虚拟社会对中国企业的影响及其对策

本文深入分析了虚拟社会的基本特征,指出了虚拟社会、经济全球化、知识经济的世界潮流对中国经济、企业发生的重大影响,明确了中国企业理清思路应采取的对策。     

知识经济与21世纪中国社会可持续发展

本文从发展社会学的角度,考察了知识经济与可持续发展理论,分析了21世纪中国社会可持续发展的不利因素和有利条件,结合知识经济的特．点和中国国倩对21世纪中国社会可持续发展模式进行了初步思考。本文还认为,中国古代文明的精华和现代化建设进程产生的中西文化交融的优秀成果,将成为21世纪中国社会可持续发展得天独厚的人文环境,将在知识经济时代和社会可持续发展中派上大用场。只要中国抓住知识经济兴起的历史机遇,21世纪的中国社会可持续发展战略就将显出蓬勃发展的生机,跨越西方发达国家也是有可能的。     

论知识经济与中国现代化

文从知识经济时代的到来,对整个人类社会发展以及我国的经济发展所提出的要求着手,着重分析了知识经济概念的由来、基本特征、知识经济时代到来的伟大意义、我国经济发展的现状以及经济定位情况。最后认为,针对时代要求,我国应走工业化和信息化相结合的道路,发扬传统、学习先进,坚持持续、高效、快速发展战略,努力培植知识经济的增长点,培养创新意识、增强创新能力,加大研究与开发经费和人才开发的投入等来迎接知识经济的挑战     

知识经济与学习化社会

建立学习化社会,实现终身学习,是进入知识经济时代世界各国的必然选择。知识经济是构建学习化社会的根本要求和动力源泉,知识经济为建构学习化社会提供了相应的物质基础和技术手段;知识经济赋予了学习化社会的创新意识和创新能力。     

参加科学研究主动适应社会需求

文章分析了知识经济时代下社会对人才的新要求,并提出了作为在校大学生应该积极、主动参加科学研究来提高自身综合应用能力,适应社会需求.     

“知识经济”研究与唯物史观的发展

本文旨在说明三个问题,(1)“知识经济”问题的理论价值。知识经济、信息经济、后工业社会这些提法虽然形式不同,但它们都是西方发达国家学术界试图从总体上反映和把握20世纪后半期以来,由新一轮科技革命浪潮所引起的社会经济形态、整体社会文明形态所发生的巨大变化。(2)西方“知识经济”理论试图用科学知识的创造和应用状况来规定人类历史更高阶段的社会文明、世界历史时代的本质规律,其在某种程度上是在构造一种科学知识决定论的社会历史观,这与马克思主义从经济基础与上层建筑统一来理解一种社会形态或历史时代的本质相距甚远。(3)虽然我们不能盲目追随认同西方国家关于知识经济问题的结论。但是,我们也不能以虚无主义态度对知识经济问题完全抹杀,而是应该把这个问题纳入马克思主义理论的视野,使马克思主义学说与当代世界文明发展中的新动向、新问题更加紧密地结合起来。     

浅谈知识经济对未来社会的负面影响及其对策

初见端倪的知识经济为人类发展开辟了空前广阔的空间和境界,给我们带来了无法计量的发展机遇,并将对人类的价值观念、生活方式、思维方式带来革命性的变化,但也对人类的发展潜力乃至人类的命运提出了空前严峻的挑战。目前在国内许多研究性文章中几乎都强调了知识经济给人类带来的光明前景,这是匆庸置疑的。然而我们用理性的思维来探究社会发展客观规律时,就不难发现,知识经济作为一个崭新的经济形态,给未来社会带来的冲击,对于像我们这样的发展中国家而言,不容懈怠。它的负面影响我们应及早认识,及早采取对策,以更加积极的姿态迎接知识经济的挑战。本文关于知识经济给人类带来的光明前景不作论述,只浅谈一下知识经济给未来的社会带来的负面影响及应采取的对策。     

市场营销观念在知识经济时代的转变

知识经济已经成为一种全新的社会经济形态,对社会生产、生活有着深远的影响。知识经济以知识为基础,并逐渐取代了能源和资本成为社会生活中的一个重要生产要素。知识经济的特征很大程度上决定了市场营销观念。因此,我们应该从对知识资源的开发和利用出发,分析时代特征,转变观念,采取有效措施,增强快速反应能力,积极应对挑战。     

