论地方高等教育与区域经济协调发展

随着社会经济的快速发展,高等教育与区域经济的关系越来越密切,高等教育不仅是教书育人,而且是推动经济发展的重要力量.地方高等教育与区域经济的发展也不是简单的决定与被决定的关系,而是一种相互促进、共同发展.即区域经济为地方高等教育提供物质保障,地方高等教育为区域经济发展提供智力支持和技术保障.     

学科专业调整:全面建设小康社会与高等教育发展的良性互动

全面建设小康社会需要专门人才和学习型社会的支撑。在社会主义现代化建设中，高等学校必须进行专业结构调整，才能更好地为经济建设和社会发展服务。高校专业结构调整的战略是：与新型工业化的路子密切结合；与城市化的进程密切结合；与信息资源的开拓密切结合；与高等教育大众化密切结合。高校学科专业结构调整在全面建设小康社会与高等学校之间建立起一座桥梁，实现现代化建设与高等教育的良性互动。调整学科专业的最终目的是提高高等教育的适应性，促进社会经济和高等教育自身健康发展。     

现代科技发展与高等教育改革

当今世界正处在日趋激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时期,在这场竞争与挑战面前,谁能把握教育,谁就能在竞争中处于领先地位.因此,当我们迈向21世纪的时候,必须把教育事业放在突出的战略地位上予以考虑.高等教育主要担负着为社会培养高级专门人才的重要任务,高等教育的发展必须与时代的要求和社会经济、科学技术发展水平相适应.从某种意义上看,教育(尤其是高等教育)与现代科学技术犹如一对双生子,有着极为密切的关系.高等教育的发展必然会促进科学技术的发展,科学技术的新发展又必然会反映到高等教育中来,从而促进高等教育的进一步发展.纵观古今中外高等教育发展的历史及自然科学、技术科学发展的历史,无不证明了这一点.当我们面临着高新科学技术挑战时,必须考虑到高等教育的体制、专业设置、教学内容、教学方法、所培养人才的素质等等是否与之相适应的问题,唯有这样,才能使高等教育的改革顺应世界高等教育发展的潮流,为我国经济腾飞、科技发展进行全方位服务.     

加快成人教育招生改革步伐 主动适应市场经济需求

成人高等教育是我国国民经济和国民教育的重要组成部分,它担负着为经济建设培养实用型专门人才和提高劳动者素质的重任。成人高等教育的主要特点是:规模大、类型多、社会性强、办学规格多样以及按需施教、对口培养、学以致用等。这就决定了成人高校与社会经济活动的联系,比普通高校更为密切,是高等教育与社会经济活动的前沿阵地,它对促进经济建设的发展起着重要的作用。成人高等学历教育是成人高等教育的重要组成部分。为适应我国经济由计划体制向社会主义市场经济体制的转轨,培养更多适需对路的专门人才,主动、直接、有效地为经济建设服务,促进我国经济建设和生产力的解放与发展,是摆在我们面前的一项重要和迫切的任务。必须改革成人高等学历教育招生计划体制,逐步向市场经济管理管理模式转变。     

高等教育：从促进个人流动到促进社会发展

高等教育具有社会化和选择性的双重功能。高等教育调节与制约着社会流动与社会分层,为社会秩序的和谐、稳定、发展起着重要的促进作用。通过高等教育,个人获得向上流动的机会,形成新的社会分层。在当代社会,中间阶层的形成与高等教育有着密切的联系。高等教育通过它的筛选机制,使社会成员的分层合理化,维护社会的稳定与和谐发展。本文从促进个人流动到促进社会发展探讨了高等教育的功能。     

浅析现代中国高等教育的经济性功能

随着社会的发展，高等教育与经济生活的联系日益密切。我们应通过加强高校的内部改革、加速科研成果的转化、加快高校与企业的整合发挥高等教育的经济性功能。     

试论成人高等教育产业化之实现

在阐述成人高等教育的发展对社会经济的发展具有重要作用的同时 ,从知识经济时代对劳动者素质的要求 ,终身教育观念的发展以及成人高等教育自身已具备的条件等方面论述了成人高等教育走产业化之路的必要性和可行性 ,并据此提出了相关的对策与建议     

对我国当前高等教育经济功能异化的审视

高等教育的经济功能是随着市场经济的发展而确立的高等教育社会服务职能的延伸,在知识经济时代渐成高等教育的题中应有之意。但是,现阶段我国高等教育的经济功能却明显地呈现经济化、物质化、市场化等异化现象,需要我们在高等教育实践中加以警惕。     

社会转型期高等教育与社会支持因素的相关性

我国社会进入转型期后,一个以公有制为主体、多种经济成分并存、共同发展的所有制结构格局已经形成.与此相适应,中央对地方实行简政放权,过去高度集中统一的中央集权制逐渐被集权与分权相结合的新体制所取代.这种体制的转换,在很大程度上波及到教育体制尤其是高等教育体制一是国家对高等教育的管理重心开始下移,实行分级管理;二是所有制格局的变化,使得各社会因素与高等教育之间的联系更为密切.因此,社会转型时期,我国的高等教育与社会支持因素(政府、家庭、企业、民间力量等)之间有着密切的互动关系和较强的相关性.如何处理这一关系对我国高等教育的发展有着积极的现实意义.     

