大学生社会公德教育探析

大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体,社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求,然而在当代大学生中却存在着道德知识和道德行为的不对称现象.论文分析了当前大学生中存在的不遵守社会公德现象的基本现状及造成这一现象的学校教育、家庭教育、社会教育和个人方面的原因,并据此提出了加强大学生社会公德教育除了要重视教师和家庭的作用,还要优化社会环境,提高学生自身的素质等措施.     

当代青年社会公德现状分析

当代青年社会公德现状是当代青年道德现状的有机部分,是青年道德状况的集中显现。社会转型期的大背景,多重利益驱动,多向的价值影响与选择,青年个体的认知与修养差异等因素造成当代青年社会公德的复杂与矛盾状况。恰当评估和正确认识这个现状,既影响青年的价值判断与选择,以及公德意识养成;又是当代社会道德建设的重要课题、精神文明建设的重要课题。     

社会公德教育的当前困境及出路

社会公德是我国道德建设的重要内容,一个国家的公德水平如何,是衡量社会进步和人类文明的重要标志。近年来,随着经济和文化事业的发展,我国公民的道德水平出现了滑坡现象,拜金主义、享乐主义、极端个人主义对青年大学生的不良影响在不断加强,大学生道德教育面临很多严峻的挑战。正确认识我国社会公德建设的实际,研究并大力加强社会社会公德建设,使社会公德建设持续、健康、快速发展,并取得应有成效,已成为我国现阶段整个社会的共识。     

加强大学生社会公德教育的课堂教学主渠道作用探析

大学生是社会中遵守社会公德的模范,但是少部分大学生在现实生活中,依然存在着一些不遵守社会公德的现象,在此指出了目前大学生社会公德状况在爱护公物、保护环境等方面存在的问题,并提出应发挥师德的示范作用、加强对大学生社会公德的认知、引导大学生将社会公德意识外化为行动,以此加强大学生社会公德教育。     

深入反腐败是社会公德水平提高的关键

当前我国经济建设中,由于腐败现象的存在,影响了社会公德水平的提高。本文通过三个层次论述了深入反腐败是社会公德水平提高的关键。首先点出当前社会道德滑坡现象的存在;其次指出应重建道德规范,用社会公德来约束自己;再次阐述了深入反腐败是提高社会公德水平的关键。在第三层次中,先叙述现代社会需要的道德是公平合理的,次叙述腐败行为对社会公德的滞后的责任,深入反腐败可造就良好社会氛围,良好的公仆形象具有示范教育作用。      

简论我国的社会公德建设

社会公德是全体居民都必须遵循的维护社会生活的最起码的公共生活准则。社会公德具有共同性、群众性、继承性、简易性特点。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法构成了社会公德的基本内容。我国当前的社会公德状况是好的 ,但也存在不少问题。搞好社会公德建设 ,一要有强大的社会舆论导向 ;二要提高广大群众的公德素质 ,人人从自己做起 ;三要多管齐下 ,综合治理 ;四是社会公德的内容要简明易行     

西方文化在我国的传播方式及对青年影响的变化趋势

西方文化在当前我国的传播方式及对青年思想的影响状况正在发生变化,其变化趋势集中表现为:西方文化通过传统大众传播媒介直接传播西方政治意识形态,与我国主导意识形态形成公开对峙的状况有所弱化;同青年的文化娱乐、网络活动及消费生活相结合的隐性传播方式明显加强,对青年思想的影响更为广泛和复杂.对此变化趋势需要保持理性的认识和积极的文化选择引导.     

社会公德教育与高校思想道德建设

在高校的思想道德建设中，存在一个突出问题：高层次文化群体与低社会公德意识的矛盾现象。一些人自认为自己文化水平高，不重视道德修养，不讲究社会公德，在日常生活、学习和工作中表现出缺乏最基本、最起码的社会公德规范。究其原因，除了社会的因素和个人的因素外，学校进行社会公德教育不够是重要原因，而这与对社会公德教育及其重要性缺乏必要的认识有关。     

论我国社会公德的现代建构

我国传统社会极为漫长,其自然经济、专制统治、家族制度和以儒家文化为主导的文化样态在一定程度上阻碍了现代社会公德的生长发育.而从上世纪初叶肇始的社会公德培育又存在着许多问题.现今,我们需要通过培育公共领域、发展公德教育、建立健全奖惩机制等途径以实现我国社会公德的现代建构.     

试论大学生社会公德教育的必要性

社会公德是人们在长期的社会实践中,逐渐形成的一些共同遵守的简单行为准则和公共生活规则。遵守社会公德,人们才能有正常的社会交往和稳定的社会生活。 一,大学生不遵守社会公德的表现 我们把大学生中,不遵守社会公德的表现,主要归纳为以下几个方面: 1.不遵守学校的公共秩序。     

我国城市社会伦理状况评价研究--以上海市为例

上海市1985-2002年的社会伦理状况表现为社会公德不断提高,职业道德呈波浪式发展,个人与家庭道德及自然道德均稳步提高.总体而言,上海市社会伦理状况呈上升趋势,其社会伦理状况与其经济发展水平相互影响、密切相关.     

