浅谈如何上好制图课

机械制图是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课,也是车工、钳工等工种必须掌握的一门科目.但从目前技工学校机械制图课教学的现状看,效果并不是很乐观.对于初中毕业后到技校学习的学生来说,机械制图课是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,很多空间立体形状想象不出来,部分技工学校学生将机械制图课视为畏途,深感枯燥乏味,对教师课堂的理论讲授不感兴趣,消极学习,甚至厌学.针对这种情况,主要的教学任务是培养学生的空间想象能力和思维能力,分析能力和动手能力.这些能力的培养都离不开学生的学习兴趣,更与教师的精心准备密不可分.下面就学生如何学好制图课浅谈几点自己的看法.     

浅谈机械制图绪论课的教学

浅谈机械制图绪论课的教学泰州市技工学校游江，周荷香，梁文华要讲好制图课，首先必须讲好绪论课。基于如下两点原因：我们对绪论课的教学作了改进，在内容上作了增加和充实。首先，机械制图是省劳动局规定的统考科目，在要求上不同于其他科目。其次，制图课是在技校一年...     

如何解决技校学生学习制图课的困难

无论是工程专业的学生学习工程制图,还是机械专业的学生学习机械制图,都存在一个共同的问题,就是制图课学起来太难了。但制图课对工程专业和机械专业的学生来说都是一门必修的技术基础课。同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。     

《机械制图》课堂教学改革探微

<机械制图>是职业类、技工类学校机械类专业的一门技术基础课程,是学生学习后继专业课程的基础.然而从目前职业类、技工类学校的机械制图课教学现状看,效果并不是很乐观,学生存在较为明显的畏学、厌学现象,一学期下来,有些学生甚至还不得入门.为此,在教学中,我们应该树立新的课程理念,根据不同的教学内容,选择合适的教学方法,探求课堂教学改革的新思路.     

寓教于乐——浅谈机械制图教学

技工学校的学生,文化基础较差,受教育不足少,致使教师在授课时事倍功半,达不到预定目标.但在机械制图教学方面,技工学校也有许多优势.机械制图这门课所用的数理化基础知识较少,许多学生从初中直接进入技校后也下决心学好一技之长.如果教师能不断研究教学重点、难点和教学方法,不断激发学生的学习热情,就能造就出一个制图高手、识图高手乃至机加工高手.     

技工学校机械制图教学的策略探究与实践

机械制图是技工学校机械、电子类专业的重要基础课程，对给企业培养技能型人才起着主要作用。随着社会科学技术的不断发展，生产实际对制图的要求也发生了很大的变化，同时该课程要求学生具备一定的空间想象能力和抽象思维能力。技工学校的学生普遍不喜欢学习、逻辑思维能力不强又缺乏实际经验，在学习这门课时有一定的难度。因此，本文提出应针对现实情况，采用有效策略，对教学内容、教学方法进行改革和创新，从而整体提高课堂教学质量和教学效果。     

《机械制图》教学探讨

《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要课程,是学习识读和绘制机械图样的原理、方法的一门主干技术基础课。通过本课程的学习,能为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下坚实基础。新生一入学即开设这门课,一直持续三个学期。当前,技工学校学生的文化基础薄,加上知识概念的抽象、空洞、乏味,不少同学学习起来都感到很吃力。     

浅谈计算机技术与机械制图的整合

制图课是机械专业的学生进入中专以后接触的第一门专业基础课,一方面由于该门课程与学生以前接触到的课程存在着较大的差别,另一方面机械制图要求较高的空间思维能力,初学者的学习困难比较大。机械制图的教学内容大致可分为基础部分(包括制图基本规定和几何作图)、     

浅谈中等职业学校机械制图课程教学

机械制图是中等职业学校工科类专业的一门专业基础课程。中等职业学校学生基础素质较差,学习积极性不高。如何上好中等职业学校的机械制图课程是我们每位职业教育工作者必须思考的问题,也是我们每天讨论的课题。     

工学结合模式下的理论与实践一体化教学法

《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课。从目前技工学校的教学现状来看,很多初中毕业的技工学生对《机械制图》完全陌生,深感《机械制图》课堂枯燥乏味,对这样一门车工、钳工、汽车维修等工种必考的应知考试科目,出现消极学习甚至厌学的倾向。因此,在授课过程中,采用灵活多样的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,是每一个教师应该研究的课     