知识经济与创建学习型组织

未来的知识经济社会是学习化社会 ,而学习化社会必须依托全社会学习型组织的普遍建立 ,才能逐步形成。知识经济催生学习型组织 ,而学习型组织又是支撑信息社会、知识经济时代的基石。迎接知识经济的挑战 ,就应努力创建学习型组织     

探索知识经济时代高校思想政治工作新思路

文章阐明了知识经济对社会的影响 ,特别是对人们思想道德的影响 ,探讨了知识经济社会高校思想政治工作的新思路     

社会网络视角下的联盟企业知识转移分析

知识经济时代,为了最大化利用组织内外现有的知识资源,企业采用联盟的形式来赢得持续的竞争优势,这种组织形式无疑为知识转移提供了一个良好的平台.文章首先分析了联盟企业知识转移的过程模式和影响因素,然后在社会网络的视角下,从网络整体结构,网络中的节点中心性和网络子群三方面分析探讨了联盟企业的知识转移问题,最后运用社会网络分析工具对模拟算例网络进行量化分析,体现社会网络视角下分析联盟企业知识转移的有效性.     

论知识经济的本质特征及其社会影响

知识经济具有经济基础知识化、产业结构信息化、社会劳动智能化、资产投资无形化、生产方式个性化、经济发展持续化等六大特征 ,全面分析知识经济对社会经济结构、社会政治结构和社会文化结构的多维影响 ,进而指出了知识经济是科技文明的现代形态。     

知识经济与大学素质教育

知识经济的中国表述就是邓小平指出的“科学技术是第一生产力”的经济。知识经济时代,提升了高等学校的社会地位,赋予高等教育更及卫要的社会功能。为迎接知识经济时代的到来,高等学校必须着力培养具有创新意识和创新能力的高素质人才。一、知识经济即是“科学技术是第一生产力”的经济知识经济是指以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配、使用之上的经济。这是相对于以物质投入为基础的农业经济、工业规模消耗或使用原材料、资源和能源为基础,其特点是机械化、自动化。知识经济则是把知识作为最重要的资源,把人创造的知识和运…     

知识经济的特征

本文从知识经济特征分析着手,论述了知识经济对人类社会生活、工作、思维方式的巨大影响。     

新技术革命呼唤知识经济

在人类历史发展进程中,科学技术显示出第一生产力的作用。在新技术革命阶段,科学技术牵引着历史前进,从而把人类社会引向一个新的更高级的崭新时代。电子计算机的发明和广泛应用,把人类带入了信息社会。知识经济是信息社会的经济形态,知识经济是一种智力型的经济,是一种信息化、网络化的经济。不断创新是知识经济发展的原动力。保护环境和可持续发展是知识经济的总趋势     

正确认识知识经济社会

知识经济社会是人类文明史上一个新的阶段,它是技术社会形态而非经济社会形态,在知识经济社会仍有思想意识形态之争,在知识经济社会“世界和平”问题仍是一个主要问题。     

知识经济与高校图书情报工作

世纪之交的人类社会出现了一种新型的经济──知识经济。本文在分析知识经济特征的基础上，概括了知识经济对高校图书馆带来的影响。认为：高校图书馆应抓住机遇，利用先进的现代信息技术，扩大知识的传播。     

关于知识经济的几个问题

本文对有关知识经济的一些基本问题进行了比较深入全面的论述。其中重点论述了知识经济的基本内涵、知识经济的基本特征、知识经济对当代与未来社会的作用与影响，以及如何迎接知识经济时代的挑战等重要问题     

浅析知识经济对我国就业的影响

人类社会经历了漫长的农业经济时代,走过了近300年的工业经济时代,跨入一个新的经济时代——知识经济时代。知识经济的兴起,将对经济增长与社会的发展产生深远的影响。本文仅就知识经济的内涵、基本特征及其对我国就业的影响谈一点看法。     

浅议智力资源的再生产──兼议宁波迎接知识经济社会到来的对策

知识经济社会的生产发展主要靠智力资源,宁波在进入知识经济社会过程中有诸多有利条件,各级领导要抓好智力资源扩大再生产、加大科教经费投入、重视计划生育及教育工作、办好科技园区等,以迎接知识经济的挑战.