浅析助教式和助学式双重课件的必要性

在当代高等教育中，仅靠有限的课上教育已经很难满足学生对于知识的要求，也很难满足社会对于人才的要求，高效、科学、有针对性的课下教育成为了高等教育的必要补充成份。现阶段高等教育由于受制于授课模式以及师资力量等因素，学生和教师缺乏足够的沟通方式与时间，教师很难了解、掌控学生的课下学习，并给与必要的帮助与指导。本文为了解决上述问题，提出了助教式与助学式课件的概念，系统分析其在教学过程中起到的作用，并对两种课件中应当涵盖的内容进行了列举。本文希望通过两种课件的配合使用，使教师能够在教学环节中发挥更大的作用。     

否定式教育六法

“人非圣贤，孰能无过”，人们在现实生活和工作中出现错误是不可避免的。作为领导干部，对待下属出现的错误，要及时进行否定，加以纠正。领导干部对下属错误的否定，一定要讲究方法，不仅要让下属知道错了，而且还要让下属从领导的否定中受到启示和鼓励，从而及时纠正错误，积极完成本职工作，即是我们通常所说的“否定式教育”。     

利用式与探索式学习对管理创新的影响研究

基于利用式学习与探索式学习平衡与互补的视角,分析两种学习方式对企业管理创新的影响效应。运用珠三角地区330家企业的问卷调查数据进行实证检验,结果表明,利用式学习对管理创新有着显著的正向影响;探索式学习对管理创新有着显著的正向二次曲线影响;它们之间的平衡与互补均能显著促进企业的管理创新。     

IT能力、二元式学习和突破式创新关系研究

利用珠三角221位中高层管理者的样本数据,采用回归分析法研究了IT能力、二元式学习和突破式创新的关系。研究表明,IT能力对二元式学习有显著正向影响;IT能力对突破式创新有显著正向影响;二元式学习对突破式创新有显著正向影响;IT能力通过二元式学习部分中介作用于突破式创新。探索式因子分析表明,IT能力由流程导向IT能力、知识广度导向IT能力和知识深度导向IT能力3个维度构成。进一步的研究发现,IT能力对二元式学习的影响中知识广度导向IT能力贡献度最大。     

从构式语法看广告语中的可填充式成语语块

汉语中四字成语可以说是语块家族中典型、核心成员。而成语又是构式的一种,所以本文试图结合语块理论与构式语法理论来探讨广告语中的可填充式成语现象,并通过语义压制原则对广告语中可填充式成语语块的受众效果以及受众的认知心理过程做一番探讨。     

探索式创新、利用式创新与绩效:战略和环境的影响

本文基于397家中国企业的样本数据,对探索式创新、利用式创新与企业绩效之间的关系进行了实证研究,着重考察了探索式创新、利用式创新的内部匹配关系以及这两类创新行为与企业战略和环境的外部匹配关系。结果表明,两类创新行为分别对企业绩效有直接的正向影响,两类创新行为之间的内部匹配对绩效无显著影响,两类创新行为与企业战略和环境竞争性的外部匹配关系对绩效有显著影响。     

走动式管理

美国惠普公司创造了一种独特的“走动式管理办法”,鼓励部门负责人深入基层,直接接触员工。     

数据式审计探析

信息技术的发展在改变会计数据处理流程的同时,对审计理论也产生了一定的影响,数据审计逐步成为今后审计的主流。本文对数据式审计实施的前提、产生的根源及发展的前景等3个方面加以分析。     

浅谈仆人式领导

仆人式领导是一种领导哲学和领导实践,此类领导者通过服务于其领导的人,以服务的态度来领导从而实现组织的目标,其领导的结果亦是为了延展其服务功能。现代管理模式处于不断探索和转型过程中,传统的独裁制,等级制的管理模式正在逐渐被一种更新的管理模式所取代,这种管理模式强调员工的个人发展,通过团队的融合,个人的参与和关爱的行为来自发提高组织的素质与效率。这种管理变革的趋势就是仆人式管理。仆人式领导作为一种领导哲学,近年来在学术界和社会各界的影响日益扩大。仆人式领导在世界知名企业中的成功实例更证明这一领导方式的可行性与必要性。     