在《机械制图》课中实施主动性教学的体会

《机械制图》课程开设在第一学期,是一门重要的技术基础课。教学成效如何,将会直接影响专业课程和生产实习教学的顺利进行。技工学校的学生文化基础偏低,在现有直观教学条件有限的情况下实施教学,无疑会带来一     

上好极限配合与技术测量绪论课的对策

极限配合与技术测量作为机械类专业基础课,具有概念多、理论性强的特点。绪论课作为课程的前奏,在整个课程教学过程中有着不可忽视的作用,上好绪论课将有助于学生全面了解本课程的基本内容、学习目标、学习任务,同时能够激发起学生的兴趣,有助于学生采用正确的学习方法,促进课程学习。本文就绪论课教学的教师自我介绍、基本概念建立、教学方法运用、学习方法使用等方面做了阐述。     

如何上好机械制图课

《机械制图》是一门专业技术基础课,这门课注重培养学生的空间想象能力及作图、识图的能力,为学生以后的学习和工作打好基础。这门课的特点要求学生多动脑、多动手,老师多加强辅导。笔者认为上好制图课应注意以下几点:     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》的教学整合——《机械制图》教学应还学生主体地位

<机械制图>是工科类,尤其是机械类学生的重要专业技术基础课,对这门课程知识的掌握程度,直接影响着学生的教学质量.学习该课程的主要目的是培养学生绘制和识读机械图样的能力,制图课同时要为后续相关课程和工作就业服务.在<机械制图>的教学中,长期面临的问题是学生制图的预备知识不足,空间想象能力和形象思维能力较弱,学生之间的个体差异较大.这些都给制图课的教学带来了一定的难度.同时,后续相关课程和就业岗位对制图课的要求又不能降低,因此,<机械制图>课的学习好坏将直接影响后续专业课的学习及实训、实习能力的培养与提高.如何使<机械制图>好教易学,成为众多制图教师不断思索的问题.笔者认为,必须改革<机械制图>现有的教学内容和教学模式,使之更加符合现代教育的需要.     

浅议《机械制图》会考复习

技工学校机械专业的《机械制图》，是省、市会考必考科目。因此，制图任课教师的心理压力较大，特别是青年教师，在实施会考复习时不知如何操作。实践告诉我们，若复习目的不明确、复习方法不科学，会考失败是完全有可能的。下面仅以本人多年的会者实践，提出一些看法，供同行参考。一、会考复习的目的按教学大纲要求，机械类制图课安排4个学期教完。课程学习时间长，教学内容前学后用。由于跨度长，学生大部分学后忘的。因此，会考前的复习恰好是制图知识系统复习的极好机会。教师应抓住这个机会，突出重点，讲清难点，使学生达到既巩固制…     

如何上好机械制图课

《机械制图》是一门专业技术基础课,这门课注重培养学生的空间想象能力及作图、识图的能力,为学生以后的学习和工作打好基础.这门课的特点要求学生多动脑、多动手,老师多加强辅导.笔者认为上好制图课应注意以下几点:……     

浅谈机械制图口诀教学方法

机械制图是机械类技工学校学生必修的一门技术基础课程。这门课程的学习效果将直接影响专业课程的学习和以后的工作。但是有相当部分的学生在学习该课程时感到比较困难,其主要原因是空间想象能力较差。对此,笔者在教学实践中探讨运用新方法对学生进行强化思维、     

技工学校《机械制图》教学感想

本文结合技工学校<机械制图>课程特点以及技工学校学生的现状,就如何提高技工学校<机械制图>课程的教学效果,从教学目的、学生情况、教学手段三方面进行讨论.     

《机械制图》与《CAD》一体化教学

一、《机械制图》与《CAD》的教学现状 1.《机械制图》的教学现状技工学校机械制图课程的主要任务是培养学生的绘图、识图能力,掌握制图的国家标准,并能应用于实际工作中。学生在学习制图时的主要限制因素是缺乏空间想象力,传统的教学模式是根据教学大纲要求,在教学方法上常利用教学模型和挂图,再辅以教具在黑板上绘制图形,向学生讲解绘图原理、方法和实际操作,学生则通过大量练习巩固知识。     

提高电类课程教学效果的几点体会

一、上好绪论课,讲好开场白俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,教学也是一样,一旦学生对某个学科感兴趣,他们就会积极、兴致勃勃地学习这门课程。教材的绪论是对教材内容的高度浓缩和概括,能对教材的学习起到引领、提示、导向的作用,