西部大开发与人力资本

文章主要阐述了在西部大开发中 ,应充分发挥人力资本的能动作用 ,实现资本与人力资本的和谐发展 ,进而促进西部经济的可持续发展     

西部地区文化教育发展现状与西部人力资本的开发

国家提出 ,大力发展科技和教育是实施西部大开发的重要条件 ,目前 ,西部地区劳动力优势明显 ,但人力资源整体素质水平与东部相比差距较大 ,这表现为西部地区劳动者个人文化教育程度及技能水平需要进一步提升 ,也就是说 ,西部地区具有教育需求巨大。分析西部地区文化教育发展现状及其与西部人力资本的关系 ,将有助于西部人力资源的开发利用 ,为西部经济的可持续发展提供服务。     

论西部大开发中人力资本开发战略

文章详细分析了西部地区人力资本的现状和成因 ,并根据西部大开发战略的要求 ,提出了切合西部实际的人力资本开发措施     

人力资本投资与西部大开发

文章通过对西部地区人力资源现状及成因分析,从人力资本投资的角度来研究国家、企业和个人作为不同层面的人力资本投资主体如何发挥各自优势,从而有效地实施西部大开发战略,实现西部经济的可持续发展。     

西部地区人地关系与西部大开发

西部地区是一个特殊的人地关系地域系统,正确认识西部地区人地关系中存在的突出矛盾十分必要.加快基础设施和生态环境建设,大力发展科技教育,积极调整产业结构,是因地制宜实施西部大开发战略的重要举措.     

人力资本培育和吸纳--西部大开发的战略选择

人力资本增长于经济、社会发展有重要的支持作用,人力资本的加速形成与提升是西部大开发的关键环节,西部大开发必须将人力资本的培育和吸纳置于战略地位;基于现实,西部应更新思维、从全新的角度来研究并采取切实有效的对策来进行人力资本的培育和吸纳。就此,本文提出了一些新的思路。     

西部大开发中的人力资本战略研究

在知识经济和全球化的宏观背景下,地缘优势不再成为经济发展的主要决定因素,知识和人力资本则日益显示出其主导经济发展的重要作用。本文在借鉴西方新经济增长理论和人力资本理论的基础上,结合我国西部人力资本的现状,指出实施人力资本战略是西部大开发的先决条件,并由此提出了人力资本战略选择的相关对策。     

论西部民族地区的大开发

我国西部民族地区的经济发展不仅长期滞后于东部沿海地区 ,而且滞后于全国平均发展水平 ,甚至滞后于包括广西、内蒙古及西南和西北的大西部地区的平均水平。更重要的是这种发展差距还在进一步扩大 ,这种不断扩大的发展差距 ,不仅妨碍了中国经济的可持续发展 ,固化了地理上的二元结构 ;而且还对国家统一、民族团结、边疆的巩固和社会稳定构成严重的威胁 ;另一方面 ,在知识经济初显端倪、经济全球化迅速发展的今天 ,这种扩大的差距不仅不利于我国同世界发达国家的“知识差距”的缩小和国际竞争力的提高 ,反而还会使“知识差距”扩大 ,国际竞争力下降。本文认为为了避免以上问题的发生 ,必须切实加快西部民族地区的经济发展。中国政府西部大开发战略的实施 ,为西部民族地区的发展提供了重要的发展机遇。实际上 ,由于西部民族地区在西部地区中的特殊重要性 ,可以说 ,西部大开发就是西部民族地区的大开发。本文首先分析了西部大开发中的民族因素 ,讨论了西部民族地区在西部大开发中的重要地位和西部民族地区的发展特征 ,提出了西部民族地区的开发应坚持政府为主导 ,市场为主体的政府主导下的市场导向型开发战略     

西部大开发与西部地区秘书思想观念的转变

西部地区与东部地区的差距在拉大。西部迫切要求改变这种局面。作为秘书这一特殊的职业阶层,其传统的思想观念必须要进行转变。秘书应解放思想,培养实事求是的精神,树立全局观念,强化服务意识、责任意识、信息意识、竞争意识和超前意识。     

我国西部大开发与水资源保护之分析

水资源综合利用是实行西部大开发和生态环境综合治理及社会的可持续发展的重要内容。通过分析西部大开发与水资源的相互关系 ,探讨了西部水资源存在的主要问题 ,并根据西部生态建设的方案 ,因地制宜地提出了发展对策     

