WTO与社会主义市场经济对建设类高等工程教育的影响与对策

TO的教育承诺对建设类高等教育带来积极的影响与挑战 ,针对高等教育多样化、综合化和国际化的发展趋势以及人才流动全球化和人才标准国际化的时代要求 ,我国建设类高校要认清形势 ,解放思想 ,将国际合作交流作为高校国际化的核心内容 ,积极同国际各种注册师制度接轨 ,推动学历教育与非学历教育发展等方面的改革发展思路与措施的完善与落实。     

从经济全球化到教育国际化的思考

经济全球化是当前世界经济发展不可逆转的时代趋势。经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇 ,同时也对高等教育提出了许多新的要求。高等教育只有走向国际化 ,培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,才能应对经济全球化的挑战。加快我国高等教育国际化的进程 ,应该从树立教育国际化观念、确立教育国际化的培养目标、构建教育国际化的课程体系、加强教育国际化的交流、积极发展国际合作办学等五个方面着手     

"一带一路"倡议与中国高等教育国际化转型

"一带一路"倡议标志着中国从参与全球化到塑造全球化的转变进程,是促进中国高等教育开放的重要实践探索.从过去的四十年改革开放来看,中国高等教育国际化主要向西方发达国家学习先进的教育理念、科学技术和管理经验,面对目前的经济全球化,仅仅局限于西方发达国家的学习是远远不够的,而"一带一路"倡议为中国的大学提供了广阔的国际化平台,向沿线国家展示中国的发展经验,通过不同形式的交流与合作与沿线国家建立教育共同体关系是中国高等教育应该担负起的责任,也是中国高等教育把握住国际化合作与交流的新机遇.研究提出应从文化多样性、多语种教育、汉语的国际推广以及通过中外合作办学的形式促进与周边国家的院校国际合作实现中国高等教育国际化的转型.     

落实科学发展观,走国际化道路,推进高等教育可持续发展

随着知识经济的到来,面对加入WTO的挑战和经济全球化的冲击,中国的高等教育必须认真研究新形势,在科学发展观指导下,积极主动地开展国际合作与交流,树立适应经济全球化的教育观念,才能实现高等教育的可持续发展。通过加强交流与合作,实现人才培养和学科建设的国际化;积极推进和发展留学生教育,推进教育内容和教育方式的国际化;开展联合办学,推动教育资源利用的国际化;并借助现代科学技术,拓宽国际化的途径和渠道。借鉴世界高水平大学通行的办学机制和运行模式,引进优质教育资源,建立起现代大学管理制度,是今后一段时期加快高等教育发展,提高办学质量和水平的重要途径。     

谈如何实施高等教育国际化

伴随着经济全球化,高等教育国际化进程也在不断加速,在我国现有情况下如何实施高等教育国际化,我们就应该树立高等教育国际化的观念,更新陈旧、传统的思想观念;探索在我国开辟国际高等教育特区;要构建教育国际化的课程体系,实现教育国际化的培养目标;要加强教育国际化的合作与交流,积极有效地推进教育国际化的进程。     

经济全球化背景下的高等教育国际化

高等教育国际化是一个动态的历史范畴 ,在经济全球化背景下 ,它又表现出了新的特点 ,中国必须采取积极的对策来适应高等教育国际化的潮流。通过树立教育国际化的观念 ,确立教育国际化的培养目标 ,提高学术水平和教学质量 ,构建国际化课程体系 ,加强国际合作与交流来加快我国高等教育国际化进程。同时要处理好全球化与民族化、学习借鉴与创新的关系     

新时期江苏省民办高校国际化发展的现实困境与路径探析

国际化已成为当前高等教育领域的普遍趋势。国际化教育追求的是跨文化、跨国界的交流与合作,通过促进全球教育资源的开放共享,提升学生的国际化视野、跨文化交流能力和竞争力。江苏省是中国高等教育和民办高等教育最发达的地区之一,研究江苏省民办高校的国际化发展具有一定代表性,为此,本研究重点聚焦影响江苏省民办高校国际化发展的内外部困境,旨在探索符合江苏省民办高校的国际化模式和路径,并通过国际交流与合作提升办学质量。     

基于国际化办学导向的宣传思想文化工作初论

自上世纪90年代以来,我国部分高校进行了国际化导向的办学改革尝试,对于开拓办学眼界,引进先进大学管理模式和国际化学术团队起到了良好的示范性效应,极大地促进了高等教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》更是首次提出了"坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力"的战略要求。     

对高等工程教育开展国际合作与交流工作的思考

国际化成为世界一流大学的显性特征。高等工程教育要实现三个面向必须积极开展国际合作与交流。针对当前高等工程教育国际合作与交流工作中需要引起重视的问题和工作要求 ,必须从战略高度重视和做好国际合作与交流工作 ,加快推进高等工程教育教学改革的步伐。要建立高等工程院校国际合作与交流高效的运行机制 ,并开展激励机制研究。在具备自身特色的基础上开展国际合作与交流工作是新世纪赋予高等工程院校的重任。     

我国研究生教育学位制度国际可比性探讨——与博洛尼亚进程的比较

研究生教育及其学位制度的国际化程度是衡量国家高等教育发展水平的重要考评因子之一。在分析我国当前研究生国际化教育在修业年限、学位证书、资助渠道以及国际交流四方面不足的基础上,通过比较博洛尼亚进程中欧洲高等教育区在以上四方面的先进经验,得出下阶段我国研究生教育国际化工作应侧重"拓展学位授予类别,接轨国际修业年限;提升合作交流层次,完善留学资助制度;规范学位证书项目,接轨国际体系标准"的结论。     

高等教育国际化评价标准辨析

高等教育国际化是当今高等教育发展的大趋势,但是学术界与教育界对于衡量高等教育国际化的水平与程度还没有统一的标准.笔者在梳理国内外对于高等教育国际化评价指标的基础上,指出教育理念与目标、学生与教师、课程内容、交流与合作这四项指标是衡量高等教育国际化的核心指标;同时,结合我国的具体情况,提出了具有中国特色的高等教育国际化所应给予高度重视并努力有所突破的方面.     

