理事资讯

与云南云天化国际化工有限公司三环分公司签订《校企合作协议》日前,云南省化工高级技工学校校长苏靖林带领学校领导班子到云天化国际化工有限公司三环分公司洽谈校企合作相关事宜。     

浅谈职业院校的校企合作

职业院校的发展离不开企业,校企合作是高技能人才培养的基本途径,也是职业院校特色办学的重要依托.如何将企业参与教学的积极性调动起来,充分发挥校企双方的优势,取长补短,实现共赢,是校企合作亟待解决的问题.本文就职业院校校企合作的意义和模式进行了深入的探讨.     

企业在产教融合中参与积极性不高的原因分析——以广东地区高职院校为例

十九大报告提出"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"2017年12月,国务院发布了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,2018年2月国家六部委联合发布了《职业学校校企合作促进办法》,形成了政策"组合拳",表明了国家非常重视推进产教融合。但是目前,高职院校产教融合表现出"学校热、企业冷"的状态,企业参与办学的积极性不高,校企协同的人才培养局面尚未全面形成。本文以广东地区高职院校为例,就企业在产教融合中参与积极性不高的原因进行深入分析。     

探索校企合作之路 提升职业教育发展动力

随着我国社会主义市场经济的迅速发展,职业教育面临着严峻考验。提升职业院校的竞争力,增强其吸引力和影响力,是职业院校要关注解决的重要课题。笔者从探索校企合作的模式着手,论述了围绕现代产业化建设,调整传统办学思路,着眼人才培养目标,推进一体化教学,以突出职业院校办学特色的观点,以及采取顶岗实习方式、深化校企合作的重要性,阐明加强校企合作是提升现代职业教育发展的根本动力。     

企业参与职业教育的有效机制研究

企业参与职业教育是职业院校生存发展的内在要求,也是经济发展对职业教育的必然要求。本文以40家企业、20所职业院校的调查数据为依据,透视了我国企业参与职业教育存在的问题及原因,并对如何建立企业参与职业教育的有效机制提出对策。     

校企合作办学的显性作用探析

<正>校企合作办学是以市场和社会需求为导向,学校和企业共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际相结合的方式,培养适合不同用人单位需要的应用性人才     

理事资讯

校企合作设立“长征天民班”9月16日,北京市工业技师学院机电系校企合作签约仪式及新生见而会,暨航天集闭“长征天民班”授牌仪式举行。本次“长征大民班”共有2个订单班,一个为中级工班（5年制）,一个为高级工班（3年制）,均为精密电子制作与维修方向,这次活动为学院机电系确立了“以优质订单带动招生”的建设方向,具有巨大意义。     

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●珠海市高级技工学校技能节秀风采企业入校揽英才6月13日,珠海市技师学院(珠海市高级技工学校)第五届技能节成果展暨2012学生顶岗实习校园招聘会盛大开幕。珠海市人力资源和社会保障局刘斌副局长、珠海市教育局职业教育科李白科长、学院班级冠名65家企业的代表以及负责招聘顶岗实习学生的88位企业代表等嘉宾出席此次盛会。     

校企深度融合实践与探索 ——以东莞理工学校为例

本文结合东莞理工学校的有益尝试,就校企深度融合实践进行探索与总结.东莞理工学校在校企深度融合实践过程中,积极创新教学模式,如计算机技术应用专业与企业合作共推"互联网+"教学模式,汽车运用技术专业引入品牌公司实训模式,数控加工技术专业创新生产性实训模式上均取得了积极成果.     

资讯速递

正藁城市运管站对辖区内汽车维修企业进行全面检查为进一步全面提高汽车维修企业的维修服务质量,规范汽车维修经营行为,近日,藁城市运管站对辖区内维修服务质量进行了一次全面检查。检查内容主要包括汽车维修企业安全生产制度建立情况、维修企业规范操作情况、从业人员安全教育情况、设备使用和保管情况、是否按照规定配备足够的灭火器和消防设施等。检查中,发现问题立即要求企业查明原因、落实整改,消除安全隐患。     

