如何促进技工学校的数学教学

数学是技工学校一门重要的基础课.如何使数学教学发挥其促进其他学科学习的作用,以便使学生更好、更扎实地掌握其他学科的理论技能,是一个不容忽视的问题.笔者结合目前技工学校的数学教学现状,就如何促进数学教学质量,提出自己的几点看法.     

计算机结合专业教学应用的设想

笔者结合学校的具体特点,并借鉴其他学科教改经验,从几个方面对整个专业教学改革活动进行探讨,以期提高计算机教学质量。     

对中等职业学校数学教学改革的思考

数学是各学科学习的重要基础,对学生素质的提高和发展有着重要的作用。中等职业学校的数学教学不同于高中数学教学,中职数学作为学习其他专业理论和技术的工具,其应用极为广泛。因此,数学教育应把应用作为调整重点,笔者认为不必像数学专业一样细致地研     

在牛仔服装设计教学中如何培养学生的创新能力

牛仔服装设计是集文学、自然、数学、物理、化学、历史、地理、美学、心理学、商品学、市场学、美术史和服装史等多学科知识于一体的综合性学科。随着素质教育的深化、人才观念的更新及市场经济的需求,在牛仔服装设计教学中如何培养学生的创新能力,如何培养学生的综合素质和优良专业品质,使他们全面发展,是中职学校服装教育教学的关键。如何在牛仔服装课程教学过程中充分培养学生创新能力呢？笔者认为应做好以下几方面的工作。     

中等职业学校会计专业教学之我见

会计人才的能力决定会计工作的质量。在中等职业学校中，会计是典型的应用型专业学科，会计专业教学质量如何，直接关系到学生会计知识的学习，关系到未来会计人才的能力的高低。笔者在此分析会计专业教学问题，探究会计专业教学改革，提出以下粗浅的看法。     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

技工学校的学生,由于他们本身在初中的数学成绩普遍不好,加之数学学科抽象性高、连贯性强,因而进入技工学校之后,更是学而生畏、畏而生厌,对数学学习缺乏兴趣.但是,学生对数学学科兴趣的强弱影响着学生数学质量的高低.那么,在数学教学中如何培养和激发学生数学学习兴趣呢?笔者认为,要从以下几个方面着手.     

技工学校数学教学之我见

数学是技校中的一门重要基础课程,是各类专业学生必修的文化基础课之一.它是解决各学科实际问题的有力工具,对培养学生思维素质和后续课程的学习有着重要作用.如何使数学教学发挥其促进其他学科学习的作用,以便学生更好、更扎实地掌握其他学科的理论技能,是一个不容忽视的问题.     

学科教学让生命之花盛开

学科教学是基础教育的基石,学校教育通过学科教学将学生需要的学科文化知识、生活技能、审美能力、生存本领等以学科知识的形式,如同电脑的程序一样刻到学生那一个个精密的大脑中,本文探讨了如何发挥学科优势,让学生愿意接受学科教学传授的知识和能力,找寻让学生在学校教育中获得最大的收益的方法。     

技工学校数学教学之我见

数学是一门抽象性很强的基础学科,学好数学是学好专业课程的基础。技工学校的学生大都数学基础较差,再加上数学自身的学科特点,许多学生对数学望而生畏,甚至丧失学习信心。数学学习质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程,也影响到这些学生走出校门后的可持续发展。如何帮助学生学好数学这门基础课,就显得尤为重要。本文主要根据笔者多年教学过程中的心得体会,谈谈对技工学校数学教学的思路和见解。     

浅谈如何紧密结合专业发挥中职数学课的辅助功能

中等职业学校的数学课程是中等职业教育阶段一门主要的文化基础课程,具有很强的工具功能.它服务于专业课,是学生学习专业课程以及进一步学习的基础.因此,笔者就中职结合专业进行数学教学的必要性以及如何紧密结合专业、发挥其辅助功能,谈几点粗浅的看法.     

