关于构建校院二级教学管理模式的几点思考

针对高校现有教学管理模式的弊端，提出以学院为中心的校院两级教学管理模式改革，并进行研究和探索。以目标管理为主线，构建科学合理的校院两级教学管理模式，能激发基层的办学活力，有效地提高教育教学质量和办学效益，保证院校教学质量保障体系的顺利实施。     

高校实行校院两级管理的理论与实践

校院两级管理体制的改革是高校内部管理体制改革的热点之一。通过对北京某高校、院两级管理现状进行调研。从校、院两级人员的主观感受反思校院两级管理现状及存在的问题，对校院两级管理体制改革提出了建议。     

高校实行校院两级管理的理论与实践

校院两级管理体制的改革是高校内部管理体制改革的热点之一。通过对北京某高校、院两级管理现状进行调研。从校、院两级人员的主观感受反思校院两级管理现状及存在的问题,对校院两级管理体制改革提出了建议。     

学院制模式下有关财务管理问题的探讨

学院制管理模式下,更有必要对校院两级的财务权限加以界定,以明确各自的权、责、利。同时,在清晰学院制真正内涵的前提下,建立有效的财务核算体系,确立科学、合理的经费分配办法,制定以绩效考核为主的财务核算模式,健全校院两级的财务监督分析体系,确保学院制模式下财务运行的高效。     

对建立学院为中心的教学管理模式的探讨

建立学院制是高校内部管理体制改革和学科建设发展的一种思路。在校、院、系三级建制中 ,学院的管理处于中心地位。探讨了学院成为教学管理中心的运作方法和管理措施。     

高校二级学院预算编制与经费管理探讨

高校预算管理与经费管理是财务管理的中心内容.为深化校院两级管理体制改革,扩大二级学院办学自主权,增强其办学活力,提高高校整体办学水平和办学效益,客观上需要建立校院二级理财制度.这是高校管理工作重点下移的一个重要环节,也是高校财务管理的一个重要方面和必然趋势.科学、合理的二级学院自主理财制度的设计,对高校二级学院的预算编制与预算管理、经费管理具有重要的意义.     

高等学校两级管理制度下院级教务管理工作探索

高等教育大众化对高校的教学管理水平提出了更高的要求,高素质的教务管理人员是提高教学管理水平的重要基础。本文论述了校院两级管理制度下提高学院教学管理水平的关键所在,对加强高校教学管理工作具有一定的借鉴意义。     

高校管理体制改革要正确处理校院关系

伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式.国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富.正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等.     

院、系两级教务管理模式探讨——以南京人口管理干部学院为例

高校教务管理为了适应高等教育现代化的要求,必须根据办学规模和基础建立起有利于自身发展的教务管理模式,有效地实现教学管理职能,协调处理校(院)与系(部)之间管理的关系,提升学校的办学水平和竞争实力。南京人口管理干部学院在教育教学整体改革中把改革的重点放在管理重心下移、推进院系两级联动、教学与教务互动上,做到学院简政放权、宏观管理,系部转变职能、明确权限,抓好专业教学计划管理和教学质量管理、考试管理等工作。     

对高等学校院管财务实施有效监督的思考

如何使改革后的两级财务在学校发展中合理配置学校资源,充分体现效率、公平原则,发挥学校有限资金的最佳效能,做到财尽其效,物尽其用,是高校改革研究的主要课题。实施校院两级财务管理改革,对院管财务的权力进行制度上的分解配置后,重要的工作在于建成理财有道,出财有效,运转协调,廉洁公道,规范高效的正常财务秩序。通过实施校院两级财务管理改革,建立完善的监督制约机制,使校、院两级财务管理达到分解合理,权限分明,程序规范,制约有效,群众满意,协调发展的财务秩序。     

努力构建有利于高校科学发展的体制机制——关于管理重心下移及制衡机制问题的调查研究

构建有利于科学发展的体制机制,是贯彻落实科学发展观活动的根本要求。推进管理重心下移,实施校院两级管理体制改革是创新高校内部管理体制机制的一个重要尝试。本文试图在调查研究的基础上,结合高校推行管理重心下移,实行校院两级管理体制之后,存在的突出问题以及如何进一步科学推进管理重心下移,建立完善制衡机制进行探讨。     

