语文教学要注重学生的个性培养

有个性才有特色,有特色才有生机和活力。本文论述了在语文教学中培养学生个性的重要性和可行性,指出了在语文教学中培养学生个性的三点行之有效的方法,即:民主协商的师生关系,各种课内外活动,走入社会实践。     

语文阅读教学要注重过程

中学语文阅读教学，要注重“过程”。相对地注重过程，是提高阅读和阅读教学质量的关键。阅读过程的实质是读者的心理发展过程外化为行为步骤，由此，我们可以把过程划分为阶段和步骤。另一方面，推动阅读过程的动力是“言语的介入”，即不断地在阅读中生疑求答     

语文教学应注重引导

教学过程主要是传授和学习知识、技能的活动,在教学过程中,学生的认识活动是在教师的指导下进行的,因为教学是有目的、有计划的认识活动,教育目的、教学计划的执行者是教师,教师的教直接关系到学生掌握知识、技能体系的数量和质量,制约着学生智力发展的方向和水平.     

语文教学应注重口语训练

生活中 ,经常会遇到这种情形 :一个平日知识比较广博的人 ,由于说话的对象、场合和情况发生变化 ,说话者会由侃侃而谈突然变得胆怯 ,惊慌失措 ,以致于说起话来吞吞吐吐 ,辞不达意。我想 ,之所以这样 ,一方面是由说话者的心理因素所为 ,另一方面则是这些人在求学阶段缺乏必要的说话训练。故作为语文教师 ,应当重视说话训练 ,因为它是人们社会交往的重要手段 ,是人们表情达意 ,展示自己才能的必要窗口。那么 ,如何在语文教学中实施说话训练呢 ?一、教师应正确对待说话课“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义” ,这是《语文教学…     

注重语文教学中人文精神的培养

长期以来 ,我们的语文教学重学科的功利性、工具性 ,极少重视甚至忽视语文教育所特有的文化环境 ,漠视语文教学的文化价值取向———人文精神的培养。人文精神作为人类漫长文化精粹的积淀 ,是最可宝贵的文化遗产和精神财富 ,尤其在我们这个具有五千年文明史的国度里 ,经久潜在的民族精神决不应当被人为的尘封与掩埋。我们过度强调语文的工具性 ,从考试标准化到训练机械化 ,从教材固定化到讲授程式化 ,乃至教师上课说套话 ,学生作文写假话 ,语文教学失去了它固有的魅力。把本来其味无穷的读书变得枯燥无味 ,甚至令人生厌。学生重理轻文 ,重外…     

中学语文教学要注重审美教育

在中学语文教学中注重审美教育具有重要的时代意义。因此 ,语文教师要积极挖掘语文学科中的语言文字美、自然美、人文美等审美因素 ,顺应审美教育和语文教学的规律 ,把审美教育寓于语文教学的全过程中 ,培养学生感知美、鉴赏美、创造美。     

语文教师要注重培养学生的口语交际能力

在学生尤其是小学生的心目中,教师是一个权威性的人物。教师的说话能力直接影响学生的说话质量。如果教师一走上讲台就能滔滔不绝的进行讲课,在讲课过程中普通话标准,语音语调以及讲话节奏都把握得很好的话,学生心中就会产生十分崇拜的心情。     

数学教学要注重“反思”

有人曾说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教案,并注重反思可能成为名师。”因此,教师在教学中一定要注重反思,尤其是数学教育。假如一开学就进入新课,效果并不好,学生感到数学离我们太远。笔者改变教学方法,开学之初并不是急于上新课,而出一些课本上     

语文教学要重视积累

著名特级教师余映潮先生在谈教学设计艺术的要诀时说过,一堂课要使学生有较丰富的积累。《语文课程标准》在“课程目标”中也作了如下要求：“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”可见,积累在语文教学中的重要性。学习语文的过程实际就是一个不断积累的过程,一个人积累的知识的多少,在一定程度上决定着这个人的语文水平、语文素养。     

