论毛泽东社会主义民主思想

以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义民主理论运用于我国民主政治建设的具体实践,领导中国人民成功地构筑了具有中国特色的社会主义民主政治制度的基本框架,形成了比较完整的社会主义民主思想,丰富和发展了马克思社会主义民主理论为建设中国特色社会主义民主政治指明了正确方向。     

傅斯年学术思想渊源初探

傅斯年是一位造诣很深的学人,他的学术思想源渊复杂。本文从故乡人文地理与家学、中国古代学术、当代学人、西方学术等四个方面,进行纵向和横向的发掘与剖析,从而揭示了其学术思想源渊的多元性和丰富性。     

邓小平民主思想管窥

邓小平民主思想是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义民主建设的指南针。邓小平关于民主的论述散见于邓小平文选中,为此,从邓小平关于稳定、市场经济、经济体制改革和政治体制改革和中国民主究竟向何处去的论述当中,全面准确把握邓小平民主思想,对于我国建设社会主义民主制度具有重大意义。     

邓小平的社会主义民主思想研究

邓小平社会主义民主思想的提出有着深刻的历史背景和现实背景,其基本内容包括社会主义民主与坚持四项基本原则、“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”、民主制度化法律化。邓小平的社会主义民主思想重新确立了民主在我国社会主义现代化进程中的地位,促进了民主制度化法律化,为中国特色社会主义民主建设指明了方向。     

抗战时期毛泽东民主思想初探

文章全面分析了抗战时期毛泽东民主观 ,认为它是以民主共和国的国体思想为基础 ,涉及到社会生活的各个层面的 ,具有丰富内容。毛泽东所提出的抗日民主的法律保障和运作方法 ,是依循中国社会生活的实际条件并联系到抗日的客观历史条件而形成的。这一时期他的民主思想 ,在理论上做到了实事求是 ,在实践中取得了积极的效果。因此 ,中国共产党以这样的民主思想为思想基础 ,不仅在抗日根据地树立了民主试验的典范 ,而且在全国范围内积极号召实行民主 ,呼吁民主宪政运动 ,有力地促进了全民族的抗日统一战线的真正实现。所以 ,抗战时期毛泽东的民主思想理论在毛泽东思想占有非常重要的作用。     

毁誉参半傅斯年

这就是傅斯年。 他是“一个肥头胖耳的大块头，他有一头蓬松的乱发，一副玳瑁的罗克式的大眼镜。     

试论傅斯年对孙中山社会主义思想的阐释和实践

20世纪初,社会主义思潮在欧洲兴起并广泛传播,在传播过程中形成许多流派和不同的政治倾向.中国先进人士在向西方学习的过程中,接受了不同流派的社会主义理论并做为在中国进行改革和革命的指导思想,其中孙中山是最早接受西方社会主义思想的代表人士,他将其思想学说作为自己进行社会革命的重要内容.同时,西方社会主义思潮也曾影响许多具有自由主义倾向的知识分子,傅斯年是其中的一个典型.他曾对孙中山的社会主义思想进行总结和阐释,并做为政治信仰和奋斗目标去努力实践,由于当时社会条件的限制,其目标难以实现.     

论傅斯年的文学革命观

傅斯年是新文化运动的先驱之一,也是文学革命的重镇。其文学革命观在理论维度上,阐释了文学革命的必要性;在历史维度上,揭示了文学革命的必然性;在现实维度上,说明了文学革命的迫切性,具有较强的理论思辨色彩、历史纵深感和现实针对性。     

黄宗羲民主思想成因初探

本文认为,促使黄宗羲民主启蒙思想形成的原因有如下几个方面：明清之际开始出现的资本主义经济关系,政治斗争的新形势,自然科学的新成就以及王阳明心学的内在启发等都是影响黄宗羲民主思想的关键因素     

试论毛泽东抗战时期民主思想与实践

本文认为,抗战时期毛泽东是从彻底解决民族矛盾,同时也为了解决国内阶级矛盾的角度来思考民主问题的;毛泽东阐述的民主思想侧重在中国应建立新民主主义民主政治制度,实行全方位民主;毛泽东提出在中国实行民主政治的核心是解放农民。     