高校影视艺术专业开展双语教学的思考

随着我国改革开放在深度和广度上的不断推进,对外交流合作日益频繁,影视艺术事业面临着前所未有的机遇和挑战。双语教学不仅是我国高等教育国际化趋势发展的需要,也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段。本文通过对我国高等院校影视艺术教育的分析,探讨并提出一个可能的教育教学模式及其发展方向,以培养具有国际竞争力的影视艺术专业的复合型高端人才。     

日本高等教育国际化发展战略及启示

日本积极发展和改革本国的高等教育,树立国际化的教育观念,构造具有国际竞争力的高等教育系统,扩大国际交流与合作,成为世界上高等教育国际化程度最高的国家之一。在经济全球化的背景下,应借鉴日本的经验,确定我国高等教育国际化的战略,应对高等教育国际化的挑战。     

加快和扩大新时代中国高等教育对外开放的策略研究

加快与扩大中国高等教育对外开放是新时代发展的需要。遵循内外统筹、平等交流、主动引领等原则,积极创新我国高等教育对外开放方式,加快推进向系统方式、法治方式、质量发展方式转型;准确把握高等教育对外开放的重点任务,全面提升高等教育国际交流合作水平,提升国际人才培养质量,积极参与全球教育治理;不断优化体制机制,健全对外开放体制、人文交流机制、共同体机制。在此基础上,通过扩大教育国际产品供给、做强“留学中国”品牌、提供中国教育治理经验以及促进人类命运共同体建设等途径,切实提升我国高等教育对外开放的价值旨趣,增强我国高等教育的核心竞争力。这既是加快和扩大新时代中国高等教育对外开放的一个全景式构架,也是一个较为符合教育国际化发展规律的逻辑理路。     

浅析新加坡高等教育的国际化发展战略

20世纪90年代,为配合国家21世纪的国际化发展战略,新加坡明确了高等教育的国际化战略,要求努力提高高等教育质量,充分利用国际资源和人才,增强国际间的学术交流与合作,以使新加坡发展成为国际学术文化中心。本文对新加坡高等教育国际化发展战略的社会经济背景、主要表现及存在的问题进行了介绍和分析。     

推进土木工程专业建设国际化进程的教学探索与实践

随着中国教育市场的逐渐开放,中国高等教育国际化日趋明显,进程日益加快.如何合理借鉴国外高等教育的成功经验,合理吸纳国外的优质教育资源,推进中国高等教育国际化进程,对提高中国高等教育参与国际教育市场的竞争力至关重要.本文针对当前工程教育国际化形势下国际合作办学进行了探索与实践,就国际合作办学的市场定位、教育理念、教学模式、教学内容、教学方法与手段等方面的问题进行了论述,并提出了对策与建议.     

国际教育商业化背景下的中法高校合作前景及其策略

随着高等教育国际化进程的加快,传统的以西方发达国家向发展中国家输送先进知识技术为主的"扶贫式"教育交流形式已经逐渐淡出主流,发达国家如法国等非常重视国际教育这个蕴含巨大潜力的市场。深入探讨在此背景下中国和法国高校合作的需求、主要形式以及合作前景与策略,无疑有利于中法高等教育合作的健康、可持续发展。     

国际教育商业化背景下的中法高校合作前景及其策略

随着高等教育国际化进程的加快，传统的以西方发达国家向发展中国家输送先进知识技术为主的“扶贫式”教育交流形式已经逐渐淡出主流，发达国家如法国等非常重视国际教育这个蕴含巨大潜力的市场。深入探讨在此背景下中国和法国高校合作的需求、主要形式以及合作前景与策略，无疑有利于中法高等教育合作的健康、可持续发展。     

论广西与大湄公河次区域国家高等教育国际化的现状和策略

大湄公河次区域经济合作区(GMS)是中国—东盟自由贸易区的次区域经济合作区,目前广西与GMS国家在经贸、教育文化的交流与合作日益频繁。本文通过对广西与GMS国家高等教育交流与合作的意义和现状的分析,提出广西与GMS国家高等教育进一步合作的发展策略。强调以培养国际化人才为目标、深化教学改革,以互利共赢为目标、大力开展跨国合作办学。     

上海金融高等教育国际化发展水平的初步评价

在加速上海国际金融中心建设的背景下,上海金融高等教育国际化水平得到长足发展。梳理了高等教育国际化评价标准,在此基础上,从课程教学、教师情况、学生情况、科研工作和交流合作五个方面对上海金融高等教育国际化发展水平做了初步评价,总结了上海金融高等教育国际化发展的成效和现实挑战,并对其未来发展趋势做了展望。指出教育国际化是在实现“物”“财”和信息国际化的同时,实现“人”的国际化。