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“大多数兼职、少数专职”是现在大多数高校辅导员制的现状,兼职辅导员是高校学生工作队伍的重要组成部分,是学校对各个教学班学生进行全面教育和管理的主要力量。本文通过对兼职辅导员有利条件及工作途径进行阐述与剖析,简要地总结了兼职辅导员制度的特色与基本经验,分析了新形势下辅导员制度出现的不适应与存在的问题,并就发展高校辅导员制度提出了一些建议与措施。 相似文献
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高校学生的思想教育工作一直以来都受到各级各部门的重视,而高校辅导员是高校思政和德育工作的主力军,因此,搞好高校学生工作必然要加强高校辅导员队伍建设。在探讨高校辅导员队伍建设的过程中,总结近年学生工作的经验,笔者认为以专职辅导员为主体,以兼职辅导员为辅助的方式进行高校学生工作不失为完善高校辅导员队伍建设的新思路。 相似文献
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<正>被疑与高校"利益互换"多方信息显示,大多数高校领导非常赞同有学术成果的官员到高校兼职。他们的一个重要理由,就是通过这些党政官员的言传身教,可使学生得到更多来自实际工作的经验。 相似文献
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主要研究心理学理论在高校辅导员思政教育工作中的应用,对心理学理论对高校辅导员思政工作开展的指导意义进行了讨论,并研究了心理学理论应用于高校辅导员思政工作的具体做法. 相似文献
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班级是高校学生管理工作的基本单位,对班级的管理也是高校教育的重要内容之一。以辅导员、兼职班主任、班导生构成的"三位一体"班级管理模式来源于教育管理实践,是一种以育人为基础的优秀的班级管理模式,在高校学生管理工作中优势明显,对进一步促进大学生的教育管理工作、提高大学生的综合素质,具有重要的意义。 相似文献
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高校学生管理工作是高校工作中一项常规工作,对高校的发展具有重大的推动作用,高校学生管理工作具有重要性的同时也具有繁琐性,这就需要从事此项工作的辅导员以愉悦的工作状态从事高校学生管理工作,本文基于"以人为本"的教育理念,就高校辅导员工作缺乏幸福感的原因以及如何提高高校辅导员工作幸福感的途径做一些探讨。 相似文献
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高校辅导员已经成为高校对学生进行思想政治教育、心理健康教育和社会能力教育的主要工作者,而如何将这项工作更好地开展起来,成为目前高校辅导员工作中必须探讨的内容。本文首先对社工模式和高校社工进行阐述,分析学校社会工作与辅导员工作相结合的可能性,接着就二者结合中存在的问题,及对社工模式在辅导员工作中的运用进行阐述,希望本研究能够为高校辅导员工作更好的发展提供帮助和建议。 相似文献
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本文从有利于大学生健康成长和提高辅导员工作效能等方面,阐述了高校辅导员职业认同感的重要性,建议从明确辅导员岗位职责、构建辅导员管理规范化机制、加强辅导员教育培训工作、塑造"栓心留人"的工作环境和营造和谐的校园氛围五个方面来提升高校辅导员的职业认同感。 相似文献
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新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。 相似文献
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美国高校辅导员制度具有悠久的历史和坚实的理论基础,在长期的实践中已然形成了较为完善的工作体系。其在工作的理念和运行机制上的理念和管理方式对我国的辅导员制度具有较强的借鉴意义。 相似文献
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浅析高校辅导员事务性工作繁重的原因及解决对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高校辅导员事务性工作繁重,使其身心疲惫,严重影响其思想政治教育这一核心工作的开展,导致高校思想政治教育工作的广度和深度不够.本文对高校辅导员工作繁重的原因进行分析,并提出解决对策. 相似文献
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当代大学校园中,"80后"辅导员已逐渐成为辅导员中的新生力量,"90后"也逐渐成为学生主体.两个同样具有鲜明时代特征的群体,在大学校园中相遇,"80后"如何做好"90后"的思想政治教育工作,已成为高校思想政治工作的热点话题.本文着重分析"80后"辅导员优劣势,进而从学校激励机制、个人能力提升两方面探讨如何提高辅导员素质,做好新时期大学生思想政治工作. 相似文献
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从上世纪50年代开始,我国高校陆续建立了辅导员工作制度,辅导员工作已成为高校育人的重要环节。随着时代的发展,辅导员的角色定位有了新的变化,并通过时事政策课、谈心活动、班级管理、辅导咨询等多种手段和方式履行育人及服务职责。 相似文献