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相似文献
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1.
政府在区域创新网络中的角色定位   总被引:5,自引:0,他引:5  
在经济全球化背景下,企业间的竞争日益激烈,区域创新网络在运行中存在的主要问题已影响产业的进一步集聚和区域经济的发展。而政府作为独立的公平“第三人”,在网络建设过程中,通过参与政策目标的制定来保证公共政策目标的实现。我国政府应从规范政府行为、营造创新环境、强化网络建设方面在创新网络中合理地进行角色定位。  相似文献   

2.
王洪涛 《创新》2010,4(6):74-76
区域创新体系是国家创新体系在区域层次上的发展和延伸,是国家创新体系的有机组成部分。它是指某一区域内,在一定的创新环境下,由相互合作的参加技术创新和扩散的企业、大学及研究机构、科技中介服务机构以及政府组成的,为创造、储备、使用和转让知识、技能及新产品提供交流关系的网络系统。区域创新体系主要包括五个方面的子系统,即:知识创新体系、技术创新体系、创新服务体系、环境支持体系、投融资体系。区域创新运行过程是一个复杂的过程,其中交织着多种动力,区域创新行为的产生是外部动力和内部动力共同作用的结果。  相似文献   

3.
郭峦  蒋亚珍 《创新》2015,9(1):26-30
交互式学习机制是旅游创新系统产生和扩散旅游创新的关键所在,它包含交互式学习主体、交互式学习客体、交互式学习渠道和交互式学习过程四个方面。旅游创新主体的交互学习过程存在知识流动、知识创新和知识应用三个阶段。知识流动是旅游创新的基础条件,知识创新是旅游创新的核心环节,知识应用是知识创新在旅游中的应用结果。这三个阶段存在紧密联系、相互链接的关系。  相似文献   

4.
本文论述了知识管理在现代社会发展中所起到的重要作用,并依从时空秩序合理安排的组织控制、原生态知识创新的载体——知识人、基于知识管理的现代化工具——信息技术等三个维度,对在社会科学研究领域实施知识管理做了深入的探讨,对知识管理三个维度及所需要的环境作了假设、描述和绘制了模型,并用案例提供了初步实证方案。  相似文献   

5.
老工业基地振兴中的区域企业集群创新策略探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
创新能力不足是老工业基地发展乏力的一个重要原因,企业集群创新已成为支撑许多国家和地区区域经济发展的主导战略,正是其优异的学习特性和创新能力。老工业振兴应将区域学习作为未来经济发展的基础和核心,走区域企业集群创新道路。当前要着力在培育区域主导创新组织,加强区域内各类创新主体的衔接,构筑知识交流平台,完善体制性基础设施上下工夫。  相似文献   

6.
刘铮  王威 《创新》2013,(2):47-51
当前国家审计组织方式存在着不能适应信息化发展需求、不符合扁平化发展趋势、不能很好培养复合型人才等问题。信息化环境下,国家审计组织方式创新主要包括信息系统集成、组织结构整合、审计管理创新、审计技术和方式创新等几个方面。为了保证审计组织方式的有效运作,也需要在审计计划精细化管理和项目组长的职业化、内外部资源共享等方面实施相应的配套措施。  相似文献   

7.
煤炭城市创新网络构建策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨宏慧  姚平 《学术交流》2012,(2):115-119
产业转型和可持续发展是我国煤炭城市发展的重大战略选择,创新是产业转型和可持续发展的关键环节,创新要依托创新网络才可持续,而创新网络形成的路径正是知识从产生到应用的流转过程,知识的流转机制与创新网络的运行机制是一致的。目前,煤炭城市还没有形成完善的创新网络,也没有有效的知识流转机制,主要原因是:知识创造的创新主体残缺,创新能力不足;知识溢出障碍重重,创新网络难以拓展;知识转化机制缺失,创新网络运转不畅。要破解这些难题,需要采取跨区域协同,产业链拓展,产学研合作以及政府引导、中介链接的策略,为知识有效流转搭建网络平台,构建以高校、科研机构为源泉,以企业为核心,以政府和科技中介为纽带的开放型煤炭城市创新网络。  相似文献   

8.
碎片化学习存在知识缺乏系统性和浮于浅层的问题。该文基于抛锚式学习理论,提出了碎片化学习环境下的新抛锚式教学模式。对2016级~2020级土木工程专业5个年级381名学生的实证研究结果表明,“锚”之重构效应可以有效地将碎片化知识链接起来,从而构建知识网络,“锚”之催化效应可以促使学生在碎片化深度学习中延伸现有的研究内容,并形成新项目。无论是创新创业训练成果还是土木工程材料期末考试成绩,新抛锚式教学模式均优于传统教学模式。  相似文献   

9.
科研人员在本科学习时应注重创新思维的培养,但目前传统的本科生的"教与学"培养模式并没有针对性措施.项目式互动教学是指基于具体项目,在课堂教学中以师生互动为前提,让学生在掌握专业知识的同时,将知识切实迁移到具体工程项目中去.同时在师生的良性互动中,教师对学生因材施教.该文简述了创新思维的概念,介绍了一种基于项目的新型互动教学方式,从三个方面分析该教学方法可能给本科生创新思维培养带来的促进作用.  相似文献   

10.
李国武 《社会》2010,30(3):199-225

摘要:本文是对近二三十年来国外关于组织的网络形式的实证研究成果的一项选择性综述。组织的网络形式是一种不同于市场和等级制的组织形式,社会学家们特别强调信任、互惠等在其中的作用。对于企业而言,进入特定的组织网络形式有利于促进学习和创新、提高合法性和地位、增进经济收益,这也是组织间结成关系网络的主要原因。已有研究多从制度主义、资源依赖、社会网络和交易成本等角度,探讨国家制度环境、产业属性、企业特征、社会结构和网络位置、交易特征等因素对组织网络形式形成的影响。作者认为,今后需要在网络组织的演化和绩效、不同网络组织类型的差异以及理论视角的融合等三个方面深化研究。  相似文献   

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