发展非公有制经济原因的不同思考

十六大报告在发展非公有制经济方面的论述触及到了一些根本的理论问题,比如为什么要发展非公有制经济。针对目前几种不同的论证方法,文章提出了不同的观点:发展非公有制经济不能离开我国的生产力状况,也不能仅从某一侧面论证;市场经济的发展需要发展非公有制经济,但市场经济的发展并不是非公有制经济存在的原因;应从生产力的状况和生产力发展的要求出发,考虑需要与可能来论证非公有制经济的存在。     

新时期非公有制经济发展机制的构建

如何按十六大报告精神,加强对非公有制经济的引导和管理是各级政府的一项重要工作.应充分认识非公有制经济发展在我国现代化建设中所起的作用及其对政府工作的促进,要建立支持非公制经济发展的机制,促进非公有制经济健康、持续、稳定发展.     

非公有制经济人士思想政治教育实效性论析

当前,加强非公有制经济人士思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。做好非公有制经济人士的思想政治教育,必须明确非公有制经济人士思想政治教育的指导原则,创新非公有制经济人士思想政治教育的方法和途径。     

非公有制经济人士健康成长问题研究

非公有制经济人士政治参与意识较强,思想观念开放,经营管理先进,行业分布广泛,社会责任不断增强。在非公有制经济人士健康发展过程中,存在技术管理人才缺乏,素质参差不齐,思想政治工作开展不够,契约精神欠缺,队伍稳定性不强等问题。为促进非公有制经济人士的健康成长,应规范与拓展非公有制经济人士政治安排的程序与渠道,协助培养与引进关键管理人才,建立非公有制经济接班人成长的培养机制,营造慈善捐助社会文化认同氛围。     

十六大对非公有制经济理论的发展与创新

通过研读党的"十六大"报告,得出结论:"两个毫不动摇"理论、"新阶层"理论、"保护私人知识产权"理论、"为非公有制经济创造平等竞争环境"理论、"按生产要素进行分配"理论,是发展非公有制经济的五大亮点.     

十六大对发展非公有制经济的理论亮点

我国非公有制经济历经二十余年的发展,如今已经成为社会主义市场经济的重要组成部分,在经济发展和社会进步中日益发挥着不可替代的重要作用。党的十六大从战略高度对非公有制经济发展问题进行了新的阐释,必将开辟非公有制经济发展的新境界。     

掀开民营经济发展新篇章 我市启动创建新时代“两个健康”先行区 高云龙宣布启动 车俊徐乐江讲话 陈伟俊致辞

正10月17日,温州市创建新时代"两个健康"先行区启动。这一创建活动致力于促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长,努力为全国民营经济实现高质量发展探索出一条路子。全国政协副主席、全国工商联主席高云龙出席创建大会并宣布先行区创建启动。省委书记车俊,中央统战部副部长、全国工商联党组书记徐乐江讲话。熊建平、陈铁雄、中国民营经济研究会会长庄聪生出席,陈伟俊     

非公有制经济代表人士健康成长评价指标研究

从思想政治信念、身体心理素质、商业道德品质、社会责任能力、公司治理水平和开拓创新精神等6个方面对非公有制经济代表人士健康成长的构成要素进行系统分析,采用头脑风暴法遴选了42个评价指标构成了非公有制经济代表人士健康成长的理论评价指标。在此基础上,采用李克特七点量表法对理论评价指标进行测评分析,通过隶属度分析、相关分析和鉴别力分析等方法对理论评价指标进行实证筛选,构建了具有较高信度和效度的非公有制经济代表人士健康成长评价指标体系。     

非公有制经济人士在构建和谐社会中的责任

和谐社会是一个有责任的社会。非公有制经济人士作为和谐社会的建设者之一,应履行自己在构建和谐社会中应尽的社会责任。本文根据民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的精神,探讨了非公有制经济人士在构建和谐社会过程中应尽的社会责任。     

浅议新时期工商联的主要任务

改革开放以来,在我国作为社会主义公有制经济必要的有益的补充的非公有制经济发展较快,同时涌现出一批具有一定影响的代表人士。作为工商界人士的团体的工商联,在党的领导下,主要做非公有制经济代表人士思想政治工作,是在新时期的新历史使命,其意义非同小可。 1.是建设有中国特色社会主义的需要。由于社会主义初级阶段的生产力水平,使有中国特色的社会主义的经济格局允许非公有制经济存在并适当发展,其根本前提是不影响社会     

非公有制经济体制对大学毕业生的思想道德要求

党的十六大明确提出“个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,”非公有制经济的迅速发展扩大了大学生的择业范围。在非公有经济体制中工作的大学毕业生应该具备什么样的道德水准?党和政府以及非公有企业对大学生的思想道德要求是什么?这是新时代给“两课”教学提出的新课题。本文从法律和道德两个方面探讨大学生思想政治和思想品德教育的具体做法。     