浅谈职业学校模块化教学模式改革

笔者在经过大量市场调查的基础上,结合教学经验和教学改革实践,在优化专业结构的基础上,抓住课程教学改革这一核心主题,从五个方面探讨如何推进职业学校教学改革,培养社会需要的技能人才。     

浅析影响高职数学教学质量的因素

随着高等教育的多样化,高等职业教育已成为当今高等教育的重要组成部分,且发展迅猛.数学作为一门技术学科,在知识经济时代,越来越受到各行各业的重视.正是由此高等数学成为高职院校工科各专业必修的一门重要基础理论课程,它在高等职业教育中有着其他课程无法替代的专业服务功能和素质教育功能,必须提高高职数学教学质量.为此,需搞清楚当前影响高职数学教学质量的因素,因地制宜,与时俱进,有的放矢地进行教学改革才能适应新形势下高职教育培养的目标.笔者通过近几年的教学认为影响高职数学教学质量的因素主要有以下几方面.     

浅谈职校对口升学班高一数学教学

随着课程教学改革的不断深入，数学教学也面临着严峻的考验。高一是初、高中学习的一个转折时期。把握好这个时期，让学生尽快适应中职学校数学学科的教学特点，度过学习的难关，是高一教师面临的首要任务。本文就如何搞好职校对口升学班高一数学教学进行深入探索。     

关于技校物理教学的思考

物理是一门重要的基础学科,有着其他学科不可替代的作用,因此,物理教学的创新已经成为各级各类学校开展教学改革的重点.笔者在教学实践中发现,当前技工学校的物理教学,存在着许多不足,值得深思与反省.例如,不同专业涉及到的物理知识点存在差异,给教学标准的把握提出了难题;学生的基础水平参差不齐,对物理课的学习存在种种困难.如何在教学过程中有针对性地解决这些问题,从而更好地实现教学培养目标,是广大技校物理教师长期探索和思考的课题.     

浅谈新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革

近几年,我国的高职教育发展迅速,为社会培养了大量的技术应用型人才.然而,现行的高职教育教学模式并不完善,没有真正发挥其应有的作用,因此,必须在教学理念、课程体系及教学内容等方面进行相应的改革.本文以高职汽车维修专业为例,探讨了高职教学改革应注意的几个问题.     

高校图书馆学科馆员制度研究

高等院校图书馆学科馆员的工作职责、承担任务、应有的岗位职业素养,是高校图书馆工作创新发展的关键所在。本文介绍了学科馆员的发展渊源与时代背景,简要论述了学科馆员的内涵和职能。在此基础上,提出了如何建立学科馆员的相关规章制度和职业操守规范,为使图书馆更好地为学校的教学科研服务,提出了大胆的推理和设想。     

中职数学教学的有效性探讨

中等职业学校的数学作为一门基础课程,是学习专业课和提高文化素养的基础和前提。21世纪是一个创新的世纪,正在召唤大批高素质创造性人才。因此,在大力发展职业教育的今天,中职学校要根据职业教育的特点,结合学生的专业以及学习实际培养学生的创新能力。本文主要结合目前中职数学教育的现状和问题,就如何提高中职数学教学的有效性提出了笔者的几点思考。     

计算机辅助教学与学科课程整合初探

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机辅助教学越来越多地被运用到教学的各个环节中.通过计算机技术与其他学科的整合,改变了教与学的方式,提高了教学效率.然而,在整合的过程中也产生了一些问题,值得教师深入探讨. 笔者认为,要想真正发挥计算机辅助教学的作用,教师必须真正地把计算机当做教学、工作的工具,深刻地了解它的功能,并进一步从学科的角度来研究如何运用计算机来辅助教学.下面笔者就计算机辅助教学和其他学科整合的问题,谈谈自己的看法.     

浅议技工学校体育教学的改革

随着社会主义市场经济的发展,产业结构的调整,国家对专业技术教育的重视,我国的技工教育呈现出了前所未有的发展势头.因此,如何因地制宜地开展技工学校体育教学改革是技工学校体育工作者的首要问题.在此,就技工学校体育教学中的基本问题,结合笔者在技工学校执教的经历,浅谈几点看法.     

技工学校数学教学改革探讨

数学是技工学校一门重要的基础课程,国际数学教育改革的趋势注重＂大众数学＂、＂解决问题＂和＂数学应用＂。笔者认为技工学校数学教学改革应从＂解决问题＂和＂数学应用＂出发,遵循＂够用、实用、适用＂和＂适时、适量、适宜＂的原则进行改革,现就自己数学教学实践谈几点看法：