傅斯年民族思想研究

傅斯年具有强烈的民族情感和丰富的民族思想。民族思想是其学术思想的一个重要组成部分,并与他的史学思想、政治思想、教育思想有紧密的联系。对他的民族思想进行研究,是深化傅斯年研究的需要,对全面认识傅斯年的学术思想特别是史学思想具有重要的学术意义。在中华民族危难关头,他坚决反对外敌侵略,力主全民族团结抗战;提出“中华民族是一个”的观点,强调中华民族内各民族平等,热切希望中华民族的复兴。傅氏的民族思想是一份宝贵的学术遗产,需要我们深入挖掘和批判地继承。     

“天下为天下人之天下”——中国古代民主观念的滥觞

中国古代的政治实践是封建专制 ,但在思想观念上 ,却一直涌动着天下属于人民的民主性思想 ,它以天下为公相标榜 ,反对君主私天下 ;它以主权在民为诉求 ,认为民心向背是政权转移的决定性力量 ;它以“立君为民”为鹄的 ,宣扬“民享”观念     

对民主观念理解的五大误区

我们应从五个方面对民主的概念进行理解 :民主是人民作主 ;民主是多数尊重和保护少数 ;民主是弘扬个人 ;民主也讲义务 ;民主是保证满意的纠错机制     

试论马克思主义对民主价值和民主制度的贡献

马克思主义对民主观念的形成传播和制度建构作出了重要贡献.从历史与逻辑相结合的视角,探索了民主的发展进程和马克思主义的光辉建树.指出马克思主义一方面为下层普通民众正名,相信人民的历史主体地位,促进了人民主权观念的广泛传播;另一方面高扬人民民主的大旗,对民主制度建设进行了艰辛的探索,开辟了人民民主政治发展的广阔道路.     

论我国民主党派监督职能的发挥

民主监督是我国民主党派的主要职能之一 ,但是目前这种职能并没有得到充分的发挥。要充分发挥这种职能 ,其前提是必须深刻认识民主党派实行监督职能的必要性和可能性 ,其关键是要建立一种能使监督者主动实行监督 ,被监督者不得不接受监督的机制     

论永明时期的赋学批评

永明时期,是赋学批评史上的一个重要时期。江淹复中有变的辞赋观与其拟古而不泥于古的创作倾向完全一致;谢月兆所谓的“欲申之赋颂,得尽体物之旨”,则体现了陆机“赋体物而浏亮”这一说法的深远影响;而沈约的声律说及其对“文体三变”的总结,则集中体现了永明时代的文学观念。     

再论邓小平民主法制思想

以“个人所有制”为特征的“自由人联合体”是马克思关于社会主义所有制的根本要义 ,也是其科学社会主义的基本民主观。自社会主义制度实践以来 ,邓小平“两个飞跃”思想指导下的“统分结合”的双层经营体制 ,是“自由人联合体”思想破天荒第一次科学实践 ,充分体现了邓小平社会主义民主思想的根本性与科学性 ,并为中国特色的社会主义民主奠定了坚实的基础 ,开辟了科学广阔的发展道路。     

论市场经济的民主催生功能

市场经济对民主政治有着显著的催生作用,它有助于民主主体的形成、民主意识的生长、民主原则的确立、民主体制的创建和民主基础的奠定。这意味着,中国经济发展的市场化取向无疑为发展社会主义民主政治提供了一个重要的动力来源。     

论如何以马克思主义引领社会民主主义思潮

社会民主主义在不同的历史时期总会成为一个颇受关注的问题, 盲目推崇或者藐视这种思潮都是有害的.因此, 科学理性地认识社会民主主义,并通过对这一思潮的批判吸收来丰富和完善马克思主义本身,最终实现以马克思主义引领社会民主主义思潮,这些都具有重要的理论和现实意义.     

学校是什么?--论学校的民主性质

学校远非眼力所及的校舍、教学设备、花草树木等可以概括,它更为重要的是能否体现民主的性质成为联合生活的场所、不把学生分成等级的场所、乐于展现学生真我的场所、使学生产生并保护其求知欲的场所.