教育干部、教育人民成为“四有”新人的要求,并明确提出:“我们的目标是‘四有’”.在我国改革开放的历史条件下,把“四有”作为建设社会主义精神文明的目标,是邓小平对毛泽东思想中关于培养又红又专的     

高举爱国主义伟大旗帜 推进社会主义建设事业——四川省鸦片战争与爱国主义理论研讨会侧记

今年是鸦片战争150周年。5月17日至19日,中共四川省委宣传部、省社科院、四川大学、省历史学会、省国防教育学会联合在成都召开了“四川省鸦片战争与爱国主义理论研讨会”。省委、省人大、省政协和有关部门的负责同志与各界代表200多人参加了会议。会议由省委常委、宣传部长许川主持,他特别强调了这次理论研讨会的重要意义。他说,这次会议是我省即将展开的广泛深入的爱国主义教育活动的一个序幕,是在学习贯彻江泽民总书记“五四”讲话精神的形势下举行的,它必将对我省爱国主义教育活动产生推动作用。     

省社联围绕我省“七五”计划,组织重点课题研究

为了贯彻落实薛驹省长在省社联第一届理事会第二次全体会议上提出的,社会科学研究要把为实现我省“七五”计划服务作为主攻方向的意见。省社联在组织理事讨论我省“七五”计划的同时,就组织各省级学会及广大社会科学工作者,根据学科特点和具体条件,围绕薛驹同志交给的六大课题和我省“七五”计划中提出的重大理论问题和实践问题,提出研究课题,组织联合攻关。省社联常务理事会,根据现实性强、研究价值大、有一定研究力量和措施比较落实等原则,对上报课题多次进行了认真的审议,最后分两批审定了近期重点研究课题53项,并给予适当的经济补贴。     

邓小平教育思想浅探

邓小平教育思想是对毛泽东教育思想的继承和发展,也是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。教育是经济发展、科技进步的基础,把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平教育思想的核心。德育为首,全面发展,培养“四有”新人,是邓小平教育方针的生动体现和集中反映。“三个面向”是邓小平教育思想的精髓,是新形势下教育工作的指导方针。     

培养“四有”新人是精神文明建设的根本任务

培养“四有”新人是精神文明建设的根本任务田建国青少年是国家和民族的未来，教育和培养他们成为“四有”新人，是社会主义精神文明建设的根本任务，是社会主义事业的奠基工程。现在青少年的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我国以什么样的面貌跨入２１世纪，关系...     

进一步加强爱国主义问题的理论研究──省社联第三次“理论问题双月谈”综述

进一步加强爱国主义问题的理论研究──省社联第三次“理论问题双月谈”综述俞越爱国主义是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜，也是激励人民群众投身改革开放和现代化建设的强精神力量。为进一步加强爱国主义的理论研究，深入开展爱国主义教育，省社联第３次“理论问...     

关于社会现代化与人的现代化的哲学思考

马克思主义的社会发展理论体现了关于社会发展的实践理解，突出了社会发展的价值必要性和利益范导性，究其实质是关于人的生存和发展的主体性理论。社会发展与人的发展的关系，在当代就具体化为社会现代化与人的现代化的关系。历史和现实及逻辑都一再佐证：社会现代化的关键和根本保证是人的现代化。作为物的现代化的目的与手段相统一的人的发展是社会现代化的“内生力量”和“创造”形态。在我国实现人的现代化的根本则是如邓小平提出的要培育“四有”新人。建立和完善社会主义市场经济体制，是培养“四有”新人、弘扬人的主体性的宏观保证；坚持两个文明建设“两手抓、两手都要硬”的战略方针，是提高国民素质、培养“四有”新人的基本途径；实施全方位、多层次、宽领域的“大教育”，是造就人的现代化的基础工程     

认真学习贯彻党的十四大精神 加快改革开放和现代化建设步伐

为了把学习贯彻党的十四大精神引向深入,进一步加快我省改革开放和现代化建设的步伐,中共四川省委宣传部与省级有关理论宣传单位连续召开了四次座谈会。10月24日,省委宣传部、省委党校、省委讲师团和四川日报社,邀请我省部分专家、学者及有关部门负责人以“建设有中国特色社会主义理论”为题进行了座谈。10月28日,省委宣传部、省体改委、省社科院和四川日报社邀请我省部分专家、教授、企业家和党政部门负责人以“建立社会主义     

“粮棉稳定增长价格对策”论证会简介

省价格学会在1987年11月17日至21日在扬州举行第二界会员代表大会期间,进行了“粮棉稳定增长价格对策”论证会,出席会议的教授、各部门的专家从省政府提出的粮棉增长计划为前提,围绕课题组提出的我省“七五”、“八五”期未粮食、棉花价格水平达到的目标设计和实施步骤,对目标价格制订的科学依据、预测的可靠性和实施的可行性以及提出的若干相应政策等问题进行了认真讨论。不少同志提出,要正确估计我省的粮、棉发展形势和今后趋势。我省是个土地面积小,人口密度高,加工工业较为发达的省,由于人口增长,工业交通、城镇建设事业的发展,近     

经典作家关于素质教育理论的历史沿革

经典作家关于素质教育理论的历史沿革历经四个阶段。马克思、恩格斯认为,个人的全面发展就是接受各方面教育;它取决于教育和外部环境;共产主义社会将造就全面（自由）发展的新人。列宁、斯大林认为造就共产主义新人一定大力加强共产主义教育和科学文化技术教育,还要提高人们的民主意识。毛泽东则提出了“又红又专”德智体全面发展的素质教育理论。邓小平继承并发展了这一理论,提出了“四有”社会主义新人理论。     

谈世纪之交我国农业高等教育的重要性

邓小平教育思想体系的重要理论要点有:科学技术是第一生产力,教育是现代化建设的基础,必须把教育摆在优先发展的战略地位;教育要面向现代化、面向世界、面向未来;坚定正确的政治方向,培养社会主义的“四有”新人;教育要同国民经济发展的要求相适应,更好地贯彻教育和生产劳动相结合的方针。邓小平同志的重要理论指出了教育的任务,充分说明了教育在社会主义现代化建设中的重要地位。 高等教育是在基础教育的基础上更高层次的教育,是各种教育的“龙头”,也是一个国家教育水平的重要标志。《中国教育改革和发展纲要》指出,我国高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。     

论邓小平教育理论的主体结构

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要组成部分 ,其自身也是一个完整的理论体系 ,本文着重论述支撑起这一理论“大厦”的主体结构 :“政治方向首位论”、“优先发展论”、“‘三个面向’论”和“‘四有新人’论”。