试论企业核心能力与商誉的关系

本文以企业能力理论中的“核心能力论”为理论基础,探讨了企业核心能力与商誉之间的关系,认为企业核心能力是商誉的本质,商誉实际上是企业核心能力的一种外在表现形式;外购商誉的会计处理,应根据其是否包含被并购企业核心能力以及并购后被并购企业核心能力的变化情况来决定。     

企业策划能力——旅游企业核心竞争力的新视角

通过分析策划力与旅游企业核心竞争力的关系,深入研究旅游企业核心竞争力问题.认为策划能力是贯穿旅游企业核心竞争力的主线和精髓,旅游企业应重视策划能力的培养,从策划能力的新视角构建核心竞争力将有助于我国旅游企业的发展.     

企业品牌及核心竞争力与企业文化建设

企业文化建设与品牌建设和提升企业核心竞争力三者之间并行不悖。我国企业应提高对企业文化的重视度,应树立企业文化的核心价值观和理念,加强自主创新能力和品牌建设,提高消费者对品牌的信任度,同时提升企业的核心竞争力。企业文化也要以人为本和重视社会责任。     

人本管理——企业人力资源管理的趋势

人本管理 ,俗称“以人为本” ,就是指把“人”作为管理活动的核心和企业最重要的资源 ,通过各种措施 ,提高员工的能力和发挥员工的积极性和创造性 ,引导员工去实现预定的目标。它是与“以物为中心”的管理相对应的概念 ,要求理解人、尊重人、发展人和为人谋福利。企业人力资源则是指能够推动企业发展 ,实现企业经营目标的企业内部员工的综合能力和素质。而所谓人力资源管理也就是通过对人和事的管理 ,处理人与人之间的关系 ,人与事的配合 ,以充分发挥人的潜能 ,并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制 ,以实现企业的目标。它不仅着重人…     

企业创新与核心能力

创新是企业经营要素的新组合。企业核心能力是企业发展能力中最重要的能力，它源于企业创新。企业创新点，实质在企业价值链的“链环”上，企业核心能力的形成，关键在于建立价值链某个环节上的竞争优势，企业应当通过创新培育核心能力体系。     

仿效技术创新与企业核心能力

核心能力是企业持续竞争优势之源,技术创新是企业取得核心能力的关键。当企业不具有自立创新能力时,可以采取模仿的策略来形成核心能力。本文阐明了技术创新与企业核心竞争能力的关系,以及通过仿效形成企业核心能力的途径和过程。指出了在仿效技术创新过程中应注意的问题。     

基于战略杠杆原理的广西工业企业创新

战略杠杆能够实现“以少搏多”、“以弱胜强”,能为广西工业企业的快速成长与发展提供有效的途径。广西工业企业急需以全面系统的战略杠杆理论作为指导。我们在对战略杠杆原理及其与核心能力的关系进行系统分析的基础上,结合广西工业企业发展现状,阐述广西工业企业实施战略杠杆的现状及其得失原因,探讨以核心能力为基础的广西工业企业创新模型的对策,据此提出有益的建议。     

企业文化对企业核心竞争力的影响

企业文化是企业在长期发展过程中所形成的被企业大多数成员所接受的共同价值观和行为准则。企业核心竞争力指的是企业把物质力、经济力层面的比较优势要素，与企业经营理念、企业价值观、企业道德信任无形资产、企业哲学等精神范畴的文化力进行整合，形成一种能为顾客带来特别利益、并保障企业在竞争中获得持续性发展的“综合能力”。近年来，随着技术的进步和时代的发展，企业文化对企业核心竞争力影响越来越大：企业文化是企业核心竞争力赖以成长和发展的基石；企业文化通过“以人为本”理念的践行来提升企业核心竞争力；企业文化提升核心竞争力的关键是员工的认同。     

论企业核心能力的发展策略

发展核心能力是企业获取竞争优势的关键。核心能力是一组技能和技术的集合体 ,培育创新文化、再造核心业务流程、建立知识联盟是对发展核心能力的关键 ,企业应利用内部和外部资源发展核心能力。     

提高企业核心竞争力的重要途径

阐述了企业核心竞争力的含义，在经济学解释企业竞争力的基础上，提出“企业核心竞争力是理念、技术、文化、人才等核心要素和企业运行机制所共同形成的综合竞争力”；提出了企业提高核心竞争力的方法与途径，将企业提高核心竞争力的过程喻为一枚导弹的制造过程，将企业核心竞争力喻为核心竞争力导弹，将构成企业核心竞争力的诸多要素喻为制造导弹的诸多原材料，进而更加形象地勾勒出构成企业核心竞争力诸多要素间的相互联系和相互关系，以及如何整合资源、提高能力等，为企业战胜竞争对手、立足于市场经济、打造“百年老店”乃至保持基业长青找到了有效途径。     

