论成语对培育大学生健全人格的作用

人格成语在学生思想政治教育方面,尤其是培育健全人格方面具有重要意义。它有利于培育大学生海纳百川的高尚品德,有利于培育大学生孜孜不倦的勤奋精神,有利于大学生实现修齐治平的美好理想,有利于培育大学生忍辱负重的人生态度。     

弘扬艰苦奋斗精神培育大学生健全人格

培育大学生健全人格是高等学校造就社会主义事业建设者和接班人的必然要求,而大学生健全人格的形成是以艰苦奋斗精神为强大动力支撑的。科学把握艰苦奋斗精神的时代内涵,充分认识弘扬艰苦奋斗精神对培育大学生健全人格的意义,采取有效措施,把艰苦奋斗教育与大学生人格塑造有机结合起来,通过大力弘扬艰苦奋斗精神培育大学生健全人格,是高等学校当前乃至今后相当长时期内必须认真解决的课题。     

2007年6月份全国主要冶金产品产量统计

培育大学生健全人格是高等学校造就社会主义事业建设者和接班人的必然要求,而大学生健全人格的形成是以艰苦奋斗精神为强大动力支撑的。科学把握艰苦奋斗精神的时代内涵,充分认识弘扬艰苦奋斗精神对培育大学生健全人格的意义,采取有效措施,把艰苦奋斗教育与大学生人格塑造有机结合起来,通过大力弘扬艰苦奋斗精神培育大学生健全人格,是高等学校当前乃至今后相当长时期内必须认真解决的课题。     

高教扩招背景下的“高考”意义探析

高校扩招所导致的高考形势的变化,使高考外部的社会分层意义逐渐蜕化,内部的激励考生健全人格修养的教育意义逐渐加强,这有利于逐步消除以往那些与教育无关的社会性要求,使高考回归检验考生知识和人格素质、激励考生自觉修养健全人格的本质。     

国学教育在提高大学生人文素质中的作用

大学生人文素质的提高是一个长期的课题,而加强国学教育,是提高大学生人文素质的有效途径。加强国学教育有利于大学生自身和谐发展,有利于培养他们勤勉好学的学习态度,有利于培养他们诚实守信的崇高品格和高度的社会责任感,有利于培养他们求新求变的创新精神。为达到提高大学生人文素质的目的,必须在国学教育的内容和手段上进行创新。     

浅谈大学生文化素质教育与人格教育

大学生文化素质教育倡导全面教育,是大学生教育的基础,包含知识、能力、人格三个基本层面,其中人格教育是核心。因此,大学生文化素质教育应坚持以人为本,强化育人意识;提高师资质量,优化师生关系;重视实践环节,化知识为精神;营造优良环境,塑造健全人格,以促使学生形成健全人格,最终实现自由全面发展。     

聋人学生健全人格的塑造

正自20世纪50年代后期以来,由于重视人的潜能研究,国外心理学家开始关注对健康人格、健康心理方面的研究,进而开始提出健全人格的概念和模式。改革开放以来,健全人格理论也逐渐为我国心理学界和教育界所重视。青少年正处于身心高速发展阶段,个性心理特征还没有完全形成,在这样一个阶段注重塑造他们的健全人格,无疑会为他们将来的成长和发展奠定较好的基础,聋人教育学校开展塑造聋人学生健全人格的工作更有着特殊的意义。以下是我们的一些思考和实践。塑造聋学生健全人格的实践和思考心理学研究表明:健全人格特征主要表现为人际关系的和谐,能够悦纳,对自     

《周易》成语对培育健全人格的启示

《周易》是群经之首,《周易》成语通俗易懂,含义隽永,深刻地影响着中华民族的精神品质。学习并实践《周易》成语,有利于我们培养自强不息的精神、厚德载物的胸怀、卑以自牧的品性、通权达变的能力、诚实守信的品质、防微杜渐的能力、居安思危的意识、韬光养晦的谋略等,有利于培育健全人格。     

论大学人文精神培植与学生健全人格的培养

如何培养全面发展的、具有健全人格的社会主义现代化建设者和接班人,是高等学校的重要任务。文章通过对德、智、体、美“四育”在现代教育目的下内涵的再认识,通过分析当代大学生的特点,提出建设良好的大学人文精神,通过德育的内化,培养青年学生健全人格,建立与大学人文精神相一致的现代德育目标,探索建立与大学人文精神相一致的德育工作新方式。     

