论高校图书馆对校内弱势群体的知识援助

近年来,高校中出现部分学生在学习、生活上明显比一般学生处于弱势的状态。本文对此现象进行了分析,认为高校图书馆具有对其承担知识援助的责任。     

弱势群体与图书馆精神产品援助

为弱势群体提供精神产品援助是图书馆应尽的职责,既能拓宽图书馆服务领域,也能提升图书馆的社会价值。图书馆可通过以下几种方式为弱势群体提供精神产品援助：开展图书下乡活动;培训志愿者为弱势群体服务;对特殊群体进行特殊的精神关爱;争取政府和社会各界的支持等。     

论高校图书馆读者弱势群体知识援助体系构建

确立高校图书馆读者群体中的弱势读者群体范围,实证分析高校图书馆服务的弱势群体与一般意义中弱势群体含义的异同,进而分析现有高校图书馆对弱势群体的知识援助体系建设现状,最终为构建新型高校图书馆弱势群体知识援助体系充实新的理论内涵。     

面向弱势群体的公共图书馆的知识援助

知识贫困是导致弱势群体经济贫困的根本原因,公共图书馆对弱势群体的知识援助是从根本上帮助他们解决贫困问题,提高其素质的有效途径之一,公共图书馆对弱势群体实施知识援助应进行调查研究,建立弱势群体用户信息管理档案;由政府统筹规划,建立弱势群体知识援助的图书馆法律保障体系;增加设施,补充资源,开展多种形式的知识援助服务。     

关怀弱势群体与构建和谐社会

只有人类迈进社会主义社会, 才为构建和谐社会奠定了制度基础,才使人与人之间建立和谐关系成为现实。我国传统的无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的孤老残幼、特困职工、失业人员及其家属是弱势群体的主要组成人员。弱势群体是人类财富的创造者,理应享有与其他人同样的待遇,我们应实行关爱社会弱势群体的若干措施。     

关怀弱势群体共建和谐社会

改革开放以来,产生的一些新的社会问题,如弱势群体问题已引起党和政府的高度重视,本文着重指出这一问题的解决对于落实科学发展观,建设社会主义和谐社会具有重大的理论意义和现实意义.     

论弱势群体与教育关怀

随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济体制的不断完善和发展,弱势群体问题逐渐引起人们的广泛关注。为了实现社会和经济的协调发展,推动社会的全面进步,必须从根本上改变弱势群体的生存状态。给予其基本的生活保障,只能解决暂时的生活需求,而实施"教育关怀"才是解决弱势群体问题的长远之计。     

全面建设小康社会与弱势群体的社会救助

当前我国的"困难群众"即弱势群体问题比较突出。基于全面建设"小康社会"的现实需要和社会公平的价值理念,国家和社会应对弱势人群给予高度的关注和支持。过去的社会政策着眼于对弱势群体成员基本物质生活的补偿,而对如何消除社会排斥、促进社会整合以帮助他们最终摆脱困境则关注不足。在建构新的社会政策模式与体系时,应当将二者有机地结合起来。     

论中国社会性弱势群体的伦理关怀——基于马克思社会器官理论视角

对转型期弱势群体的伦理关怀作为系统性的工程,其首要前提是确立适宜的审视角度.文章从马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的社会器官范畴中引中出一种伦理关怀视角,并尝试结合阿马蒂亚·森的可行能力观对这一视角的理论内涵进行了当代延伸.在此基础上,文中依据所得视角聚焦中国转型期的社会性弱势群体现象,内外结合地分析了弱势群体社会器官的异化根源,并给出了基本的关怀举措,从而初建起一条以有效扩展弱势群体社会器官为价值指向的伦理关怀路径.     

我国转型期的社会弱势群体及其保护

社会弱势群体已经成为当前我国深化改革、维护社会稳定、保持经济持续快速发展不容回避的问题,针对社会弱势群体问题的理论研究也日益深化。只有全面分析社会弱势群体的内涵和范围,才能充分对社会弱势群体保护进行对策性思考,并实施具体的有效措施。     