应重视培养学生的语言交际能力

语言交际观是当今基础外语教学的指导思想和基本出发点。教师在传授学生英语知识的同时，应教会学生如何使用英语，即重视培养学生的语言能力、社会语言能力以及文化能力。     

从翻译能力到职业能力: 译员从业能力再思考简

在翻译产业化、职业化转型的背景下,高校翻译专业不但要培养学生双语转换、技术/工具能力,而且要着力培养学生在翻译产业集群甚至相关职业群中择业、转岗、适应职业变化以及交流合作、组织协调能力.翻译能力、方法能力、社会能力整体地构成了译员职业能力,译员从业能力的研究应适时把对“翻译能力”的研究转向对“职业能力”的研究.     

交际教学法误区谈

交际教学法在我国方兴未艾 ,在对其推广和运用的同时 ,由于受其表象和各种不同观点的影响 ,人们对交际教学法产生了一些误解。这些误解归纳起来大致有四点 ,即 :交际能力与语言能力的关系、交际教学法与口语交际能力、交际教学法对语言错误的态度以及交际教学法与教师外语水平。     

农业核心竞争力的涵义及其培育

本文试图将现代企业核心竞争力的概念引入农业,在产业经济学和制度经济学的框架下,使之扩展为产业层次的农业核心竞争力,在此基础上进一步分析农业核心竞争力的特征、构成和影响因素,进而探索出农业核心竞争力的生成机制,为农业核心竞争力的培育和农业竞争力的提升提供理论支持。     

公务员能力素质建设的制度选择——以武汉市公务员能力素质建设为例

武汉市公务员能力素质建设的特点和现状反映出我国公务员能力素质建设存在三大问题。因此,在公务员能力建设中必须倡导能力本位的管理理念,尽快设计符合我国实际的公务员能级管理制度。     

论人的素质

“素质”是近年来全社会使用频率较高的概念之一 ,也是歧义较多的概念之一。究竟什么是素质 ?什么是人的素质 ?迄今学术理论界仍见仁见智 ,从理论上疏理素质概念的发展变化脉络 ,系统探讨人的素质的涵义、特征、结构和功能 ,不仅有利于科学认识人的素质本质 ,而且有利贯彻“科教兴国” ,“全面提高民族素质”的发展战略 ,全面实施素质教育     

设计师胜任力模型的探索性研究

立足于国内艺术设计师,通过关键行为事件访谈法、团体焦点访谈法,对国内6省市设计公司进行访谈调研和编制问卷,得到有效问卷565份。运用探索性因素分析和验证性因素分析,得出设计师的胜任力结构模型,由18个胜任特征因素构成七大胜任力模块：设计伦理、工作态度、人际理解、专业技能、创造力、自我管理和组织认同等。     

论英语视听说教学中跨文化交际能力的培养

外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,即运用外语进行交际的能力。本文结合英语视听说课程的具体特点,介绍了在这门课程中如何从语言能力、语用能力、文化能力等方面系统地培养学生的跨文化交际能力的教学原则、方法和措施等。     

非均衡能力结构下西部地区发展战略探讨——东西部比较的视角

撇开各种外生变量的影响,一个区域经济发展的水平取决于区域内生性能力要素和外在性能力要素的水平及其组合状态。目前中国西部地区内生性能力要素与外在性能力要素组合严重失衡,资源优势及"后发优势"无从发挥。西部开发中传统的思路和做法已经走到尽头。通过区内整合和区际协同,改造区域体制属性、健全市场机制,改革政府管理,培植企业能力,提高民众素质,实现内生性能力与外在性能力高平衡态发展,是西部地区发展战略的着力点。     

新世纪学报编辑综合素质谈

有关编辑的素质问题 ,前人多有论及 ,新的世纪对编辑素质提出了更高的要求。以往 ,人们论及编辑素质多从编辑的思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等几方面着手 ,现将这些方面加以新的诠释 ,指出编辑学者化、编辑是杂家的论断有其片面性 ,新世纪的学报编辑应该是具有更高层次、更高水平的、一专多能的、懂管理、会经营的具备综合素质的编辑