对浙江省社会公德建设的思考

此文在对浙江省的社会公德状况进行抽样调查的基础上,探寻浙江省社会公德建设过程中存在的与构建和谐社会不相符的深层次原因,并从社会公德建设的目标定位、社会公德制度的建构、社会公德教育、社会公德的基础设施建设及营造社会公德良好氛围等角度探寻了浙江省社会公德建设之途径。     

论审美文化中的当代情结

一、审美文化中当代情结的提出与表现审美文化是整个社会文化大系统中的一个子项。当前社会正面临着一个文化转型,如果从文化转型的过程来看审美文化这一子项,那么它不过是转型过程的一个方面,然而当我们从具体的文艺创作和接受等状况来审视,则当前审美文化的转型就不只是以一种变化可以说明的,在某种意义上它经历了一次革命,以至于当人们要言说它时,已不能简单地以审美文化中的当代状况来描述,而必须称之为当代审美文化了。在启用“当代”这一术语时,它的涵义是指当前的时代,当下的、现时的状况之义,那么,审美文化必冠以“当代…     

青年文化及其在德育观念更新中的意义

研究青年学生的时代特点,逐步更新传统德育观念中与时代不相适应的现教育现代化的一个重要方面。本文在此提出青年文化这个对德育观念更新义的课题,以期引起教育理论界的重视。一、什么是青年文化青年文化是从属于整个社会文化的一种亚文化。从广义上说,当代青年所表现出的一切文化特征,如青年所特有的各种思想观念、思维方式、行为特点、言语风格乃至穿着打扮时尚等等,都属于青年文化的范畴;青年文化,一般集中体现于青年学生中,所以从狭义上讲,它指的是以青年学生为代表的文化价值观以及在这些观念的支配理青年学生所特有的某些行为特征。从当前教育理论研究的实际意义出发,可将狭义的化具体表述如下:     

转型期部分青年的道德迷失及对策

当今中国正处于从传统社会向现代社会转变,从计划经济向市场经济转变,从农业社会向工业社会转变的时期,在转型期,国家的政治、经济、文化各个领域发生了全面而深刻的变革,作为意识形态的重要组成部分人们的道德观念也发生了变化.转型期青年的道德状况从总体上说是积极向上的,他们拥护党的基本路线.积极参与杜会主义现代化的建设,青年的效益意识、竞争意识、创新意识.开放意识普遍增强,呈现了一种崭新的时代风貌.     

论社会公德

社会公德是指一定社会的人们为维护社会正常生活所共同遵守的最起码、最基本的道德准则,它是全体公民都必须共同遵守的,以此保证每个公民正常的生活、学习和工作。充分认识社会公德的基本含义和形成过程,对社会公德在社会学中的应用以及对人类群体的划分,都有着积极意义,并对追溯当前社会公德下滑的内在机理,以及对社会良好公德的重新塑造,都有深远的理论和现实意义。     

开展全民社会公德教育 建设社会主义精神文明

本文认为当前社会道德状况足可堪忧，十四届六中全会提出加强思想道德建设有很强的针对性。作者分析了道德滑坡的原因：建国后对传统道德只讲批判，不讲继承；改革开放以来又有人否定革命传统道德；学校德育长期来存在“左”的倾向，实际效果不好。今天加强思想道德建设必须根据进德的层次，从道德的基础──社会公德抓起。文章建议开展全民社会公德教育，扎扎实实推进社会主义精神文明建设，同时还提出了开展社会公德教育的具体意见。     

我国老年残疾女性现状与救助机制探索

利用两次全国残疾人抽样调查资料,分析并推测了当前我国老年残疾女性的基本状况.研究显示,当前老年残疾女性文化程度低,高龄带残率高,经济状况差,生活艰难,社会支持和养老问题突出.据此认为,在和谐社会建设中应重视老年残疾女性困境的解除,加强立法、加快残疾人社会支持和社会救助体系建设,以使其基本权利得到有效保障.     

新时期流行文化视阈下的高校共青团工作探析

青年大学生流行文化的发展是当前文化领域不容忽视的现象,它对青年大学生的生活方式、思维方式和价值观念产生了深刻的影响.加强对青年大学生流行文化发展的关注和引导,是新时期高校共青团工作的重要组成部分,对此,一方面应正确认识和评价流行文化,另一方面应分析它对青年大学生思想政治教育工作带来的挑战,积极地构建青年大学生流行文化视阚下的高校共青团工作新模式,切实提高共青团工作的实效性.     

简论我国社会公德教育的历史传统

远在原始氏族时代，我们民族就有了社会公德萌芽，进入阶级社会之后，随着社会文明程度的提高、道德教育的加强，社会公德的内容也日渐丰富，并且寄寓于社会共同道德或曰国民公德之中，通过“礼”“义”“公”“爱”等道德规范或道德概念表现出来。当前，随着社会主义精神文明建设的发展，社会公德教育提上了重要日程。为了推进社会公德建设，我们应当大力发掘我国古代社会公德遗产，以丰富新道德建设的内涵