关爱大学生“弱势群体”——高校图书馆读者服务新举措

文章介绍了目前高校大学生＂弱势群体＂的基本情况,阐述了高校图书馆在关怀大学生＂弱势群体＂中的责任,提出了高校图书馆关爱大学生＂弱势群体＂的具体措施。     

从广东图书馆的发展论图书馆事业的社会援助

通过对社会援助广东图书馆事业典型事例的统计分析,探讨了社会援助对广东图书馆事业的影响,并以科学发展观的理念,从援助项目执行状况、环境和政策等方面对社会援助广东图书馆事业进行理论研究,提出了社会援助广东图书馆事业科学规范发展的建议,拟解决现实中社会援助广东图书馆事业科学发展所面临的问题。     

社会排斥与弱势群体

“社会排斥”是关于弱势群体研究的一个新取向。在我国 ,社会群体弱势化的主要原因就在于我们社会中的种种社会排斥。我国社会的弱势群体主要受到经济的、制度的、社会关系的等多方面的社会排斥 ,这些社会排斥加剧了弱势群体的边缘化状态。因此 ,就我国的实际情况来看 ,针对弱势群体的反社会排斥最重要的是正确有效的社会政策选择 ,具体来说就是要通过补偿性社会政策和发展性社会政策使弱势群体真正摆脱社会排斥的困境。     

弱势群体的伦理生态问题及其对策

社会的可持续发展就是要促进人与人,人与自然的和谐发展,而现阶段我国弱势群体问题已成为影响社会和谐发展的重要“瓶颈”之一。目前,无论政府还是学界都在积极探索各种有效的途径,以便解决弱势群体问题。对弱势群体伦理生态和伦理关怀的研究,不仅为解决弱势群体问题提供科学的理论依据,而且有助于在全社会形成一种全面关注弱势群体的氛围。     

社会弱势群体与高等教育公平

近年来,我国高等教育日益受到社会各界的关注,尤其是社会弱势群体的受教育权问题引发了广泛而深入的思考和争议,本文从高等教育扩招引发的一系列尴尬局面对社会弱势群体受教育权产生的影响入手,对我国教育现状、教育部门的性质等有关方面进行了深刻的阐述和分析,并有针对性地从四个方面提出了意见和建议。     

对弱势群体问题的伦理探索

弱势群体在资源的生产和分配中处于相对不利的地位,在政治、经济和文化生活中的影响力相对下降,成为整个社会需要同情和关爱的对象群体.在追求社会主义共同富裕的中国,他们的生活现状处于道德的尴尬状态.无视或漠视弱势群体的利益势必给社会的发展和进步带来道德的危害.必须贯彻以民为本、公正平等、人人共享社会发展成果的执政道德理念;选择和设计好扶助弱势群体的道德制度;营造一个扶助弱势群体的道德大环境;增强弱势群体主体的造血功能,增强适应竞争社会的能力.     

浅谈大学生弱势群体教育管理中的人文关怀

大学生弱势群体教育管理是新时期高校学生教育管理工作的新内容。通过大学生弱势群体概念的阐述,鲜明地提出教育管理中的人文关怀问题,并就其在思想教育管理中的价值和意义进行了讨论,主张在不断完善教育管理制度的基础上,建立相应的人文关怀价值体系,既注意教育管理方式的人性化疏导,又注重教育管理载体的拓展,在创新发展的过程中实现对大学生弱势群体教育管理的人文关怀。     

人文关怀:独立学院大学生弱势群体思想政治教育新课题

大学生弱势群体是高校思想政治教育所需要重点关注的对象,而如何在弱势群体大学生的教育管理中体现人文关怀还是一个崭新的课题.文章从人文关怀的视角出发,以独立学院学生为例,积极探索了加强弱势群体大学生教育管理的新颖方式     

我国社会弱势群体问题探析

从弱势群体的概念界定入手,讨论了我国弱势群体现状,从社会变迁的发生及影响和群体分化的形成与危机两个方面分析了我国当代社会弱势群体产生的背景.基于此提出建议:希望通过改革收入分配体系,完善法律制度,建立健全利益表达机制,健全社会保障体系,完善社会服务等措施,解决弱势群体问题.     

改革中弱势群体的政策支持

进入20世纪90年代以来，我国的弱势群体问题表现得十分突出，而且弱势群体在进一步弱势化。近些年来，我国的社会政策在支持弱势群体方面起到了一定作用。总的说来，当前我国的社会政策呈现出不平衡、补偿性、配套性、政治动员、行政工序化和应急性的特点，没有形成整合的社会保障制度和社会政策体系，影响了社会政策的效果。基于此，本文讨论了改进社会政策的方向，以对弱势群体给予更有效的支持。