充分发挥人文学科在大学生人文精神培养中的作用——江苏省《外国文化与文学》课程建设构想

弘扬人文精神是大学教育的原初目的,但在功利主义和科学主义的强势冲击下,人文教育在当代中国教育中却日益趋于边缘化.优秀课程<外国文化与文学>建设的主旨就是为了弘扬大学人文精神.它以人文情怀强烈的作者和作品为观照对象,力图把西方人文精神和更加丰富完整的教学内容传达给学生,以促成他们健全人格的养成.     

高校大学生情商教育浅议

加强大学生情商教育既是培养学生健全人格的重要保证 ,同时对提高大学生综合素质 ,促进他们的健康成长和今后的发展具有十分重要的作用     

以人为本,用科学发展观指导大学生健全人格教育

从人格的界定 ,大学生人格的现状 ,大学生健全人格教育的特征及功能 ,构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题 ,以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用。     

语文教学过程中的审美教育

语文是最具有美育特征的人文教育,在语文教学中进行审美教育是语文教学的要求,有利于深化语文教育的效果、激发学生学习语文的兴趣和培养学生的审美想象力,是引导学生接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,形成健全人格的有效途径。     

体育教学中学生人格塑造的方法和策略研究

体育教育是学校教育的重要组成部分,也是塑造健全人格的有效手段。本文从健全人格的内涵、体育教育的特点以及体育教学中塑造学生健全人格的方法和策略等方面进行了阐述。     

孟子的中道教育观及其价值

孟子的中道思想有着深厚的文化渊源和深刻的哲学内涵。中道哲学贯穿于孟子的教育理论与实践之中,所形成的独具特色的中道教育哲学,对弘扬民族精神,培育健全人格,增进理性与智慧,具有重要价值。     

论大学生的心理健康教育与引导

大学生正处于心理活动复杂多变、心理矛盾和冲突比较激烈的时期 ,掌握和分析大学生的心理特征 ,并适时地对他们进行心理健康教育和引导 ,帮助他们在获得知识的过程中 ,提高心理素质 ,走出心理误区 ,健全人格 ,使他们能够圆满完成学业并具备适应社会的能力     

浅谈普通高校的音乐素质教育

阐述了音乐素质教育在普通高校素质教育中有着重要作用.有利于大学生健康情感和健全人格的培养;有利于大学生团结协助集体主义精神的培养;有利于大学生形象思维及创新能力的培养;有利于大学生审美情趣的培养.普通高校应从以下方面加强音乐素质教育1、真正把音乐教育纳入到高校素质教育的总体规划之中,进行统筹安排;2、努力提高音乐教师综合素质,保证教学质量;3、全面普及音乐基础知识,丰富音乐作品欣赏内容;4、加强课外音乐艺术实践活动.     

浅谈思想政治课教学中的主体性教育

思想政治学科在全面推进素质教育中担负着重要的使命,是学校德育教育的主渠道。改革思想政治课教学,实施主体性教育是提高政治课教学的实效性,培养富于创新精神和实践能力,具有健全人格的新一代中学生重要途径。     

中国哲学对大学生民族品格和健全人格形成的激励作用

中国哲学作为我国高校哲学社会科学主要课程之一，在其教学中若能阐明民族精神和时代精神对于中华民族生存和发展所具有的强大动力作用，儒家“内圣外王”的人格理想对于中国知识分子健全人格的养成和事业的成功所具有的重要激励作用等问题，便可使其发挥重要的思想政治教育功能，对当代大学生民族品格和健全人格的形成起到重要的激励作用。     

新时代大学生榜样教育创新性发展探析

榜样教育是大学生思想政治教育的具体方法之一,在全面提升大学生思想道德素质、塑造大学生健全人格的过程中发挥着重要的作用。新时代是一个全新的历史时期,要在厘清时代特征与大学生榜样教育的内在关联性和挖掘新时代所需要的榜样精神特质的基础上,通过理论教育、情感教育、榜样教育实践活动和网络新媒体平台,对大学生开展系统的榜样教育。以此在大学生中传播榜样精神,凝聚思想力量,最终提升新时代大学生榜样教育的针对性和实效性。