新农村建设和为农村的农村基础教育

新农村建设离不开为农村的农村基础教育,但目前的农村基础教育存在着背离新农村建设的现象。反思农村基础教育的现状和不足,诸如农村基础教育中的办学目标的离农性、课程内容的城市化、教学模式的不适切等,解决"为农村的农村教育究竟何为"的问题,需要提出相应的对策。     

西部职业教育发展战略选择

大力发展职业教育已经成为我们国家的一项重要国策。本文论述了西部职业教育发展在西部人力资源开发中不可替代的特殊作用;总结了近年来西部各省在职业教育中的创新实践;提出转变西部职业教育发展的指导思想,通过制度创新推动西部职业教育实现突破发展的战略选择。     

发挥农村文化在基础教育中的作用

农村文化是一代又一代农村公民成长的＂根＂和＂土＂,农村教育的发展不能忘却乡土文化的背景。农村本土文化的荒漠化影响着农村基础教育的发展,要提高农村义务教育质量,必须重视对农村乡土文化的保存、尊重、培养和发扬,充分发挥它在农村基础教育中的作用。     

西部农村地区的继续教育改革探讨

本文从西部教育现状、特殊性和新世纪农村经济、科技、文化结构和层次正在发生的变化 ,讨论了自学考试等继续教育形式的发展及其在西部欠发达地区的改革问题。     

西部地区教育现代化发展的制约因素及其对策研究

教育现代化是我国现代化建设的一个重要组成部分,是我国教育事业改革发展的总目标。经过多年的努力,西部地区已初步形成各级各类教育相对完整的结构格局,教育的总体水平和质量也得到较大提高,为西部地区教育现代化的发展打下了良好基础,但尚存在一些问题,必须努力建立与西部经济社会相协调的现代化教育发展模式,才能达到西部地区教育现代化的目标。     

西部人力资源开发存在的主要问题及对策

开发人力资源,发挥第一资源优势,对区域经济协调发展、人类文明和社会进步有着十分重要的影响。西部人力资源培养性开发、政策性开发、使用性开发及总体开发存在一定的问题。要解决上述问题,只有加大西部教育投资力度,加速发展各类教育与培训;调整产业结构,以发展特色产业为突破口,以事业留人才;加快体制改革的步伐,提高人力资源的利用效率;多管齐下,解决思想观念落后问题。     

整合职业教育资源促进农村人力资源开发转移

根据我国目前职业教育资源的现状,应合理规划和安排职业教育资源布局,加强农科教资源统筹,注重城乡职教资源整合与产学合作,整合信息技术资源,增强职业教育与就业转移对接等五个方面对职业教育进行资源整合,促进农村人力资源高效开发转移。     

西部文化资源与西部大开发

西部恢弘而博大、悠久且神秘、古朴又现代、多元但一体的文化同西部丰富的自然资源一样 ,是一宗宝的资源。在知识经济初露端倪、经济文化联姻互动的 2 1世纪 ,西部文化资源在西部有效开发和可持续发展中具有重要意义 ,必须重视对其开发、利用和保护     

论音乐教育与西部农村中学素质教育

素质教育是基础教育改革的主旋律,音乐教育是西部农村中学教育不可缺少的组成部分。音乐教育对中学生的思想道德、智能、情意、自身健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用。音乐教育有利于中学生正确人生观、世界观的形成和非智力因素的培养,有利于中学生思维能力和创造能力的提高,有利于中学生的身心健康。     

西部农村树立和落实科学发展观的思考

树立和落实科学发展观是西部农村全面、协调、可持续发展的必由之路。因地制宜,因时制宜———把科学发展观的普遍性与西部农村的特殊性相结合,注重特色,发挥比较优势。发展要有新思路———统筹城乡发展,在西部农村建立和完善社会主义市场经济体制;科技兴农,转变经济增长方式;促进经济社会协调发展。以人为本———西部农村各级干部要树立科学的政绩观;尊重农民的创新精神和创造成果;不断提高农民的综合素质和发展能力。人与自然和谐发展———注重把资源的经济价值和生态价值相结合,树立整体环境资源观,最终使西部农村走一条科学发展、和谐发展、文明发展之路。