编辑人格本位初论

编辑人格的内涵非常复杂。坚持编辑人格本位对于提升编辑的人品、生产出优秀的精神食粮和促进社会精神文明建设都具有积极的意义。坚持编辑人格本位,体制是基础,环境是前提,个体操守是关键,个体能力是核心。     

论孔子的理想人格及其修养

孔子理想人格是君子人格,由仁、智、勇三要素构成,其中仁是核心,智、勇是为仁服务的;君子人格具有济世安民的高度社会责任感、自强不息的进取精神和杀身成仁的献身精神、无过无不及的中庸风度;理想人格主要通过修养来实现,其修养主要有：立志、好学深思和躬行践履;孔子所构想和向往的理想人格,对培养和塑造中华民族的优秀品质起了积极作用,而其片面性又不利于文明的进一步发展     

浅议校报编辑的主体修养

马克思主义经典作家历来重视主体修养,主体修养对指导编辑工作实践起着十分重要的作用.当前,为了适应高校培养"四有"新人的需要,办出高质量的高校校报,必须重视加强校报编辑的主体修养.     

梁启超的编辑修养思想及当代意义

梁启超一生有着丰富的报刊编辑实践,其对编辑的修养问题多有论述.梁启超认为编辑应当有高尚的道德修养,即应当以国民公益为根本宗旨,拥有独立自足的人格,以读者为本位,并发挥为民向导、时代喉舌的作用.在业务修养上,梁启超认为编辑的思想要"新而正",知识储备要丰富,文字表达要平易畅达,笔锋常带感情,对办刊规律要有深刻的认识等.梁启超对编辑修养的认识与论述,对当代编辑有启迪意义.     

浅议报纸编辑的素质修养

新的时期,随着报业的发展,党对新闻工作者提出了更高的要求。一流的出版物要有一流的编辑,一流的编辑应具有一流的素质。因而,报纸编辑不仅要具备政治、思想和业务三方面的素质,更要不断加强和提高政治修养、思想修养和新闻业务方面的修养。     

浅谈科技编辑的语言文字修养

科技编辑的语言文字修养问题,是一个十分重要而又亟待解决的问题。解决的途径和方法是“四多”——多学、多读、多研和多写。     

试论编辑的语言修养

编辑是以语言运用为主要工作手段的一种职业。语言运用涉及语音学、词汇学、语法学、文字学、修辞学等语言学的各分支学科;此外,一种语言的运用必定要与使用该语言的民族的文化发生密切的联系,因此,编辑的文化底蕴就成为支撑其语言修养的重要依托。     

试论编辑的基本修养

随着科学技术的迅猛发展,知识和信息猛增,知识老化速度加快,更新周期急剧缩短,对编辑也有了更高的要求,有关编辑修养的话题也有了更新的内容。编辑的修养对做好编辑工作是至关重要的,编辑修养的提高是一个不断坚持学习的过程。从以下四个方面论述了编辑的基本修养和如何提高编辑修养:1政治修养;2道德修养;3文化修养;4文章鉴赏、批评的能力。     

谈德育教师的人格修养

高校德育是学校教育的重要组成部分。在改革开放和建立社会主义体制的大背景下,学生的价值观念和价值取向发生了新的变化,德育教育的难度增大。解决德育教育所面临的问题,要求德育教师加强自身道德人格修养。     

谈少儿报刊编辑的职业修养

少儿报刊的编辑肩负着引导少年儿童健康成长的崇高使命,他们应该心系未来,爱岗敬业,把自己融入少年儿童当中,成为孩子们的贴心人,用自己的真心、爱心、诚心,将刊物变成少年儿童的乐园,引领孩子们充分发展,张扬自我。     

试论现代教师的教育心理素养

教育心理素养是现代教师素质结构中不可或缺的重要组成部分，基于对现代新型教师的认识，文章从六个层面提出了现代教师应当具备的教育心理素养。     

古代戏曲创作主体艺术素养认知论

作家主体是创作过程中最活跃的闪素。古代剧论家认为优秀的剧作家既要具备曲学方面的天资禀赋，还要虚心向他人学习，广泛吸收文学艺术宝库中的养分，妙手善用，在实践中提高自己的学识水平和创作能力。他们对创作主体综合素质的强调，其实质己深入到对集抒情、叙事、表演于一体的戏曲本体特征的深刻体认。     

提高科技期刊质量之浅见

科技期刊质量是科技期刊的生命线.领导的重视是提高科技期刊质量的前题和先决条件;加强科技期刊编辑队伍建设是提高科技期刊质量的根本所在,应从思想政治素质和职业道德素质、编辑专业素质和学科专业素质、科研能力三方面着手提高编辑质量;应切实发挥编委会的指导作用;还需建立合理有效的审稿机制,保证刊发文章的质量.     

试论科技成果转化的动力机制

从动力机制的视角,对成果转化的障碍因素和如何建立成果转化动力机制进行了深入探讨。提出解决成果转化难的根本途径是建立和完善市场化的科研创新绩效评价、技术权益保护、金融投资及科技中介等体系,并通过确立企业市场经济主体的地位,使成果转化具备原发动力,利用系统的自激作用实现正向反馈,加速成果转化系统进入良性运转。     

科学对待马克思主义 切实加强马克思主义理论修养

科学对待马克思主义是每一个中国共产党人必须面对和回答的问题.本文运用马克思主义基本原理,阐述在新形势下必须坚定不移地继承、坚持马克思主义,必须坚定不移地在实践中发展和创新马克思主义,必须坚持"一个中心、三个着眼于",学习和应用马克思主义,并结合二十一世纪高等学校担负的历史使命,提出高校领导干部必须有理想、有信念、有知识、有能力,努力成为坚定的马克思主义者.     

高校学报青年编辑素质析

高校学报虽未形成一个产业 ,但它的意识形态含量高 ,科技文化含量高 ,它需要的是具有较高的政治文化意识、上佳的策划质量意识、较现代的经营管理意识和极具现代化编辑手段的编辑人才。这对学报青年编辑的素质和队伍建设提出了更高的要求。因此 ,学报青年编辑的素质和能力也就定位于这几方面     

高校学报编辑业务素质亟待提高

针对高校学报编辑的实际情况,本文以事实阐明了编辑业务素质提高的必要性,并指出了影响编辑业务素质提高的主要因素。同时也提出了提高高校学报编辑人员的基本措施。     

人文素质教育的德育意蕴

科学素质和人文素质是大学生素质教育的重要内容。近年来在高等学校蓬勃兴起的人文素质教育,不仅为学校教育赋予新的活力,而且因其显现出的鲜明的德育取向、深厚的德育意蕴和巨大的德育功能,给学校德育以深刻的启示。认真研究人文素质教育及其德育意蕴,对于深化教育改革,推进素质教育,改进学校德育,培养“四有”新人,具有重要的意义。     

也谈编辑的职业素养——以《文坛五十年》一书的编校质量为例

列举了《文坛五十年》一书中的几个较为典型的编校差错及不足之处，指出造成这种情况的根本原因在于责任编辑的知识储备不足和缺乏严谨的职业作风。针对此，文章提出要保证出版物的编校质量，必须提高编辑人员的文化素养和加强职业作风建设。     

编辑部的群体效应与学报质量的提高

本文认为学报是编辑集体劳动的产物 ,办好学报 ,必须发挥编辑部的群体效应。这种群体效应主要体现在 :1.价值取向的趋同性 ;2 .专业知识的增殖互补性 ;3.理性思维的共振性 ;4.编辑工作的协同性