大学生创业教育体系建设初探

大学生创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高等人才的教育。它以培养创业意识、创业心理品质、创业能力为基本目标。本文从当前我国实施大学生创业教育的必要性以及创业教育的目标入手 ,对大学生创业教育体系的建设进行了探讨 ,提出实施创业教育的有效途径。     

金融危机背景下大学生创业能力培养体系的构建研究

随着中国的高等教育的迅速发展,大学生的就业形势日益严峻,而席卷全球的金融危机无疑使之雪上加霜。高校必须顺应时代的要求,从＂就业教育＂向＂创业教育＂转变,创新人才培养目标,着力提高大学生的创业意识和创业能力。现对新形势下大学生创业能力的现状进行分析,探讨大学生创业能力薄弱的原因,进而提出要提高大学生创业能力必须构建大学生创业能力培养体系。     

基于需求导向的大学生创业教育体系探究

大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养面临的重要课题.文章通过问卷调研的方式,深入了解大学生对于创业过程的基本认识,梳理出大学生对于创业知识的切实需求,从管理与技术相结合、课堂与实践相结合、学校与社会相结合及跟踪与反馈相结合4个方面,探索构建基于需求导向的大学生创业教育体系,促进“以创新促进就业、以创业带动就业”在高校层面的具体实施.     

论大学生创业及其逆商培养

随着我国就业方式由机构化就业向个体化就业的转变,将会有越来越多的大学生走自主创业之路。纵观我国大学生的创业历程,成功者却寥寥无几。在制约创业者创业的诸多能力中,逆商为主要因素之一。加强对大学生创业的逆商培养已显得非常迫切与重要。高校在创业教育中,必须解放思想、转变观念,采取积极措施对大学生实施创业逆商教育与培养,以提高他们的创业综合能力。     

包装专业普及创业教育的必要性

普及大学生创业教育对于每位大学生树立正确的择业观念,积极参与社会竞争,提高综合素质和实践能力,具有重要的现实意义。同时,包装专业要造就和培养适应社会需要的创业型人才,必须有一支具备较强创业教育能力的师资队伍,这是包装专业实施创业教育的基本保障。     

经济管理类大学生创业意识和创业能力状况调查与思考

通过调查东北农业大学经济管理学院本科生创业教育状况,了解经济管理类大学生创业意愿、创业素质和创业能力,分析在大学生创业能力培养中存在的问题,改进本科人才培养方案,以提高大学生创业素质和创业能力为基本目标,培养大学生从事创业活动所必需的品质、知识和能力,提出大学生更好创业的具体对策。     

关于开展大学生创业教育的几点思考

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会发展的需要,高校开展创业教育的现状不容乐观.高校要开展素质教育,提高学生创业能力.介绍了大学生创业教育的内涵、目的、意义,通过分析我国大学生创业教育现状,提出高校实现大学创业教育的对策,就高校健全创业教育组织协调机构、实施创业教育教学、创业教师队伍建设、大学生创业实践教育、大学生创业指导服务体系建设等方面提出了自己的看法.     

以创新创业为中心的广东高校综合测评体系改革建议

提升广东高校大学生的创新与创业能力,必须转变人才培养观念,调整人才培养的目标,构建以创新创业为中心的大学生综合测评体系;必须改革大学生综合测评体系结构,提升创新与创业测评权重;必须改革课程设置,加强创新与创业教育。通过改革才能达到提高大学生创新与创业能力的目的。     

新时代大学生创新创业教学模式与促进对策——以安徽农业大学为例

有效提升大学生创新创业能力是当前我国高等教育必须重视的一个重要任务.当前,大学生对创新创业相关政策不够了解、学校对大学生创新创业教育不够重视、政府政策支持力度不足等制约了大学创新创业能力的提升.因此,大学生要正确认识创新创业的重要性,提高自身创新创业的主动性和积极性;高校要通过深入贯彻全国教育大会精神,推进教育教学改革,培养全面发展的创新创业人才;政府要进一步加强相关政策支持,强化政策落实,优化环境,切实推进大学生创新创业活动.     

高校创业教育实施路径分析

文章从大学教育转型、国家发展和大学生自身发展的角度阐述了高校实施创业教育的重要性;从创业教育目标、课程体系设置、师资力量、学生对创业教育的回应等几个方面分析了我国高校创业教育的现状及特点;最后,结合我国大学生教育实际和未来发展的需要,从提高创业教育地位、丰富学生创业知识结构、提高学生创业能力等多个方面提出了高校创业教育实施路径.