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一、改变传统观念,端正教学思想是实施素质教育的前提素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质.因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才. 相似文献
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21世纪是一个素质时代，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 相似文献
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素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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素质教育通常有三个基本特征：全体性，素质教育要面向全体学生，为每个学生服务；全面性，素质教育应促进学生全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面；主动性，素质教育应让学生生动活泼地主动发展，充分发挥学生的主体性，并深刻地认识到，实施素质教育最终还要落实到各门学科课堂教学之中。本文试就中学数学素质教育的实施问题作些具体探讨。一、数学素质教育的目标学科课堂教学实施素质教育首先必须明确学科素质教育的目标。结合现行义务教育数学教学大纲及已有研究成果，笔者认为数学素质教育的目标是：充分尊重学生的主体性，注重开… 相似文献
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当前,素质教育是基础教育改革的主旋律.素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,成为社会有用之材,"以人为本"的教育.个性一般指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和,其形成主要受人体先天禀赋,客观环境,受教育后的内化过程等因素影响. 相似文献
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一、从"素质教育"的视角,看小学语文教学
(一)对"素质教育"的初步认识
"素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育."
简言之,是注重受教育者基本素质发展的教育.人的素质结构是开放的,有序的、分层次的身心系统.根据《中国教育改革和发展纲要》的提法,可以整理成如下的图示:基础层"学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动." 相似文献
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新课程改革是社会主义教育方针下大势所趋，势在必行，紧紧围绕新课程提出的“面向全体学生，全面提高学生的科学素养，倡导探究性学习”的目标进行教学，是有利于师生共同发展的。鼓励学生大胆质疑，注重思维能力的培养，真正深入推进并实施素质教育。 相似文献
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教育面向全体学生，意义在于促进学生全面发展，而在初中英语教学中，教师发现学生的学习存在两极分化的现象，背离教育的初衷，教师对此应积极探寻其中的原因，寻找合适的解决策略，帮助全体学生实现英语水平的提高。 相似文献
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新课程理念的改变过去以"课程为中心,以教师为中心,以学科为中心"陈旧的教学理念,确立了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维目标为一体的新的教学功能,新课程理念下要求中学化学要以培养学生科学素养为目标注重化学知识与现实生活社会发展的密切联系,注重学生的实践活动,发挥学生的主动性和创造潜能,因此符合新课程理念的中学化学实验习题,无论从内容到形式都应改变以往"单一封闭"过于注重课本内容测试性实验习题模式,从内容上要强化实验习题的现实性、活动性、综合性、形式上要更加注重实践型、开放型、创作型、能力型实验习题.中学化学实验习题才能在学生全面发展,自主发展,主动发展的素质教育中起到应有的作用,下面结合自己化学教学实践,浅谈己对习题内容形式研究的体会. 相似文献
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在理综实验教学中,根据我校特点,本着以学生的发展为根本,面向全体学生,使所有学生都能学有所得的观念进行教学方法的探索.在教学中我感到学案教学学生易于接受. 相似文献
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浅谈素质教育的基本特征郎澄非无论从社会发展的迫切需要，还是从人类发展的必然要求来看，面向新的世纪，我国的基础教育必须以提高学生的基本素质为根本目的。而全面实施素质教育，首先要求我们的教师必须树立素质教育观。那么，什么是素质教育呢？素质教育以全面提高受... 相似文献
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"新课标"趣味教学、素质教育中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育.素质教育的提出随时代发展应运而生,体现着鲜明的人文理念,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求.21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因.英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任.英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、劳动技能和身体心理素质”。这就说明，教育必须为社会主义现代化建设培养高素质的劳动者和专门人才。而政治课作为培养学生思想道德素质的主要渠道，它与素质教育是互为目的，互为手段，互相联系的，具有一致性。一、从政治课的课程性质、教学内容、地位任务来看政治课与素质教育的一致性所谓“素质”，是指学生身心发展的内在品质。学生素质是在后天环境教育的影响下，通过个体自身的认识与社会实践逐步形成… 相似文献
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职业高中的新课改要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动科技,身体心理素质得到全面和谐的提高,个性特长得到充分的培养.这是一项重要的、对教育教学具有伟大意义的改革.班主任是班集体的灵魂,每一个班主任老师要充分认识到自己所承担的教育使命,正如很多教师认为的那样:中学生有许多基础差,教师上课困难;学生两极分化很大,做个好班主要付出艰巨的努力,所以我认为班主任工作是一项宏伟的工程.我归纳了以下几点,阐述一下我的一些观点和做法. 相似文献
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随着素质教育的逐步推进与深入,高中政治课堂教学愈发强调学生的独立性和自主性,即要求充分发挥学生的主体地位,满足不同层次的学生学习需求,促进全体学生综合素质的全面发展。基于此,在高中政治课堂教学中,教师可将分层教学运用到课堂教学中,以此来激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。这种教学模式打破了传统“填鸭式”的教学模式,体现了素质教学理念,适宜于现今的高中政治教学。但在具体教学实践中,仍有部分教师尚未形成新的教学理念,对分层教学存在误区,造成课堂教学效率持续低迷。基于此,本文下面将针对分层教学在高中政治课堂教学中的具体运用进行如下探究。 相似文献
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实施素质教育就是要培养德、智、体、美等方面全面发展的跨世纪人才。这是奔向21世纪战略目标的需要，是社会主义精神文明建设的迫切要求，同时也是在激烈的国际竞争中获胜的关键。本文就实施素质教育面临的问题与对策作以如下探讨。目前，在我国的基础教育特别是普及九年义务教育中普遍存在着与素质教育大相径庭的问题。具体表现在：1．教育不是面向全体学生，而是面向少数学生。《教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育机会”；《义务教育法》也规定，“国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。可见，受… 相似文献
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一、小学语文教学改革路在何方?结合自己教学实践谈几点看法.
确定语文实施素质教育的要求,全面地渗透到小学语文的教学目标中小学语言教学的目标必须体现素质化的小学语文教学目标,我觉得大体可分为三类;
一是全面而完整的认知体系,它在于小学语文教学大纲和教材中,草药这类目标是小学语文物核心目标,致它是由国家规定并要接受国家和社会的,学生应当具备理解、掌握和运用语文知识体能力. 相似文献
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新的历史时期党中央对高等院校思想政治理论课教学提出了新的更高的要求,而新开设的毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课则是一门全新的马克思主义政治理论课程.要提高教学质量,全面提升学生的综合素质水平,在教学中必须把马克思主义思想观作为教学重要目标、把理论联系实际作为教学核心方式、把教学方式创新作为教学质量基础.在三者融合的基础上,促进"概论课"整体教学质量迈上一个新的发展台阶. 相似文献
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杨玫 《创新创业理论研究与实践》2021,4(3):12-13,16
STEM教育是集科学、技术、工程、数学为一体的综合性教育模式.该模式突破了学科领域的界限,将四大科学领域有机结合成一个整体,是一种跨学科式的教育方式.该文以"氢氧化铝的制备"为例,依据化学核心素养的要求,同时结合了STEM理念进行教学.这种综合性的教学模式既能满足学生多元化发展的需求,又体现了学科的育人价值,对学生的终身发展、科学文化的传播、全面人才的培养都具有重要作用. 相似文献