共建网络营销实训基地 实现校企合作无缝衔接

中职学校的电子商务专业,虽大都有网店实训室,但没有网络营销实训室等综合的电商实训基地为载体和依托,很难实现校企无缝衔接。本文提出大胆与企业共建网络营销实训基地,并让此实训基地成为企业的网络运营外包,与企业的兴衰成败形成共同利益体,才能真正实现校企结合的无缝衔接,才能真正做到培养的学生是企业所需要的。     

在教学中渗透企业文化的研究

在教学中渗透企业文化,对于缩短职业院校毕业生适应岗位的时间、增加学生对企业的认同感、提高学生的职业素质有着重要意义.通过校企合作、一体化教学等多种教学模式或手段,使学生在学习过程中潜移默化地接受企业文化的熏陶,并自觉培养敬业精神、质量意识、团队意识和合作能力等适应企业要求的职业素质.     

基于行业办学的技工院校产教融合的探索与思考

北京电子信息技师学院(以下简称学院)是首都高新技术行业创办的技工院校.学院基于行业办学背景,以骨干专业为着力点,以国家和北京市支持技工院校发展的建设项目为载体,围绕高技能人才培养,从培养输送高技能人才、培训提升在岗人员职业能力、选用评价高技能人才三个方面,形成校企合作办学特色,建立校企合作三位一体运行机制,探索校企合作...     

向企业开放:校企融合推陈出新

在三门县职业中等专业学校干净整洁的核电专业实训车间里,身着统一工作服的同学们坐在自己的实训座位上,专心地摆弄着手中的电路设备,浑然不觉身后走过了一批批参观嘉宾。对于核电电气学部核电电工、核电钳工和核电安保等不同专业的同学们来说,再大的阵仗也抵不过手中的一个细小零部件。做好自己最应该做的事,这不仅是中国核工业第五建设有限公司(以下简称     

西部职业教育集团化办学分析

西部职业教育资源相对短缺,在西部,组建职业教育集团是为了进一步整合、优化职业教育资源,充分发挥西部职业教育的群体优势,提升西部职业教育的综合能力,打造西部职业教育品牌.通过组建职业教育集团,搭建东部与西部、不同层次的学校、学校与企业合作的大平台,实现西部职业教育由传统的单打独斗逐步向政府、学校、行业、企业共同举办过渡.     

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十七大与中国的发展方向联合早报网最近刊登英国诺丁汉大学中国研究中心主任郑永年教授的同题文章说，自20世纪90年代初中共确立市场经济体制以来，争论一直就没有中断过。从十六大以来，中共已经发展了1200万新党员。到2006年年底，中共基层组织已经达到360万。很多年来，海内外很多人在研究中国时往往把重点放在了中国发展的经济和社会方面，尤其是非政府组织的发展。但实际上，真正具有实质性发展的是党组织。     

职业教育校企合作模式探索及思考

校企合作是保障职业教育质量和特色的关键环节,也是目前在高技能人才培养实践中行之有效的做法,是新形势下加快高技能人才规模培养的必由之路。近年来,笔者学校依托烟台市强有力的产业支撑,全面构建与区域经济社会发展良性互动的新型办学模式,始终坚持以质量求生存、以服务求发展、以市场为导向的办学理念,紧贴市场,引入     

打造中国职业教育的“宝马”——南京金陵中等专业学校校企合作创新路

职业是一种生存力,教育是一种发展力,职业教育就是培养学生生存发展的能力。发展职业教育,企业的支持必不可少,而理想的校企合作应当是双方付出、共同收获的共赢局面。     

浅谈校企合作与顶岗实习的教学实践

本文根据科技、制造、经济发达国家的职业教育特点,结合学校电工专业职业教育培训模式和电工专业的特点,探讨校企合作与顶岗实习培训电工专业学生的教学的路径和方法。     

优化服装教学 推进服装企业可持续发展——以“长三角”中小城市中职服装专业为企业培养人才为例

伴随着中国经济的飞速发展,服装产业与服装专业教学同时起步,都得到了长足的发展。中职学校服装教学作为重要的职业技能培训内容,理应始终以服务服装产业为使命,努力以优质的教学,成为服装产业的推进器。本文认为,分析目前中职学校服装教学中仍然存在的矛盾,研究＂长三角＂服装产业的发展现状,在＂校企合作＂理念指导下优化中职学校服装专业教学,有利于以优质的服装教学为服装企业培养优秀人才。