《网络互连技术》教学与课程设计的改革与实践

根据《网络互连技术》课程的特点,结合课程教学的实践经验,以及在教与学的过程中所遇到的问题,从教学方法和手段等几个方面讨论了《网络互连技术》教学和课程设计的改革与实践。     

生物工程专业方向课程设计的教学改革与探索

专业方向课程设计是生物工程专业实践教学环节的一个重要组成部分,对培养学生综合运用所学理论知识解决实际生产中的问题的能力具有重要作用。文章介绍了专业方向课程设计教学过程中实施的旨在培养学生综合设计能力、创新能力的一些措施,这些措施的落实提高了该课程的教学质量。     

数据结构课程设计的改革与创新探讨

鉴于数据结构的课程理论和实践性强、内容丰富且抽象以及难以将理论知识应用到实际中的特点,数据结构的课程设计是将数据结构的理论知识应用到生产实践,提高分析、解决问题的能力,达到融会贯通和灵活运用所学的知识的目的.文章结合多年的数据结构课程设计实践,提出了相应的改进措施,以提高教学质量.     

关于课程设计不同理论取向的思考

任何形式的课程设计都受一定意识形态的影响。课程设计应借鉴各种意识形态或理论取向的合理内核与价值,经由不同意识形态之间的对话,奠定不同理论取向之间理性共识的基础。学习者理论取向有着坚实的人类学与生物学基础,不容忽视;但社会文化需要仍有无可辩驳的优先性。新课程改革体现了这种精神,是对以往学科知识取向课程设计的实质性超越。     

在高职院校机械设计课程设计中引入创新设计的实践与探索

机械设计课程设计是机械设计基础课重要的实践性教学环节,是专业技术基础课与专业课知识学习的交接点,也是高职院校机电、机制、数控、冶金、材料等专业的重要综合技能训练课.机械设计课程设计在以培养应用型人才为目标的高职院校实践教学中具有十分重要的地位和作用.我们在对课程设计的命题设计进行教学改革的同时还通过实验班开展了创新设计的教学实践,积累了一些行之有效的经验.     

对“汽车发动机原理”课程设计优化问题的思考

说明“汽车发动机原理”课程优化设计背景，阐述优化设计的必要性，分析原课程设计中存在的不足，并就新的课程设计提出详尽的优化方案。     

金工课程设计的教学改革与学生能力的培养

本文论述了金工课程设计在金工教学体系中的地位及其对于学生能力培养的作用,介绍了课程设计的选题和教学方法,并对进一步通过教改优化金工课程设计提出了建议。     

给水排水工程专业实践教学探索

实践教学是给水排水工程专业实现人才培养目标的重要环节。本文针对我院给水排水工程专业毕业设计中存在的问题 ,对给水排水工程专业的实践教学 (毕业设计 )改革 :加强毕业设计组织管理 ;拓宽毕业设计选题空间 ;注重理论与实践相结合方面进行了阐述     

对比教学法在《给水排水管网系统》教学中的应用

《给水排水管网系统》是给水排水专业的主干课程。在总结多年工作经验的基础上,将对比教学法应用于《给水排水管网系统》课程教学。统计分析表明,采用对比分析法可极大的提高学生的积极性,对课程感兴趣和十分感兴趣的人数占到总人数的80％以上,在保证教学质量不降低的前提下,较好地解决了课程内容逐年增加、课时量却明显偏少的矛盾,有着良好的推广应用价值。     

机械原理课程设计教学探索与实践

介绍了在机械原理课程设计中,通过运动方案的设计与评价,加强对学生创新能力和综合分析问题能力培养的实践与体会．     

《电子技术实验与课程设计》教材介绍

本文介绍了《电子技术实验与课程设计》教材的编写背景 ,主要内容 ,教材特色 ,使用情况及第三版教材修订的初步设想。     

大学的生命教育与课程设计探索

不论是从大学生自身发展的角度，还是从教育本质要求的角度，在大学教育中进行生命教育是十分必要的。令人遗憾的是目前大学生命教育并没有得到足够的重视和发展，从而带来了一系列不良后果。本文依据大量的数据，论证了在大学建立生命教育体系，特别是专门的课程体系的必要性，并对课程设计进行了初步探索。     

机电一体化课程设计教学内容探索

机电一体化课程设计作为机械电子专业的实践教学环节,考察学生综合运用所学专业知识进行分析问题和解决问题的能力。科学合理地安排课程设计的内容,使学生即能在有限的时间内掌机电一体化设备的设计过程,培养学生的工程设计能力和解决实际问题能力,又能训练学生抓住问题的主要矛盾有针对性的加以深入的研究是课程设计成功与否的关键所在。本文针对课程设计教学过程中实际遇到的问题,探索机电一体化课程设计的内容设置,对于提高课程设计的教学质量具有重要意义。     

关于《制造技术基础课程设计》教学改革的思考与实践

文章就在新教学体系下的《制造技术基础课程设计》教学过程中,如何有效保证教学质量,并使学生在设计过程中引入创新设计等问题作了阐述,并提出了一系列方法和措施,如制定合理的教学指导文件、辅以自主实验、多媒体互动教学等多种教学模式。实践证明,这些方法和措施不仅使学生能快速进入设计状态,圆满完成设计任务,而且提升了学生的创新能力。     

《机械制造技术课程设计》中存在的问题与改革方案

结合作者进行《机械制造技术基础》理论教学和指导课程设计的实际体会,分析了目前课程设计中存在的主要问题,并提出一系列方案进行课程设计的教学改革。通过初步实践,取得了一定的效果。     

机械原理课程设计教学改革的探索

以培养学生的创新思维和综合能力为出发点,分析了传统的机械原理课程设计存在的问题,探讨了机械原理课程设计的改革思路和措施.     

宝钢N2炼钢与焦化工程给水系统节能技术改造

讨论了宝钢Ｎ２炼钢煤气冷却高压给水流量调节系统的控制过程，通过自动回流阀组系统动态特性试验研究，并根据企业多英节能技术改造实践和现场长期运行使用情况，分析了自动回流阀组系统的开发应用前景及其社会经济效益。     

高职学生“就业英语”课程设计与教学实践探索

“就业英语”课程是专门针对高职院校学生基础英语阶段后在求职就业大背景下迫切希望掌握基本的就业英语沟通和交际能力训练的需求而开设的。本课程以“就业”为关键词,集英语知识、交际知识、文化知识、现代管理知识为一体,目的是帮助就业前的职业院校的学生掌握基本的就业英语口语交际能力,为他们树立正确的就业观和做好职业规划提供有用的指导。     

结果导向与问题意识——关于中国古代文学课程设计的探索

在当前的高等教育实践中,中国古代文学课程设计存在一系列问题,并引发了热烈的讨论。文章借鉴OBE教育理念,重点探讨了结果导向和问题意识对于课程设计的重要意义,并结合教学实践阐述了它们在具体教学环节中的贯彻和应用。结果导向是课程设计的前提和指引,问题意识是教学方法选择与实施的依据,两者的有机结合则使得课程设计更具系统性、针对性和有效性,从而最终保障了课程质量、教学水平的持续改进和提升。     

机械原理和设计课程设计教学探索与实践

基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。