"汽车构造"课程教学改革的探讨

在建构主义学习理论从知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用和学习环境等方面,阐明了建构主义所蕴涵的教学思想.根据汽车构造课程的性质和特点,在建构主义学习理论的基础上,从备课理念、教学理念及教学方法和手段方面探讨了其教学策略和改革,并对汽车构造课程的现场拆装、虚拟拆装实训及拆装调试实训作了相关的讨论.     

形神兼备的磨练历程

正初备,形似神散根据集体备课计划以《分数的意义》为载体,突出体现"学习生活中的数学"这一备课理念,在备课组长的组织下备课组成员围绕自己准备的重点进行了充分的交流。集体备课交流后,主备人员整合组员的意见,将备课教案上传网上。一次规范的集体备课,为何冠以"初备,形似神散"呢?学校负责该组的洪老师这样说:"备课活动未能体现‘学习生活中的数学’这一备课理念。集体备课分配任务时考虑问题欠全面,直接导致了像这样的集体备课活动只能形似无法体现集体备课的神韵。"鉴于上述认识,以《分数的意义》为载体,突出体现"学习生活中的数学"这一备课理念进行了再次备课。"     

论《汽车构造》课程中的启发式教学

启发式教学是课堂教学的重要方法。本文以《发动机点火系统》这一课题为例,阐述启发式教学法在《汽车构造》课程教学中的应用和体会。     

从2013版教材谈《概论》和《纲要》课程内容的优化与衔接

十八大召开后,《概论》和《纲要》课程教材都进行了修订。修订后的2013版教材吸收了十八大以来最新的理论成果,使教材内容与时俱进。其中,《概论》课程教材内容变动较大,除增补最新理论外,还根据十八大等会议精神调整章节。修订后的教材虽然减少了与《纲要》课程教学内容的重复交叉,但是两门课程有着密切的逻辑演绎关系和时空并存序列,内容的重复交叉问题在实际教学过程中仍然存在,所以,在教学体系中可以从提升教师队伍素质、集体备课制度、创新教学方式和方法等方面入手,实现两门课程教学内容的优化与衔接。     

汽车拖拉机构造学课程群教学改革的研究与实践

汽车拖拉机构造学是安徽农业大学工学院多个专业的专业核心与重要课程群,研究如何在课程教学中培养学生的创新意识和创新思维,不断提升学生分析问题、解决问题的能力,对全面提升学生整体的综合素质具有重大意义。结合安徽农业大学汽车拖拉机构造学课程群的教学情况,针对课程教学中存在的问题,针对理论课程教学方法改革、实验课程教学方式改革以及学生动手实践能力的培养几个方面进行了深入研究,并制定相关制度,开设相关课程,在实际教学中取得了良好的效果。     

"汽车构造"课程教学改革探究

论文论述了"汽车构造"教学改革的必要性和如何从教学理念、课程内容体系、教学方法与手段三个方面进行"汽车构造"的教学改革,并提出了对教学改革的验证方法。通过教学改革后的"汽车构造"课大大提高了教学效果。     

《构造地质学》课程思政的教学模式研究

为进一步做好《构造地质学》课程思政教学工作,就当前《构造地质学》课程思政存在的问题、构造地质学思政元素挖掘等进行分析,并对课程思政如何更好融入教学进行了初步的探索,以期对推进《构造地质学》课程思政建设有所助益。     

银监会出招振车市

中国银监会发布了新的《汽车金融公司管理办法》(简称新《办法》),在对出资人的门槛进行提高的同时,也对汽车金融公司的业务范围进行了扩大,允许发行金融债券、从事同业拆借,这在—定程度上扩展了汽车金融公司的业务范畴。相比2003年的《汽车金融公司管理办法》,新《办法》对汽车金融公司业务范围的扩大,拓宽了汽车金融公司的融资渠道,使其得以进入货币市场获取资金,但今后将不再允许汽车金融公司为贷款购车提供担保。     

《材料力学》教学法改革初探

从教与学的角度,结合教学内容和课程体系改革的特点,分析了《材料力学》教学-中备课、授课、实验与学生作业等环节之间的关系,从而对《材料力学》教学法改革做了初步的探讨.     