论高等教育与政治民主化

政治民主化是近现代世界性的政治发展趋向，与经济市场化构成现代社会发展的车之两轮。而作为这一历史车轮的动力，则是现代科学技术，更确切地说是掌握、应用和创造现代科学技术的现代人。高等教育是培养掌握、应用和创造现代科学文化人才的活动，它与社会经济、政治的发展关系相当密切。社会主义市场经济的发展，必然要求社会主义政治民主化的同步发展。与经济、文化发展制约和影响着高等教育的发展一样，政治民主化的发展进程同样制约和影响着高等教育的发展。而高等教育的发展，本身具有促进政治民主化的内在功能。一、经济的市场化召唤…     

高等教育的理念和功能(上)

高等教育的理念就是高等教育发展远景与方向的指导原则,或者是最高领导原则。它是对高等教育的精神、使命、宗旨、功能与价值观等发展的基本思想的概括性论述。高等教育的功能则是办学理念的延伸或受理念的无形制约。高等教育理念不会恒常不变。不同时代有不同的理念,即使同一时代,不同国家和地区、不同派别的理念也会大异其趣。随著高等教育的发展,高等教育的理念不断丰富,高等教育的功能也不断演进。而培养人才、发展科学、服务社会已成为学术界公认的高等教育三大功能。进入了全球化时代,各国经济、文化受到前所未有的冲击,而资讯科技的突飞猛进,使人类处于一个知识爆炸的时代。这种发展态势促使高等教育赋予各种功能以新的内涵。     

21世纪创业教育与人才培养

进入 2 1世纪 ,担负着为国家输送高素质人才的高等教育 ,将由社会经济边缘走向社会经济中心。创业教育的提出和探索 ,就是中国高等教育改革在知识经济时代背景下走向深化的必然趋势和重要标志。我们所培养的具有适应性、高素质的毕业生 ,不仅能够就业 ,更重要的是能够创业。高等学校要尽快建立教育与经济、科技密切结合的新机制 ,积极探索创业教育 ,为学生锻炼创业意识和创业能力提供舞台。     

深化改革促发展 突出特色求素质──对我校教学改革的思考

二十一世纪将是知识经济时代。这一时代生产的发展与扩大同工业经济时代本质的区别是，主要不依赖于资本增加和劳动力数量的投入，而越来越依赖科技进步和劳动者素质的提高。在知识经济时代，知识成为直接生产力和经济增长的主要资源，获取知识的方式与效率以及所获得知识的质量成为一个国家经济与社会发展的决定因素。高等学校作为知识的主要源泉和创新基地也必将随之而成为知识经济时代经济增长的重要微观主体。从本世纪八十年代开始，世界许多国家便结合本国发展实际，提出许多高等教育改革与发展的新思路和新措施。我国高等教育改革从九…     

高校实践育人工作模式探究

培养创新创业人才是时代赋予高等教育的现实责任和历史使命,实践教学是培养创新创业人才的重要依托。高校应优化实验课教学,深化社会实践活动,实施创新创业教育,密切产学研用结合,繁荣发展校园实践文化,提高实践教学水平。     

辽宁高等教育体制改革经验与规律

辽宁高等教育体制改革在历经各种时期背景下多重政治经济体制的变革,在高等教育的管理体制、办学体制、投资体制和招生就业制度方面,取得许多基本经验,高等教育体制改革与社会时代背景相结合是高等教育稳步发展重要保证和重要支撑,增强了高等教育生机和活力的重要手段,使高等教育向科学、有效的方向发展的关键。辽宁高等教育体制改革的基本特点与规律,高等教育体制改革,必须放在经济体制、政治体制和科技体制改革的大背景中,要以社会发展需求为客观动力,要严格遵循高等教育发展的内部和外部关系的客观规律,要密切与全社会的改革相配套。     

略论技术创新与高校人才培养

在知识经济时代,技术创新是保持一个国家经济和社会持续稳定快速发展的根本保证.造就一大批具有创新思维和创新能力的各类人才,是保持技术创新长盛不衰的源泉.高等学校是技术创新和培养创新人才的重要基地之一,高等教育改革与发展的目标应有利于技术创新和高素质人才的培养,为此需要从多方面着手,改革高等教育的现有弊端,保证人才培养质量,适应社会经济发展.     

能源、高等教育可持续发展战略的探究——2008中国石油大学国际高等教育与能源学术论坛综述

能源的合理开发利用、可持续发展对世界经济和人类社会发展具有重要意义,促进世界能源供求平衡、维护世界能源安全,是世界各国共同面临的紧迫任务.同时,全球性能源问题的凸显,为世界各国高等教育的改革和发展带来了前所未有的机遇和挑战.加快高等教育改革,培养时代所需要的高级专门人才已成为时代的需要.中国石油大学国际高等教育与能源学术论坛以"能源、环境、安全、责任"为主题,就能源、教育等问题作了深入的探究.     

加快高等教育发展为经济建设服务

高等教育与经济的发展有着密切的关系,新世纪我国高等教育面临各方面的挑战,必须研究高等教育发展过程中的新情况、新问题,加大高等教育改革力度,加快高等教育的发展,全面为经济建设服务。     

经济结构与高等教育结构协同发展理论探讨

经济结构与高等教育结构的关系是经济与教育关系中最重要的体现。二者之间有着密切的联系,并且互相作用,互相影响。从经济结构与高等教育结构协同发展的战略高度,揭示经济结构与高等教育结构一般和特殊关系,为经济结构与高等教育结构协调发展、经济与教育的协调发展提供政策参考。     

知识经济与中国高等教育

在知识经济时代,高等教育对国家兴盛与综合国力的提高起着越来越重要的作用。因为知识经济提高了高等教育在社会中的地位,而高等教育的水平又制约着知识经济的发展,尤其是高等教育与知识经存在着共存共进的良性循环关系。中国高等教育必须加速发展、深化改革,要优先发展信息科学,大力兴办高校知识型企业,建立高校创新体系。