2020中国教育展望（二）

二、未来展望与战略目标本世纪前20年是我国经济发展的重要战略机遇期。确立人力资源与教育适度超前发展的战略目标,并实施制度创新,从教育大国变为教育强国、从人力资源大国变为人力资本强国战略转变的关键,也是本世纪中叶基本实现我国现代化的战略目标的重要基础。 (一)人力资源目标:达到中等发达国家水平     

我国首次公布教育与人力资源报告（摘要）

中国是人口大国，如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势，把教育大国发展成为教育强国，把人口大国建成人力资源强国，一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。特别是在全面建设小康社会的今天，中国政府将致力于建设世界最大的学习型社会，这些问题显得更为突出。前不久，教育部公布了《中国教育与人力资源问题报告》，提出中国教育与人力资源开发重大战略问题的思路、对策和具有前瞻性的分析。为全面建设小康社会，加快我国现代化进程提供战略构想与具体行动方案。虽然有些构想变成决策尚需时日，但它无疑为今后的教育与…     

丹佛斯（中国）的第一资源——访丹佛斯（中国）人力资源总监田开芳

丹佛斯作为丹麦最大跨国企业,在制冷和空调控制等领域始终处于世界领先地位。丹佛斯的国际子公司及代理商网络遍及世界100多个国家,并在全球拥有70多家生产工厂。丹佛斯进入中国以来,积极实施独具特色的人才本土化战略,并取得了显著成效。本文约请丹佛斯（中国）公司人力资源总监田开芳女士做一详谈。     

如何加强大学生道德观教育

我国于2001年公布的《公民道德建设实施纲要》,是贯彻江泽民同志“七一”讲话精神的具体表现。我们要认真领会“七一”讲话精神实质,就要全面理解《纲要》的基本要求。因为《纲要》所确立的《爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20字的基本道德规范,涵盖着社会生活各个领域,适用于不同社会群体,是我们每一个公民都应该遵守的基本行为准则。尤其是对当代大学生人才道德观教育,更好地培养社会主义“四有”人才,具有重要的指导意义。那么,如何按照《纲要》的要求加强对当代大学生     

中国法学教育展望

一、法学教育的目的1.法律思维方式的养成法律思维方式的培养是法学教育中最重要的一个环节,如果一个经过系统法学理论学习和训练的学生不能自觉灵活的运用法律思维来分析和处理法律问题,那么他就不具备成为一个法律职业人的基本素质,更不能成为合格的法律     

国外人才教育、培训趋势展望

当前世界各国均认识到人才对于国家发展的重要意义,特别是主要的资本主义国家,他们对于人才的开发与使用均置于重要的国家战略层面。了解、把握世界范围内人才教育、培训的发展趋势,对于我们丰富以中国文化为主体的人才培养理念、构建符合中国实际的人才制度模式、开辟有中国特色的人才强国道路,是具有积极的理论意义和现实指向的。     

论加入WTO与中国教育的人才培养方略

加入WTO是中国现代化战略进程中的转机,也潜蕴着严峻的挑战。综合国力的竞争,实质就是人才的竞争。谁能深入开发人力资源,进而构筑国际人才战略的新高地,谁就能在WTO所提供的国际舞台上掌握主动权。从这层意义上说,跨入WTO门槛的中国教育,应当具有忧患意识和使命意识。     

中国2011年薪酬白皮书（摘要）

中国最大的管理咨询公司正略钧策,近日发布了《2011年中国薪酬白皮书》。这是正略钧策自2010年开展的一项宏观的、专业的、预测性的薪酬调研活动,通过正略钧策顾问深入的分析与对比,让人力资源工作者了解最新的薪酬数据及发展趋势,为人力资源相关工作作出决策依据,报告内容包括宏观环境分析、     

强国大业寄望创新人才——《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》解读

从1901年到2007年的107年间．全世界共有518位科学家获得了诺贝尔奖．而目前我国本土上还没有出过一位诺贝尔奖获得者：     

中国（曲阜）国际人才招聘会6月底召开

中国（曲阜）国际人才招聘会将于2010年6月23日至25日在山东省济宁市曲阜孔子文化会展中心召开。此次大会是国家知识产权局、中国工程院、中国科学阮、山东省人民政府组织举办的第十届中国专利高新技术产品博览会的一项重要内容,招聘会由中国国际人才交流协会、山东省人力资源和社会保障厅、济宁市人民政府共同主办,中国国际人才市场、中共济宁市委组织部、济宁市人力资源和社会保障局具体承办。     