走动式管理实证分析

走动管理，是指高阶主管利用时间经常抽空前往各个办公室走动，以获得更丰富、更直接的员工工作问题，并及时了解所属员工工作困境的一种策略。氧化反应，本是化学名词，意为物质发生化学反应时失去电子的反应。我院经过一年多的“走动式管理”运行，发现该管理办法就像一注新鲜的氧气，或者缓慢发热或者剧烈燃烧，给单位和职工注入了新鲜活力，并在“氧化反应”之后，产生了更加稳定的“氧化物”——职工凝聚力和客户关系，在此和大家共同进行交流和分享。     

量变式学习和质变式学习模型的研究

与基本是根据学习内容(横向、纵向) 和学习结果对组织学习类型进行划分的研究不同，从关系的视角，在国内外首次按照学习投入(经验数量)和学习产出(学习效果)的关系，提出了组织学习分类的新方法，即将组织学习划分为量变式学习和质变式学习两种类型。量变式学习是指随着学习投入的增加，学习产出发生接近线性的变化，是渐进性的、逐步的; 质变式学习是指随着学习投入的增加，学习产出发生接近非线性的变化，是突破性的、大幅度的、本质的，可以表现在认识、行为或两者之上。要实现量变式学习向质变式学习的转化，需要同时满足学习投入接近学习临界经验值和存在学习触发条件两个前提，这是转化能够发生的机制; 为加速这种转化，可以通过从内部改善学习者的心智模式、从外部创造开放的环境等方式，这是转化发生的学习催化剂。主体的学习应该是量变式学习和质变式学习的结合，且量变式学习和质变式学习是个不断交替、动态发展的过程。     

衡重式挡土墙的设计

衡重式挡土墙的设计     

关于我国管理式医疗的思考

"管理式医疗"在我国正处于发展中阶段。由于其优势,我国积极引进管理式医疗的概念。在实践中却面临着相关制度性障碍。笔者结合我国基本医疗保险实际运行状况与国外运作管理式医疗的经验,做出相关思考并提出合理建议。     

高中政治课堂问题式教学初探

在政治课堂教学中构建问题式教学模式，就是在政治课堂上构建以问题成为学生感知和思维对象为主线的有可操作性、比较稳定的课堂结构框架。教师的教和学生的学以“问题”为载体与核心，学生的探究始于问题，并围绕分析和解决问题而展开相关活动，所以“问题”的创设是问题式教学成功的重要前提。     

企业探索式与利用式创新的平衡性及实现路径北大核心

围绕"手段-目的"关系提出的后效与因果逻辑,作为两种重要的战略决策逻辑,为研究探索式与利用式创新行为的二元平衡提供了新视角.本文通过对79家中小型企业创新行为影响因素的定性比较分析(QCA)发现,后效逻辑的4个维度即手段、可承受损失、控制和意外导向,与代表因果逻辑决策标准的收益导向相互联结,形成了实现二元平衡的经典型、向利试探型、向利控制型和灵活控制型4条路径,以及与之构成因果非对称性的偏探索和偏利用各2条路径.本文揭示了后效与因果逻辑的悖论关系,深化了二元平衡问题的研究,并为解释一般的悖论现象提供了方向指引.     

集权式财务管理体制初探

企业成败的关键在管理,管理的核心在财务。对企业集团来说,加强财务管理尤为重要。随着市场经济的繁荣发展,随着企业规模的不断壮大,“企业集团化”、“经营一体化”早已成为一种趋势。纵观天下,全球500强中有80％以上都建立了集权式财务管理模式。集权式财务管理模式对企业的整体运作起着举足轻重的作用。那么,我们应该如何看待这种模式的发展呢？     

租赁式养老问题探析

计划生育政策实施以来,我国逐渐步入老龄化社会,社会养老压力大,而社会养老体系不完善,养老方式单一,人民切身利益得不到保障。基于多中心治理的视角,政府、社会各界在积极探索新的养老模式,其中租赁式养老模式应运而生,这一新的养老模式值得研究。     

英语教学中的抛锚式教学法探索

随着信息技术的发展,建构主义学习理论逐渐受到重视.抛锚式教学作为建构主义的一种教学模式,得到了很大发展.本文通过英语抛锚式教学实践,去探索这种教学方法的特点,以及在建构主义学习环境下,如何更好地进行英语教学,培养学生自主学习的能力.     

英语教学中的抛锚式教学法探索

随着信息技术的发展,建构主义学习理论逐渐受到重视。抛锚式教学作为建构主义的一种教学模式,得到了很大发展。本文通过英语抛锚式教学实践,去探索这种教学方法的特点,以及在建构主义学习环境下,如何更好地进行英语教学,培养学生自主学习的能力。