浅谈大学生心理挫折的成因及对策

本文从开展学生心理知识教育、心理咨询的方法和异常心理现象研究入手,论述了大学生这个特殊层次心理现象的成因,及应采取的教育对策.     

浅谈大学生心理挫折及其调适

对大学生心理挫折的表现及导致大学生心理挫折的原因分析,提出调适大学生心理挫折的有效途径。     

论大学生挫折情绪及其调节

挫折情绪困扰是大学生群体中比较突出和普遍的问题。研究大学生挫折情绪及其调节有利于开发大学生的智能,促进大学生的身心健康,培育大学生的优良品德,具有重要的理论和实践价值。只有健全大学生的心理自卫机制和行为方式,才能有效对付挫折,调节情绪。     

论大学生挫折情绪及其调节

挫折情绪困扰是大学生群体中比较突出和普遍的问题.研究大学生挫折情绪及其调节有利于开发大学生的智能,促进大学生的身心健康,培育大学生的优良品德,具有重要的理论和实践价值.只有健全大学生的心理自卫机制和行为方式,才能有效对付挫折,调节情绪.     

论大学生的挫折心理及其矫正

人们在通往目标的道路上不可能总是一帆风顺的,还会出现一些波澜起伏、曲折障碍。正处在逐渐走向人生成熟时期的大学生,在他们的学习、生活、人际交往中,出现一些坎坷,碰到一些困难,遇到一些挫折,尤其难以避免。然而,有些大学生一旦受到挫折,往往控制不住自己的情绪和行为,焦虑不安,抑郁消沉,苦闷自卑,甚至发生精神失常、行凶和自杀事件。因此,对于大学生的“挫折心理”不可等闲视之。心理学认为,挫折是指人在某种动机的推动下,所要达到的目标遇到障碍,又无法克服所产生的紧张心理状态和情绪反应。作为高校思想政治工作者,如果能够正确认识大学生的“挫折心理”的成因及其行为表现,掌握帮助他们矫正“挫折心理”的科学方法,对于他们的健康成长和顺利成才是颇为有益的。     

试论大学生挫折教育——大学生挫折应对的思考

在经济突飞猛进发展,物质生活条件日益改善的今天,大学生面对挫折和打击的挫折承受力却越来越脆弱。本文立足于国内外关于挫折教育的研究现状,从分析挫折及挫折教育的含义入手,深刻阐述各种挫折的类型及其所引起的原因,并用学校、社会、家庭和大学生主体四位一体的方法提出大学生应对挫折的具体措施。     

论大学生的挫折心理及其思想政治工作

克服大学生的挫折心理是高校思想政治工作的一项重要内容.本文探讨了大学生挫折心理的行为表现,从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生挫折心理产生的原因,并针对大学生挫折心理,提出了做好高校思想政治工作的一些方法.     

大学生挫折心理探析

挫折普遍存在于人的生活中,对于涉世未深的大学生而言,挫折更是需要正确面对。本文从大学生挫折心理的表现形式、种类入手,分析挫折心理产生的原因,探讨调适挫折心理的有效对策。     

大学生挫折教育刍议

大学生挫折教育刍议王金华，杨爱琴挫折是人们常常要碰到的实际问题，在涉世不深的青年学生中更是常见。从大学生的现状看，感情脆弱，因为很小的事情就产生思想波动，少数人甚至发生出走、暴力、轻生等行为现象。有的家长以“只要让孩子不吃苦，自己什么苦都能吃”的思想...     

大学生挫折心理分析

大学生的心理健康对于大学生的全面发展至关重要,而大学生的挫折心理尤其应该受到重视,掌握大学生挫折心理的反应及特征,准确分析挫折心理负性情绪产生的原因,对于高校教育工作者帮助大学生进行挫折心理调适具有一定的启示意义。     

大学生挫折教育探究

加强大学生挫折教育,培养大学生的抗挫折能力,是时代要求和大学生成长的需要,有利于提高当代大学生的社会适应能力和竞争力;同时,挫折教育也是当前高校思想政治教育的重要课题,引导大学生正确地认识挫折、应对挫折以及预防挫折,从而使其具备坚强的意志品质,这是当前高校思想政治教育的重要内容.     

论大学生挫折教育

许多大学生的心理素质差,耐挫折能力低,对大学生进行挫折教育是大学生素质教育的当务之急.本文从大学生挫折产生的原因分析入手,对大学生的挫折教育进行了积极的探索.     

大学生挫折教育探析

本文从分析当代大学生挫折心理产生的原因及分类入手 ,提出开展大学生挫折教育的三个必要性 ,并就如何开展挫折教育提出了四个方面的途径。     

大学生挫折教育的探究

针对高校大学生面对挫折失败时无法顺利抵抗挫折的现实问题,提出培养学生的阳光心态是加强大学生挫折教育的有效途径,并探究如何有效地给予受挫折的大学生正确的帮助,关怀和指导,为学生日后更好地适应社会打下良好的基础。挫折教育是高校思想政治教育工作者的重要课题,具有重要的现实指导意义。     

论大学生挫折的自我调节

本文从自我调节这一维度尝试性地提出了四条抵御挫折的方法。这对高等学校的学生素质教育有一定的参考价值。     

浅谈大学生的挫折教育

当前的大学生在面对困难和挫折时或是逃避或是消极应对，缺乏战胜困难的勇气和能力，而随之表现的一些过激的情绪和行为已经严重地影响了他们的学习和成长，我们的教育是培养全面发展的综合性人才，除了掌握基本的知识外，培养他们坚强、勇敢、乐观、向上的品质和战胜困难的能力更为重要。     

大学生挫折教育的思考

抗挫折能力是一个人自信心、恒心和毅力的综合体现 ,是一个人创新精神的核心。只有勇于战胜困难和失败、坚持不懈、锲而不舍 ,才能赢得创新成果。中国的经济建设需要大批高素质和具有创新精神的人才。加强大学生挫折教育 ,培养大学生创新精神已成为大学生教育的重要课题。一　大学生挫折教育呈现出新的特点大学生正处于人生发展阶段的重要时期 ,在这一时期 ,大学生在人格上逐渐从少年向成年人过渡和转变 ,从而建立起自己稳定的人格结构 ;从心理上和经济上将逐渐从对家庭和父母的依赖 ,从而走向独立和成熟。然而对大学生来说 ,完成这些转变并…     

试析大学生的挫折心理

本文着重分析了大学生的挫折心理及其产生的内外部原因,探讨了解决这一问题的一些方法,引导大学生早日走出心灵的误区,健康成才。     

大学生战胜挫折的对策

社会赞许大学生,认为他们已经长大成人,聪明、理智,是天之骄子。又对大学生不太放心,认为他们还是学生,幼稚,不够成熟,尚且不能独立地担负社会的固定角色。这种情况决定了大学生的角色心理,他们一方面自信自负,自以为一切都得到了社会的认可.另一方面,又自卑胆怯,经常畏首畏尾,有时把自己看得一无是处,担心别人取笑自己。在遇到具体的挫折时,对待挫折的原因及后果,如何应付挫折等,大学生都有独特的评价。怎样帮助大学生正确地认识挫折,寻找对待挫折的合理对策,对于大学生的心身健康,具有重要意义。