十年太短 只争朝夕——中国如何成为人才强国

早在1977年．邓小平就指出：“靠空讲不能实现现代化．必须有知识．有人才。”被视为中国改革开放标志性事件的1978年的全国科学大会上也明确提出“科学技术是生产力”．到1995年．全国科技大会提出了“科教兴国”战略。此番,《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》则以法规的形式．将人才工作提升到国家战略高度。     

试论人才资源的“以用为本”

2010年6月6日,根据党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求,着眼于为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保证制定的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》（简称《人才规划纲要》）正式出台了,     

目标宏伟 鼓舞人心 催人奋进——学习《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》体会

2010年5月25日至26日．全国人才工作会议在北京隆重召开．胡锦涛总书记、温家宝总理分别发表了重要讲话．并随之颁布了新中国成立以来第一个在国家层面上的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）,分别从六个方面明确了当前和今后一个时期我国人才发展的指导方针、战略目标和总体部署．提出人才队伍建设的三项任务和十项重大政策．以及十二项重大人才工程．     

高职教育发展路径探讨

为适应社会主义现代化建设对应用型人才的需要,我国高等职业教育通过艰难的实践探索,已经获得了初步的经验,如：在实践中逐渐探索出了具有职业技术教育特色的办学指导思想、办学模式;启动了＂双师型＂师资队伍、学生＂双证书＂制度的全面建设;实施了以职业能力为中心,加强素质教育的人才培养模式等。     

第二届中国企业心理服务（EAP）国际论坛在京举行

由国家外国专家局支持,中国国际人才交流协与国际企业心理服务(EAP)协会、中国国际人才市场、盛心阳光国际企业咨询有限公司、北京中外人力资源协会、北京国智人和科技有限公司、中国人力资源开发网联合举办的"第二届中国企业心理服务(EAP)国际论坛"于2006年7月14日在北京举行.     

美国模式与中国教改（续）

一、美国模式成因的探析美国模式不同于欧洲模式,在于它的高等教育发展是“双轨制”而非“单轨制”。日本之所以也归类于美国模式,乃因它的高等教育结构也是“双轨制”。日本高等教育是由大学与专门学校两个层次、官学与私学两个类别组成的。与美国不同处在于日本高等教育规模的扩大主要承担者不是官学,而是私立的专门学校,专门学校占在学人数一半以上。     

浅析马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响

社会领域的快速发展,新时代社会发展环境下,为了更好地提高我国教育领域中的哲学发展水平,那么就必须要关注到马克思主义哲学的实质性内容,并且能够把我国在社会发展过程中一直坚持马克思主义发展道路真正意义上弄明白,马克思主义哲学对于中国教育哲学的发展有着很重要的影响。因此,必须要对马克思主义哲学的内容有一定的了解,试图将马克思主义哲学和中国教育哲学相接轨,马克思主义哲学对于未来我国教育领域的不断突破和发展有着深远的影响。     

人才发展规划纲要的六大亮点——解读《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》

大国崛起的关键是人才的崛起。举全国之力、历时两年起草的《人才发展规划纲要》,是中央在党的十七大以后抓的第一件大事。笔者长期在人才研究领域工作,体会到纲要文件形成的研究极为深刻,发动极为广泛,求证极为缜密,领导极为重视。笔者可以预言,《人才发展规划纲要》发布后,在全社会将会形成人才强国的共识．在国际上将会产生很大震撼。根据笔者参加起草工作的亲身经历,深感《人才发展规划纲要》以科学发展观为指导．提出了很多新的思想和亮点．其中最突出的有以下六个方面。     

健康中国建设背景下医学生职业道德教育的实践路径探析

党的二十大报告中明确要求“推进健康中国建设”,要“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。在此背景下面向医学生开展系统的职业道德教育,是深化医教协同的内在需求、提高人才培养质量的重要任务、推进课程思政建设的具体体现,以及医学生成长和发展的主观意愿。鉴于医学生职业道德教育目前存在的问题,医学院校应以引领学生价值观念为导向,以提高人才培养质量为核心,通过打通教育渠道、整合教育资源、创新教育载体、加强医德医风建设、完善考核评价机制等措施,落实“三全育人”要求,形成协同育人氛围,发挥实践育人功能,营造良好育人环境,提升思政育人效果,让教育更具力度、更富深度、更有温度。     

工科教育：当法国遇上中国

以数理化为全球通用“语言”的工科一直是中国高等院校国际化的排头兵。
　　目前,中国工程类教育规模世界第一：全国开设工科专业的本科高校有1047所,占本科高校总数的91.5%;高校共开设工科本科专业14085个,占全国本科专业点总数的32%。我国工科教育的规模已经领先全球,教育质量也正在向世界一流看齐,与国际交流的愿望也在日益增强。