心理学视野中的青少年网络思想政治教育

研究受教育者的心理特点对搞好网络思想政治教育尤为重要。面对当今网络世界对青少年思想政治工作的挑战 ,深入研究网络文化对青少年思想影响的心理动力和心理状态 ,是搞好网络思想政治教育的基础。从而实现网络思想政治教育由“人力密集型”向“科技密集型”转变 ,变“思想教育统一化”为“思想教育个性化”。     

思想政治教育范式的理论解析与现状解读

思想政治教育范式是历史的形成的,认真审视和研究思想政治教育范式对思想政治教育的创新和发展具有重要价值。该文运用文献分析、综合比较的方法,从思想政治教育范式语词剖析入手,深入探讨了思想政治教育范式的概况,解读了我国当前的思想政治教育范式的现状。     

关于提高思想政治教育效果的几点思考

在指出目前中国思想政治教育工作队伍、内容、方法诸要素存在着许多弊端和不足的基础上 ,阐述了要提高思想政治教育的效果 ,必须做到思想政治教育工作者态度认真、思想政治教育内容科学、思想政治教育方法得当。     

高校网络思想政治教育队伍建设的内涵解析

网络在教育领域的拓展,对思想政治教育的空间、内容、形式等产生了深刻影响,催生了网络思想政治教育这一新的概念,提出了高校网络思想政治教育队伍建设这个兼具理论性和实践性的时代课题。必须首先在理论上弄清网络思想政治教育队伍及其建设的内涵,才能使队伍建设取得实效。     

十六大以来党中央对思想政治工作的创新

十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和"三个代表"重要思想伟大旗帜,十分重视新的时代条件下党的思想政治工作的改进和创新,提出科学发展观的重大战略思想,为思想政治工作提供了新的思想指导和理论基础;部署了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,为思想政治工作指明了新的发展方向;重申了"三个代表"重要思想教育,深化并细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观教育和社会主义核心价值体系教育,极大地丰富了思想政治工作的基本内容;确立了"以人为本"和"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的新理念,充实了思想政治工作的指导原则.并且,以保持共产党员先进性教育活动的形式开展党内教育,以颁布中央文件和召开中央工作会议的形式推动青少年思想政治教育,以创立实施"马克思主义理论研究和建设工程"的形式推进马克思主义理论建设与理论教育,从而开辟了思想政治工作的新途径.     

传播、宣传与思想政治教育诸概念考辨

从思想政治教育学科科学发展和构建思想政治教育体系的目的出发,文章从历时和共时两个维度对思想政治教育及其相关概念,如宣传、政治宣传、党的宣传工作、政治工作、思想工作、思想政治工作、政治思想教育、传播等概念进行了系统的考辨,廓清了思想政治教育的边界。     

走出思想政治教育中存在的几个误区

思想政治教育在现实社会生活中是处理人与对象矛盾关系的一种重要方式,是构建社会主义和谐社会的重要手段。但是,在目前的思想政治教育实践中还存在着几个误区:其一,片面地理解思想政治教育。把思想政治教育单纯理解为就是对主流意识形态的阐释、灌输和"说教"。其二,唯我独尊式地理解思想政治教育。把思想政治教育就理解为是一些人对另外一些人的规范和教育,抹杀了思想政治教育作为教育的特殊性,抹杀了思想政治教育的人文精神。其三,实用主义地理解思想政治教育。从功利和实用的角度来品评思想政治教育学科,忽视了这个学科无形的地位和潜在的意义和价值。其四,教条僵化地理解思想政治教育。把思想政治教育看作是单纯规范和转变人的思想和观念的手段,忽视了这个学科的本质追求是解放人的思想,启迪人的智慧。我们应从新的角度寻求思想政治教育有效性的途径。     

思想政治教育视阈下的大学生生命教育论要

大学生生命教育是大学生思想政治教育的重要内容,而这个内容往往被思想政治教育的工具理性所抑制,因而从思想政治教育视角中阐发生命教育的内在逻辑成为当前加强大学生思想政治教育和生命教育的重要突破口。生命教育具有自己的理论逻辑基础和现实逻辑要求,在这种逻辑要求下,把大学生生命教育纳入大学生思想政治教育体系,这是大学生生命教育走出可有可无处境的根本出路。     

论思想政治教育主体的确定和分类

学者们对思想政治教育主体问题之所以非常关注,不仅是因为思想政治教育主体问题是思想政治教育学的前沿问题,思想政治教育主体问题的科学化是思想政治教育学学科建设的关键,更在于对这一问题进行深入研究有助于实践上提高思想政治教育的有效性。许多学者囿于思想政治教育的具体过程在谈论思想政治教育的主体得出的＂单主体说＂、＂双主体说＂、＂多主体说＂中关于受教育者是主体的观点是值得商榷的。笔者根据思想政治教育的国家本质和主体的主导本质认为教育者是主体的结论,并试图对思想政治教育主体进行分类。     

