浅谈机械类专业基础课程模块的构建

机械类专业基础课程的基本任务,就是通过机械制造技术基本知识传授和技能训练,为后续专业技能课程学习提供支撑,使学生获得最基本的职业素养,进而提高全面素质和综合职业能力。因此,合理构建课程模块,是以学生为中心,灵活设置课程内容,精心设计教学环节,促进一体化教学改革的需要,也是满足学生个性化学习的需要。一、结合专业特色,科学构建课程模块机械类专业基础课程涉及《机械基础》《机械制图》《极限配合与技术测量》在内的多门课程。随着教学改革的不断推进,应立足专业特点,将专业基础课合理构建成模块式结构。每一门课程代表一个基本模块,     

技校电工电子基础课程的作用

近年来,随着电气自动化技术的普及,电气设备的维修和维护工作量大幅上升,社会对电工人才的需求日益增多,对技工院校的电工专业也提出了更高的要求.培养与社会发展接轨的技术工人成为新时代技工院校的目标.而电工电子课作为电工专业的专业基础课,具有重要作用,本文就如何开展好电工电子课程提出一些建议.     

技校机械制图和AutoCAD课程整合的探索

一、问题的提出当前,技工学校将机械制图和AutoCAD这两门有联系的课程割裂开来,独立开设,分别由两个老师讲授。机械类专业在第一学年开设机械制图,第二学年开设AutoCAD。这种分段式、独立式的开课方式,增加了学时,割裂了两门课的有机联系,教学效果不佳。为了适应新时期培养高技能人才的需要,将机械制图与AutoCAD整体优化、全面整合,形成一门新的课程——机械制图CAD势在必行。     

技校专业与课程设置浅析

在现代社会,发展成人教育,实施终身教育,是保障社会成员基本生存权利的战略性举措。技工教育必须加强学生基础能力的练习,从根本上改变技校学生的生存能力状况。一、技工教育目前存在的问题历经几年的高速发展后,技工教育的发展正进入新的瓶颈期,面临着一些新的问题,     

关于技校机械类电工学教材的修订

全国技工学校机械类电工学教材 (第二版 )自１９８９年问世以来 ,在校工学校教学中发挥了重要作用 ,但是通过教学实践 ,也反映出教材还存在一些不足之处。为了进一步提高教材质量 ,适应技工学校和职业培训的需要 ,１９９９年７月 ,中国劳动社会保障出版社受劳动和社会保障部培训就业司委托 ,召开了新版电工学教材编写大纲审定会 ,着手对教材进行修订。这次修订的宗旨一是适当降低理论难度 ,加强应用 ;二是稳定原有体系 ,适当调整 ;三是尽量反映新技术、新成果。会议原则通过了新的教学大纲。现将新大纲及部分讨论意见简介如下。一、课程内容…     

技校电子商务专业培养目标及课程设置

如今,电子商务发展得如火如荼,涌现了一批像阿里巴巴、环球资源、当当网和腾迅网等优秀的电子商务网站.但是,电子商务教育发展至今十余年,无论是高校教育还是技工院校教育,培养的人才都很难满足当今电子商务发展的实际需求.其中,很重要的原因是专业培养目标过宽和课程设置不合理.笔者结合自己的电子商务专业建设工作和教学工作经验,谈一谈技工院校的电子商务专业教育的培养目标和课程设置问题.     

技校市场营销专业学生就业的思考

市场营销学自创建到20世纪末形成了比较系统、成熟的理论体系,及至今天被广泛应用了30年。但是,很多国家包括我国高等院校,仍然对市场营销有误读和误解。高等院校尚且如此,在技工学校层面有类似情况也就不足为怪了。     

技校计算机应用基础课程按专业分模块进行一体化教学的探究

计算机应用基础课程是一门通用基础课程,要求为专业教学服务。现有的课程标准、教材、场地、师资等难以与工作岗位相对接。为此笔者提出按专业分模块进行一体化教学的构想,以求技工院校教师大家共同探讨,共同提高课程专业教学。     