要注重物理概念教学中的素质教育

以往教师多在处理具体物理问题或习题中,开发学生的求异思维、逆向思维、发散思维,而在物理概念教学中,启迪学生的思维,提高学生能力,培养学生品质方面探讨较少.物理概念是物理学的精髓,是灵魂.如果把物理定律比作结构宏伟、壮丽的物理学大厦的支柱,那么物理概念便是构成物理大厦的砖瓦基石.它是物理现象、物理过程的高度概括化和抽象化.物理概念教学是物理教学中的重要环节之一,其成败关系到学生对物理现象和过程的理解,物理规律的掌握,解决具体物理问题的能力等.显然物理概念的教学不仅仅是一个简单的知识迁移过程,也是培养学生学习方法,学习习惯和思维品质,进行素质教育的过程.     

数学教学要注重开发非智力因素

非智力因素的开发在素质教育中具有不可忽视的地位 ,教师应转变教育观念 ,优化师生关系 ,精心设计教学活动 ,建立评价机制 ,开发学生的非智力因素     

高校附属医院要注重教学档案的管理

附属医院是综合性教学医院,承担着医学院各系部各专业的临床教学任务,同时承担着旗县医师进修及短期专业培训的任务,因而产生大量教学文件材料。改革附属医院教学档案管理办法,首先要实行教学档案综合管理,有效保证教学文件材料按期归档和档案的完整、准确、系统;二要明确教学档案责任科室和归档范围,保证教学档案齐全完整;三要明确教学档案归档要求及注意事项,保证教学档案的质量。     

语文教学中注重培养学生的创造性思维

语文课的内容是凝聚着作家的思想、感情和心血的作品,语文课本身带有模糊性、多义性,大至课文主旨、段落理解,小至某一句话、某个词语的含义都可能仁者见仁,智者见智,难以作出非此即彼的简单判断。     

初中历史教学中要注重指导学法

在课堂教学改革中,我把指导学法贯穿于教学的全过程,井在具体的教学实践中取得了较好的效果。本文将一些探索性的做法作一介绍。课前备课兼顾学法备课,以典型材料来激发学生的学习兴趣,注重学法指导的整体性和形式的多样化,课外辅导点披,强化学法。     

语文教学要自觉地教书育人

语文教学是最接近德育的教学活动,通过语文教学对学生进行革命理想、道德情操和优良传统教育,易于实行,也易于被学生接受.一个有社会责任感和历史使命感的人民教师,应该充分利用语文集德、智、美育于一身的特点,在语文教学中自觉地教书育人.     

语文教学要重视思维训练

思维是人心理活动的核心,它的基本过程是分析与综合的过程。提高思维能力是促进学生智能发展的一个重要因素,因此小学语文教学必须重视思维训练。     

初中地理教学要更加注重学法指导

初中地理新课标明确指出：要培养学生地理学习的能力,鼓励学生积极探究,让学生自主学习。因此在初中地理教学中,应特别注重对学生的学法指导。要求教师在课堂教学中不仅要传授学习内容,而且更重要的是要传授学习方法。教师要把学习的指导与传授知识的具体过程紧密结合,力求使学生每节课在学习知识的同时,还要掌握行之有效的学习方法。一下是本人在教学中的一点做法,仅供同仁们参考。     

高师历史教学要注重理论联系实际

一、高师历史教学加强理论联系实际的必要性历史教学中理论联系实际问题，在50、6O年代已经进行过热烈的讨论，但从目前高师历史教学现状看，重谈这一问题仍有其现实的必要性。l、就教学过程而言。教学过程是学生的认识过程，是学生在教师的指导，通过各种途径木断提高思想政治素质、业务水平、职业道德水准、工作能力，最终达到国家培养目标的发展过程。在这一过程中，学生接受的知识主要是间接知识，即是从学理性知识开始的。由于近些年，大学生基本上是从家门到校门，出校门又进校门，这种经历使他们和社会接触少。缺乏基本的感性知识，…     

职业中学的语文教学要加强实用性

职业中学的文化课教学必须遵循为专业学习、为学生就业服务的原则。因此，职业中学的语文教学应重视实用文体、专业性文体等的教学，重视第二课堂教学活动。