按章备课方法在环境科学导论教学中的应用

按章备课方法是针对传统的按节备课方法的不足提出的 ,即根据授课总学时数、教学重点和能够找到的教学材料将教材重新组合 ,分为若干章 (专题 )讲授。经过《环境科学导论》课的多次使用 ,发现这种方法比按节备课方法更优越     

通过国际合作促进双语教学

近年来,我们在《构造地质学》双语教学方面进行了积极的探索与实践。首先,我们聘请美国知名构造地质专家来我校授课,我们的主讲教师一边助课一边学习,由此来加强与培养我们自己的双语教学师资力量。然后,由我们自己的主讲教师进行双语授课。同时,我们将主讲教师派至国外进修,我们的教师在进修期间还被聘请在国外大学进行教学合作和授课,达到了国际教学合作交流和师资培训的目的。通过国际合作与交流,进行了《构造地质学》教学内容体系和方法体系的更新改造,探索了采用英文原版教材 中文教学参考书 英汉对照专业词汇 英文教学多媒体 英语授课的双语教学模式。总之,通过开放式国际合作,促进了《构造地质学》双语教学实践、《构造地质学》课程建设和教学改革,达到了一举多得的效果。     

一套资料齐全、精当、实用的好书——评介《中学语文备课资料库》

今年6月份,天津教育出版社,推出了由聊城师范学院姜启同志主编的《中学语文备课资料库》。《资料库》按照现行全国通用教材逐课、逐册编写,整套资料共有12册。这套《资料库》是天津教育出版社的重点出版项目,是聊城师范学院中学语文研究室的同志们,为中学语文教师备课、教学、研究,所做的一项开创性的工作。在全国范围内,中学语文教案一类的书,出版了不知多少种,多少套。但有别于教案的《资料库》出版,这还是首次。     

汽车构造课利用多媒体教学的探索与实践

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,如采用传统的教学方式,很难取得较好的教学效果.近几年我们从课堂教学的手段、方法和内容,以及实验教学等几个环节对该课程的教学进行了改革,取得了较好的效果.本文主要从充分利用多媒体教学的优势,创新教学方法进行了分析与探讨.     

作文讲评,教书育人(之二)

上学期末,科里决定我这学期教82级写作课,暑假中备课,读到《新华文摘》今年第八期全文刊载的《北京日报》于昆的文章《要重视大学与中学德育的衔接》,感到对我这学期教书育人很有启迪,于是在进行写作教学时,把该文的精神和我校我班情况结合起来,做了些工作.一、进行专业思想、革命人生观的教育     

《成本会计》教学的几点体会

《成本会计》是会计专业的骨干课程之一,能否搞好《成本会计》教学,直接影响到会计教学质量。我认为教师能否按要求进行充分备课,讲究教学方法,讲好课,发挥教学中教师的主导作用,是搞好《成本会计》教学的关键。本文就从教师备课、讲课以及实践教学三个方面,谈谈个人体会。一、遵循大纲的要求,备好课备好课是讲好课的前提。《成本会计》考试大纲是对学生全面、系统地掌握教材内容的基本要求,也是考试命题的范围,作为一名合格的教师,     

"汽车构造"课实验教学改革与实践

针对"汽车构造"课传统实验教学存在的弊端,进行了一系列教学改革,采用先进的教学技术和教学模式,实践证明改革后的"汽车构造"课实验教学,以提高教学质量为根本,围绕培养学生动手能力和解决问题能力、提高学生学习兴趣来组织实验教学。采用先进的教学技术和思想改变教学模式,可强化师资力量,正确引导学生,使汽车构造实验课教学水平得到全面升级。     

集体备课是提高《思想道德修养》教学质量的有效方法

如何提高《思想道德修养》课的教学质量 ?笔者认为 ,集体备课是一种有效的方法。但是 ,在集体备课过程中 ,要注意各个环节的有机调适 ,也要避免几种倾向 ,从而更好发挥集体备课的作用。     

高师院校《中国近现代史纲要》教学改革刍议

在本科院校开设《中国近现代史纲要》课程是加强大学生党史、国史和国情教育的重要举措.西部地方高师院校受制于师资、教材教法以及课程属性等方面影响,教学实效性差强人意.为此,必须对《纲要》课进行教学改革,重点抓好从备课到课堂教学的各个环节,尤其重视教学方法的改革,通过启发学生思维、激发学生学习积极性和学习兴趣等手段来增强《纲要》课的教学实效性.     

我是怎样搞启发式教学的——一节哲学课的初浅体会

在教《辩证唯物主义常识》上册第五课第二节的《具体问题具体分析》一课时,为了搞启发式教学,在备课、上课的教学实践中,我初步考虑了五个方面的问题。 一、明确目的 钻研教材 研究学生     

现代教育技术在"汽车构造"课程教学中的应用

"汽车构造"是车辆工程专业重要的专业基础课,利用现代教育技术进行课堂教学和课外辅导教学是该课程的教学改革发展的必然趋势.文章分析了应用现代教育技术进行课程教学的优越性,论述了现代教育技术在"汽车构造"课程教学过程中存在的问题和解决方法,提出了该课程进一步教学改革的设想.