高职作文教学的几点思考

自改革开放以来,我们的语文教育已经向前迈出了一大步,语文教育已形成一个从未有过的繁荣局面.但是,我们也应当清醒的看到:语文教学标准化的评判和对分教的追求,单一的教学模式,把鲜活灵动的孩子变成刻板单调的平面人,尤其在作文教学中,学生的创造力、想象力、主体地位,个性审美,独立性等被漠视、冷落甚至遗忘.面时这种状况,我们更应清楚地看到,现代语文素质教育是以鲜明的个性发展去体现教育的智慧,单一的教育模式是绝对不能适应社会发展需要的.特别是在高职作文文教学中存在一些亟待解决的新的问题,语文课尤其是作文课应当朝着渗透美的激情:呼唤自我,体悟生命,感受神圣崇高的方向发展.因此,如何尽快的形成新高职作文作文教学模式已成为当务之急.     

关于搞好多媒体辅助机械制图教学的几点思考

随着多媒体技术在机械制图教学领域的进一步的深入、制图教师应通过创设情境,主动整合、把握思考等方面发挥自己的核心地位和主导作用,充分利用现代计算机技术,改革教学方式和方法,为提高教育教学质量服务。     

高职作文教学的几点思考

自改革开放以来,我们的语文教育已经向前迈出了一大步,语文教育已形成一个从未有过的繁荣局面。但是,我们也应当清醒的看到:语文教学标准化的评判和对分数的追求,单一的教学模式,把鲜活灵动的孩子变成刻板单调的平面人,尤其在作文教学中,学生的创造力、想象力、主体地位、个性审美、独立性等被漠视、冷落甚至遗忘。面对这种状况,我们更应清楚地看到,现代语文素质教育是以鲜明的个性发展去体现教育的智慧,单一的教育模式是绝对不能适应社会发展需要的。特别是在高职作文文教学中存在一些亟待解决的新的问题,语文课尤其是作文课应当朝着渗透美的激情:呼唤自我,体悟生命,感受神圣崇高的方向发展。因此,如何尽快的形成新高职作文作文教学模式已成为当务之急。     

关于如何运用语言指导舞蹈教学的几点思考

语言在教学过程中起着举足轻重的作用,舞蹈教学中的语言更具有其特殊性。本文从科学语言、感觉语言和艺术语言三方面分析其各自的重要作用及在教学实践中的具体运用,力求达到正确、有效地指导舞蹈教学的目的。     

对小学语文综合性学习的几点思考

美国小学没有在课堂上进行大量的知识灌输,而是千方百计把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋。他们要让孩子们知道生活的一切时间和空间都可以是他们学习的课堂。美国     

谈初中作文教学的现状与对策

作文教学是语文教学的重要内容。目前,我们虽然有一整套作文教材,但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题,而是教师的教学理念与新课程改革还有一定的差距。经过多年的调查与研讨,现就我校初中作文教学的现状及对策谈谈自己的几点思     

关于我国商业银行理财产品的几点思考

随着我国居民收入水平的不断提高,人们的理财观念也一步步增强。特别是近几年来,我国商业银行理财产品迅猛发展,关于理财产品的问题也日益突出,对于我国整个商业银行的理财业务提出了更高的要求和新的挑战。本文针对我国理财产品的现状及存在的主要问题进行分析,引发几点思考,提出对策建议。     

怎样让学生爱上写作

作为新课程下的新型的语文教师应如何来进行作文教学,让学生喜欢写作呢?本文拟从扮好"形象大使",做足课上功夫,拓宽习作外延,激励成功等方面具体谈谈这个问题,切实帮助学生提高学习兴趣和习作水平.     

写作实践课让作文教学走出尴尬

作文最能体现一个学生的综合素质。但长期以来,作文教学存在着三个弊端:一是作文缺乏科学的训练体系,存在盲目性与随意性;二是作文教学不得法,阅读与写作严重脱节,学生认为作文是老虎,畏虎而退;三是作文要求不明确,训练不到位,     

在写作教学中训练创新思维

在写作教学中培养学生的创新思维非常重要，是新世纪创造性人才必备的能力。那么，如何在作文教学中培养学生的创造性思维能力呢?     

让学生作文走进生活

从事语文教学多年,我觉得农村初中作文教学存在很多问题。一、随意性大作文教学没有系统的教学设想、清楚的教学要求,有效的检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师骑驴看唱本——走着瞧,感     

关于改进档案学教学思路的几点思考

通过综合分析目前档案学理论、实践教学现状和存在的问题,阐述档案学教学的现代化、信息化、网络化运用对于培养档案管理人才,促进档案教学发展的重要性和必要性,并提出引进案例教学法和启发式教学法的新举措。     

在作文教学中培养学生写作个性和创新能力

多年来,我们不难发现,学生在写作中,有相当一部分拙于思维,没有个性,缺乏创新.尽管创新教育已引起了足够的重视,但作文教学存在的问题仍然令人担忧.写作教学如何来培养学生写作个性?如何探索新型作文教学模式,已是摆在每位语文教师面前的一项重要任务.     

写作实践课让作文教学走出尴尬

作文最能体现一个学生的综合素质.但长期以来,作文教学存在着三个弊端:一是作文缺乏科学的训练体系,存在盲目性与随意性;二是作文教学不得法,阅读与写作严重脱节,学生认为作文是"老虎",畏"虎"而退;三是作文要求不明确,训练不到位,效果不明显,普遍存在着"少、慢,差"等不良现象.     

浅谈小学低段作文教学

语文本身是一门工具性学科,旨在让学生会语会文。会语,就是会说,那会文呢,自然就是会写了。作为一名小学语文教师,我觉得作文教学应该从孩子一     

初中语文阅读教学的几点做法

在中考的语文试卷当中,现代文阅读一般是40分左右,约占整个语文试卷总分的27%。这个比例是相当大的,这也就奠定了现代文阅读在整个语文教学当中的重要性。而另一方面,现代文阅读一直以来都是学生心中的一个难点,普遍感觉不好把握,没有规律可循,考试的时候表现出来失分率相当高。这就要求我们语文老师在平时的教学过程中,要尽量帮助学生找一些技巧,寻一些规律,让他们面对现代文阅读时不再感到一片茫然,无从下笔,下面我就谈谈我在现代文阅读教学中的几点做法。     

想说爱你也容易——我对指导学生作文的几点体会

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映,是语文教学成败的一个重要指标.但很多学生一提到"作文"便眉头紧皱,"写不来"、"写不多"、"写不好"这是学生惧怕"作文"的主要原因.所以,在教学中,我针对这三种"症状",开出药方.     

小学作文教学初探

小学的作文教学,真可谓是老师难教,学生难学。因为中年级的作文是句、段向篇、章的转变。作文训练中,老师花费大量的精力放在写作前的训练上,在方法上在大都应用仿写、复述、