现代教学媒体在学生素质教育中的应用

教学媒体是储存和传递教学信息的工具,它一般分为两类:一类是传统教学媒体,包括教科书、标本、模型、黑板、图表等;另一类是现代教学媒体,又叫电子技术媒体,包括幻灯、投影、录音电影、电视、多媒体计算机以及互联网络等.……     

浅谈多媒体计算机辅助教学在技工院校的应用

如今大部分技工院校都普及了多媒体计算机辅助教学.多媒体计算机辅助教学在技工院校普及的主要原因在于多媒体教学能解决传统教学所不能解决的问题,收到了以往传统教学过程中所达不到的教学效果.本文通过阐述多媒体计算机辅助教学在技工院校的应用,探讨如何更好地提高学生的学习兴趣,让学生对课程有更好的理解.     

多媒体在物理教学中的应用

随着多媒体计算机技术的迅速发展,计算机辅助教学已经成为教学改革的重要课题.多媒体课件应用于物理教学,使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等于一体,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率,打破了传统物理教学的局面,教学实效得到了及时反馈,保证了教学效果,提高了教学质量.     

技校计算机教学的三大关系

技工学校计算机教学的关键是解决好计算机教学中的一些认识问题 ,即处理好教学中教师与多媒体计算机 ,教师与学生 ,教法与学法的三个关系。一、教师与多媒体计算机当前计算机技术对教育技术的影响越来越深刻。先进的数据压缩技术使一张ＣＤ—ＲＯＭ光盘可存储７０多分钟的电视图像 ;高速处理器的推出大大提高了运算速度 ,从而能获得优质的图像和声音 ;信息存储和检索技术的发展使计算机存储、检索变得快捷准确 ,从而使人机实时性交互成为可能 ;超文本管理系统 ,可同时管理文字、图形、图像、视频、音频等多种媒介信息 ,并以直观和灵活方式提…     

注重设疑提问 优化课堂教学

问题是思维的开始,恰当的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,还能活跃课堂气氛,激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,引导学生进入积极的思维状态,从而提高教学质量.本文提出,在课堂教学中,合理、科学、巧妙的提问对于优化教学过程具有突出的意义和价值.     

试论多媒体技术在英语教学中的作用和意义

随着社会的进步和科学技术的发展,多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,逐步走进学校课堂.它根据人类交换信息的特点,将图形、文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排和处理,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择之一.因此,笔者认为,与传统的教学手段相比,多媒体教学有着无可比拟的优势,发挥着更为重要的作用.     

课堂教学传播中教学媒体的选择与运用

课堂教学传播是由教师和学生的共同活动所形成的信息传递与交流系统.由四个基本要素构成:教师、学生、教学信息和教学媒体.教学媒体是在教育教学活动中传递信息的媒体或中介,是教学系统的重要组成部分,形成了教学与学习的资源环境.教育媒体的有效应用,可以促进教学和学习.要使教师在教学中正确地使用媒体进行教学,笔者认为要从以下几何方面努力.     

多媒体在英语教学中的运用与思考

知识信息的剧增使传统教育面临巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革势在必行,探索以多媒体技术为基础的新型教育教学平台应成为每个教育教学工作者面临的重要课题.多媒体计算机能集成文字、图像、影像、声音及动画,具有良好的交互性.其出现为教学手段改进提供了新的机会.本文拟从教师与学生的角度出发,探讨多媒体在英语教学中存在的必要性,以及有可能产生的弊端,从而说明对多媒体的运用必须合情合理,这样才能全面提高英语教学水平,才能真正为素质教育服务     

刍议物理教学中课堂的提问

课堂提问,是根据教学内容、教学目的来设置问题的一种形式.作为一名物理教师,如果能够根据不同的教学内容和教学对象,采用各种不同的课堂提问方式进行教学,不但能巩固知识、及时反馈教学信息,而且能够提高学生的学习兴趣.课堂提问还能够开阔学生思路,启发学生思维,从而帮助学生掌握重点、突破难点.     