技校非计算机专业计算机应用基础教学改革浅析

中职学生计算机水平差异较大,且企业对毕业生计算机技术的要求不断提高。这些因素都对计算机应用基础教学改革提出了要求。本文就中职计算机应用基础教学的现状和存在的问题进行分析,并提出教学建议。     

对服装设计专业基础教学的思考

在服装设计专业从事基础教学工作已六年有余,在教学中略有些心得想谈。人说＂干一行,爱一行＂,我认为只有热爱是不够的,还要＂干一行,钻研一行＂。只有对本职工作不断地钻研,才有可能总结规律,提升教学水平,同时也让学生在学习过程中少走一些弯路。以下是我对服装基础课教学的几点思考。     

关于在技校开设第二专业的思考

１９９９年下半年 ,我校选择９７级电修和综机维修两个专业共４个教学班开设了家电维修和计算机操作第二专业选学。这种办学模式得到了学生家长的广泛认同 ,学生的学习积极性也很高。学生经达８至１０周的强化培训 ,取得了良好的教学效果 ,掌握了第二专业的基本技能 ,提高了综合素质。通过一学期的教学实践 ,我们对这种办学尝试作了较深入的思考。一、开设第二专业的必要性我们在开设第二专业选学之初 ,曾有一些人提出过异议 ,认为当前技工学校学生学习积极性普遍不高 ,本专业都没学好 ,再开设第二专业 ,势必造成对本专业的更大冲击。但我们…     

浅谈机械类专业《电工基础》的实验模块教学

本文从实验室现状出发,通过设计制作电工实验模块完成电工实验教学,使抽象的电工教学成为较具体的实践课,尽量做到理论与实践并行、知识与技能并重.     

技校《机械基础》课程教学的创新尝试

<机械基础>是机械类专业一门重要的技术基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点.而技校的学生大多数学习基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪.笔者通过多年的教学实践,就如何提高<机械基础>教学效果做了一些创新尝试.     

机械基础课程与信息技术的整合

根据我校对<机械基础>课程教学的效果分析和学生考核成绩的结果可知,<机械基础>课程教学的现状并不理想:老师讲得累,学生学得苦.部分学生作业马虎、考试成绩不理想,学习机械基础兴趣不大,复习把握困难.     

技校《计算机应用基础》课程的改革研究

<计算机应用基础>是技校各专业都开设的重要基础课和工具课,其理论与实践结合紧密,是为进一步学习和应用计算机其他知识奠定基础的课程,也是在培养学生的应用能力和动手能力方面起着重要作用的课程.将理论与实操教学融为一体的教学方法是该课程的教学特点.     

对高校动画专业基础课程教学改革的研究

最近几年,我国动画产业发展速度逐渐加快,在各大高等院校中,动画专业已成为热门专业。根据不完全统计,我国共有600余所高校开设了动画专业,但是,现阶段我国高校动画专业的基础课程教学还存在一些问题。本文主要分析了我国目前高校动画专业基础课程教学的现状,在此基础上对高校动画专业基础课程教学的改革进行探讨。     

对技校多媒体教育的思考

要搞好中专、技校的多媒体教育,应着重抓好以下几个方面:一是多媒体教室（实验室）的建设;二是课程软件的开发工作;三是推广和普及课程的教育面。一、多媒体实验室的建设多媒体教室和实验室是实现多媒体教育的先决条件。学校的经费一般较紧,可以将二者合二为一来组建。实?..     

对当今技校困境的思考

技工学校曾被形象而生动地称为“新一代产业工人的摇篮”,为我国社会主义经济建设做出过积极贡献。然而,随着改革的进一步深化,特别是社会主义市场经济的建立,技校却走入了困境,有的学校连维系生存的血液———学生都招不到了。究其原因,笔者认为有下面几点:１技校原本在?..     

对技校校园文化建设的思考

校园文化就其内涵来说,主要包括精神文化、制度文化、环境文化和文娱文化.校园文化对于全面提升学生素质,保障学生身心健康,树立正确的人生观、世界观、价值观,都有着重要的意义.为了进一步活跃和繁荣技校校园文化,构建更具内涵的校园文化氛围,充分挖掘校园文化的育人作用,笔者在长期的工作实践中深入进行了思考和探索.