坚持以人为本,完善社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义初级阶段基本经济制度的确立,是我们党长期艰苦探索、认识不断深化的结果。完善这一制度,仍是当前深化改革的当务之急。它主要涉及建立和健全现代产权制度、巩固和发展公有制经济、鼓励支持和引导非公有制经济发展三方面的问题。要解决这些问题,必须坚持以人为本,创新和发展传统的社会主义所有制理论,全面深刻地理解和贯彻党的十六大关于公有制和非公有制经济的"统一论",从主体、客体、目的作用、行为方式、发展趋势等方面把它们统一起来。特别要解决好公有财产产权不清、保护不力、配置和运营效率不高的问题,淡化国内不同经济形式之间的主体、非主体之分,从中国国情出发,解决好农民的土地所有权问题。     

学习贯彻十六大精神开创人学研究新局面

学习贯彻十六大精神必须“高举旗帜”、“一心为民”。从人学的视角看 ,一心为民就是以人民为本 ;全面建设小康社会的目标突出了对人的命运和幸福的关怀 ,说明只有在社会主义条件下 ,人才真正成为自己行动的目的而不仅仅是手段 ,才有可能促进人的自由全面发展 ;十六大战略部署的中心思想是充分发挥人民群众的历史主动性、积极性、创造性 ,即人的主体性 ;人学应抓住学习贯彻十六大精神的时机 ,从当代实践提出的新经验和新问题入手 ,努力进行理论创新 ,开创人学建设的新局面。     

近十年来我国私营经济理论研究综述

中共“十五大”提出的“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”的论述 ,是对马克思主义的重大发展。在新的历史条件下 ,我们应以邓小平理论和“十五大”精神为指导 ,深刻认识私营经济在国民经济中的地位和作用 ,从而制定正确的方针和政策 ,引导私营经济健康地向前发展。     

团结：中共七大最显著的特征

中共七大以“团结的大会,胜利的大会”而载入史册,团结是七大的一个显著特征。七大之前的延安整风运动为召开党的七大奠定了坚实的思想理论基础。七大以团结作为最显著特征的党的代表大会,主要体现在三个方面:一是确立毛泽东思想为党的指导思想,二是七大提出的联合政府主张;三是表现在新一届中央委员会的选举过程中。而这三层含义,直指全国人民的团结和全党同志的团结。     

对毛泽东"八大"前后的社会主要矛盾思想探析

在“八大”前后一年多的时间里,毛泽东对我国社会主要矛盾的具体认识和把握是一个从基本正确逐步转向错误的过程,即从与“八大”论断一致到把人民内部矛盾作为主要矛盾,最后把主要矛盾归结为无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾。在人民内部矛盾学说中提出和使用“人民内部的阶级斗争”这一概念,对毛泽东的社会主要矛盾思想发生逆向转变起了关键作用。     

浅议新时期农村基层党组织的建设

贯彻落实十六大会议精神,实现全面建设小康社会的奋斗目标,重点和难点都在农村。农村基层党组织必须要按照"三个代表"的要求,认真落实十六大会议精神,用创新的精神加强和改进建设,为实现全面建设小康社会的宏伟目标发挥积极作用。     

以人为本是科学发展观的核心

十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，对深入贯彻落实科学发展观提出了新的要求。党的十七大标志着中国进入了科学发展的新时代。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，对于全面理解和认真把握科学发展观，对于全面建设小康社会，从而真正实现立党为公、执政为民，都具有重要意义。     

中国共产党为农民谋幸福的百年历史和基本经验

为农民谋幸福是中国共产党历史使命的内在要求,贯穿着党领导革命、建设和改革的全过程。通过新民主主义革命,党领导农民从封建土地所有制束缚下解放出来,重新分配了农业生产资料。新中国成立后,实现了农业生产资料的集体所有制,以此为基础建立了人民公社制度。改革开放以来,通过实行农地"两权分离"和家庭联产承包责任制,为充分利用市场经济体制促进农村经济发展打下了基础。十八大以来,党继续探索土地"三权分置"、实行"精准扶贫"和推动乡村振兴,为建设社会主义新农村而不懈努力。系统梳理和总结党在不同历史坐标上为农民谋幸福的基本经验,能够为推动乡村振兴提供历史启迪和经验借鉴。     

创建学习型社会的教育社会学思考

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要特征。创建学习型社会是马克思主义与时俱进理论品质的本质要求,是站在社会可持续发展高度的富有时代精神的战略要求,也是实现中华民族伟大复兴大业的必然要求。创建学习型社会是一个时代性的、社会性的大课题,本文从教育社会学角度对创建学习型社会的有关问题进行了探讨。