高校分级管理体制下新的财务问题探讨

以“学院制”管理思想为指导,在框定校、院两级财务管理权限的基础上,实行校、院分级管理体制下高校财务运行机制原则,需要针对学院进行办学资源配置及经费核算为主要内容构建财务核算体系。     

用科学发展观指导高校二级学院办公室工作

高校在实行校院两级管理过程中,二级学院的办公室发挥着越来越重要的作用。如何用科学发展观更好地来指导二级学院办公室的工作,促进学院各项工作科学发展是当前办公室工作的一个重要问题。本文结合科学发展观的内涵,阐述了加强二级学院办公室建设的重要性和迫切性。     

高校实行两级教学管理体制改革的思考

规模较大、学科较多的高校实行校院两级教学管理体制,扩大和完善学院一级办学自主权,是高等教育发展对高校内部管理体制改革提出的必然要求。在实施过程中,要正确处理好各种关系,使这项改革成为高等学校提高办学水平的有效举措。     

校院两极格局中院系就业工作的内容与体系探讨

根据现阶段校院两级格局出现的问题，总结学校各学院的就业工作总结报告，根据统计分析法与加权计算法，解析工作重点与工作目标，按频率分级把各学院就业工作分为核心内容、辅助内容、推荐内容、可选内容。从而理清校院两级格局分别得工作重点，给今后的工作开展提供参考。     

高等学校二级学院教学工作状态评估指标体系研究

科学有效的评估体系是提高高校教学质量的重要保证,在高校实行校院二级管理体制的背景下,二级学院在教学管理中越来越起到直接性、基础性的作用,对二级学院本科教学工作状态进行评估意义重大。本文在分析实行二级学院教学工作状态评估重要性的基础上,列举了制定评估指标体系应考虑的原则,结合西北工业大学教学实际,制定了西北工业大学二级学院教学工作状态评估指标体系,并对评估的组织实施给出了建议。     

不同层次高校合并后对教学管理的影响及其对策

从20世纪90年代开始，我国不同类型高校问就进行合并，随着改革的深入，合并的热潮已告一段落，但合并后的高校在融合过程中出现了诸多矛盾，特别是对于教学管理思想的统一、教学资源的整合、教学管理的难度产生了很大的影响。为此，不同层次的高校合并后应统一教学管理思想，建构以院（系）为主体，校、院两级扁平化教学管理体制，理顺关系，利用现代化的管理手段，促进教学资源更有效的整合，提高教学管理的科学化、高效化。     

略论高校校院两级管理体制的改革

实行学院制改革,推进校院两级管理,是当前深化高校内部管理体制改革带有实质性意义的一种形式,其重点在于明晰分级管理层次,强化目标管理考核,促进管理重心下移,把学院办成办学实体.     

高职院校二级管理模式下教学管理问题的探析

推行校、院（系）二级管理是我国高职院校走内涵式发展道路的改革趋势,而提高教学质量,加强教学管理水平,使得二级管理体制下的教学管理问题成为重点。本文通过对二级教学管理模式内涵的阐述,分析了当前国内高职院校二级教学管理模式下存在的管理责权不明、机制不顺、认识不足、观念被动等问题,进而提出了完善二级教学管理模式的相关对策。     

论一体化构建校院两级思想政治工作体系

构建思想政治工作体系是新时代加强和改进高校思想政治工作的基本要求和现实需要。二级学院作为高校的基层管理单位,如何一体化构建院系两级思政工作体系,关系到高校加强和改进思想政治工作的最终成效。在校院两级思政工作体系构建过程中,要把握好纵向传导、横向协同、同向融合三组关系,提升两级体系的整体性、系统性、协同性。要坚持政治性、科学性、实践性、创新性原则,以提升育人实效、强化顶层设计、充分放权试点、优先解决问题、加强过程管理为思路,推进校院两级体系一体化构建,推动形成与高水平人才培养体系相适应的思想政治工作体系。