现代教学媒体在学生素质教育中的应用

教学媒体是储存和传递教学信息的工具,它一般分为两类:一类是传统教学媒体,包括教科书、标本、模型、黑板、图表等;另一类是现代教学媒体,又叫电子技术媒体,包括幻灯、投影、录音电影、电视、多媒体计算机以及互联网络等。随着科学技术的日新月异、新的教学媒体的不断出现与更新,现代教学媒体在学生素质教育中的作用日益显著,已成为教育发展的推动力量。一、现代教学媒体的应用促进了知识型教育向智能型教育的转变21世纪是知识经济时代,知识的运用比知识的拥有更重要。单纯用专业知识教育人是远远不够的,所以学校教育主要不是灌输知识,而是培养学生的洞察力、判断力、智力和智慧,掌握科学方法。     

如何利用电视特长解决技能教学中的重点和难点

现代教学法的一大特点就是全方位调动学生的感觉器官,去接受教学信息。而视觉是人类接受外界信息最重要和最有效的信息通道,“百闻不如一见”讲的就是这个道理。对技能教学而言尤其是这样,但过去由于受教学工具的局限,视觉信息通道长期处于休闲状态,严重阻滞了学生对教学?..     

浅析多媒体在教学运用上的误区

媒体是指交流、传播信息的工具、载体，教学媒体是传递教学信息的载体，它由硬件和软件两个方面构成。硬件是传递教学信息过程中所使用的教学设备，包括黑板、粉笔、录音机、电视机、录像机、电影机、投影仪、幻灯机、电子计算机等等，软件是指承载了教育信息的课本、挂图、录音带、录像带、电影片、投影片、幻灯片、计算机程序、计算机课件等等。多媒体教学是指按教学需要对各种教学媒体的综合运用，是以计算机为核心的集声、像、图、文于一体的教学手段。计算机多媒体教学手段的运用给教育教学带来生机和繁荣，但在运用多媒体教学的同时，在不同范围内不同程度地存在着使用上的误区，主要表现为以下几个方面：     

教学数字化管理系统设计

一、系统设计的必要性和可行性 教学管理是学校的重要工作和核心内容。学校的教学管理是指学校根据一定的目标、原则对整个教学工作进行调节和控制,从而保证教学工作有序进行,以顺利实现预定的目标,保证和提高教学质量和办学效益。教学管理信息化就是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与信息管理方法,以现代信息技术为核心技术,充分考虑外界变量和信息,组织和配置教学信息资源,进行信息化教学管理活动,     

专门用途英语的多媒体教学探讨

简要介绍了专门用途英语概况及其传统合作教学模式,概述了多媒体计算机在教学中的特点和优势,认为在大多数高校师资紧张的情况下,利用多媒体计算机辅助专业英语教学是目前更切实可行的教学模式。     

教学软件设计中应把握的几项原则

计算机辅助教学软件(Computer Assisted Jnstruction,CAI)就是在教育理论和学习理论的指导下,通过教学设计,运用多媒体计算机及其相关技术,对多媒体教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价,存储、交换,解释、处理各种教育信息,并对它们进行选择、评价和控制的一种计算机应用软件,也叫做多媒体课件.多媒体课件的制作已经成为广大教师所掌握的一种技术.但是,多媒体课件由于自身的特点,决定了其制作过程的特殊性.经过多次实际制作,笔者在此谈谈制作多媒体课件时应把握的几项原则.     

职业教育教学中的多媒体技术应用

随着现代教育思想的提高,课堂教学已由原来的传统教学模式,逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。而现代教学模式则要求既能准确、迅速地传递教学信息,又能及时反馈调节,从而实现教学过程的整体优化,这就是多媒体技术。     

浅析高校教学“微”管理

随着互联网+时代的到来和智能手机的普及,越来越多的大学生习惯于通过手机网络来获取信息。其中,微信作为时下最流行最便捷的即时通讯平台从各类应用平台中脱颖而出。但各高校教学信息在微信平台上的传播依然存在相当大的缺口。为了更好的发挥教学微信公众平台的作用,开发高校教学微信平台的功能,满足大学生多样化需求,构建一个集信息查询、信息互通、信息共享为一体的教学管理微信公众平台对于我们高校教学管理具有不可替代的作用。     

多媒体电子教案在职业教育中的作用之我见

"多媒体电子教案"是在一定的教学理论指导下,为完成特定的教学目标而设计,用多媒体计算机技术将图形、图像、动画、文字、声音、视频等多种媒体集成一体,集中呈现教学内容和教学方法.     

多媒体在《园林树木学》教学中应用的探讨

多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它又可以称为计算机辅助教学.由于多媒体教学以其直观、形象、生动的特点为教学增添了生机和活力,在目前的教学中应用越来越广泛.……     

论多媒体计算机辅助教学对中职学前教育专业学生发展的重要性

随着社会发展,现阶段幼儿园的教学手段不断现代化,如幻灯片、录音、广播、电视、电影、电子计算机、网络等的普及,促进了学前教育的发展.本文针对学前教育专业中多媒体计算机辅助教学对其专业的重要性进行阐述.