思想政治理论教育视域中的政治认同

政治认同是社会成员对政治体系的认知和行为作用的过程。当前社会转型时期,政治认同在大学生思想政治教育中遇到政治文化的转变和思想政治教育的观念方式不相适应、社会主义政治制度的认知教育缺乏、思想政治教育实践中政治参与能力的缺失等三个方面的认同障碍。高校思想政治理论课教学对于大学生认同障碍的解决是不可或缺的,政治认同教育应成为开展大学生思想政治教育工作的基本理念。     

试论美育视野下高校思想政治教育的优化

高校思想政治教育以"立德树人"为主要目标,美育作为高校育人工作的一个重要维度对思想政治教育的优化发展具有独特的价值和意义。美育与思想政治教育在教育目标、教育内容和教育方式等方面有密切联系,因此,高校思想政治教育应以美育为参照发现问题并运用美育有效解决问题。     

思想政治教育必须坚持以人为本的理念

思想政治教育工作是做人的工作,应把以人为本摆在核心地位,将以人为本的理念渗透到思想政治教育工作的各个环节中去。使思想政治教育工作以科学发展观为指导,达到思想政治教育的目的。     

浅谈思想政治教育践行以人为本的制约因素及解决对策

高校思想政治教育工作是坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保证,在高校思想政治教育中践行以人为本,是贯彻落实科学发展观的时代要求,是思想政治教育的本质和功能定位的内在要求,因此,必须阐述思想政治教育以人为本的内涵及要求,把以学生为本,实现学生的全面发展作为终极目标;从教育理念、教育主体、教育环境等方面分析思想政治教育践行以人为本制约因素,把树立科学理念,协调若干关系,拓展教育内容,创新教育方法等作为思想政治教育践行以人为本的对策,才能切实增强思想政治教育的针对性和实效性。进而把思想政治教育工作践行以人为本真正落到实处,不断开创高校思想政治教育新局面。     

论高校心理健康教育与思想政治教育的结合

各地高校在对学生进行教育管理时,往往重视学生思想政治教育而忽视心理健康教育,或把两者割裂开来分别进行,这样都不利于大学生的健康成长。本文对高校思想政治教育与心理健康教育结合的意义、结合的机制和途径分别进行了阐述,对指导高校思想政治教育和心理健康教育具有一定的理论意义与现实意义。     

大学生思想政治教育人学范式转换取向探究

文章从大学生思想政治教育的实效性出发,指出大学生思想政治教育范式转换的时代需求,提出了大学生思想政治教育范式转换的取向:大学生思想政治教育目的多样化、人性化;大学生思想政治教育对象具体化、平等化;大学生思想政治教育过程生活化、灵活化;大学生思想政治教育手段渗透化、互动化。从四个方面对思想政治教育的人学范式进行了一个初步的探究,希望可以以此为方向,保证大学生思想政治教育范式的成功转换。     

个案工作在老年思想政治教育中的运用初探

在老龄化日益加剧的今天,传统思想政治教育已越来越不能满足老年人科学、积极、健康发展的需要。而在老年思想政治教育中引入个案工作,有助于创新和发展老年思想政治教育、认清老年人思想现状以及提高老年人自我教育能力。二者在很多方面的相容性、个案工作的中国化以及现代思想政治教育的开放态度又使个案工作在老年思想政治教育中的运用成为可能。进而从理念、技巧和模式初步探讨了个案工作在老年思想政治教育中的运用方略。     

浅谈如何做好大学生的思想政治教育工作

当前社会思想多元化和多样化的情况下,为把大学生培养成中国特色社会主义建设者和接班人,必须重视和加强大学生的思想政治教育工作。做好大学生的思想政治教育工作,必须坚持在学生中深入开展社会主义核心价值体系教育,坚持把理想信念教育与朴素的感恩教育紧密结合,通过深入学生中间了解实情并以表扬鼓励为主,批评处罚为辅等途径,把大学生思想政治教育工作落到实处。     

论思想政治教育审美力的内在逻辑

思想政治教育审美力的提出是从美学角度对思想政治教育进行的观照。思想政治教育审美力的内在逻辑由其现实、历史、理论与实践的四个方面有机构成。从现实逻辑看,思想政治教育审美力是回应新时代思想政治教育新问题的合理尝试;从历史逻辑看,思想政治教育审美力并非无源之水、无本之木,而有着深厚的历史积淀;从理论逻辑看,思想政治教育审美力可以用"力本身的方向、大小及作用点"的理论模型来进行阐释;从实践逻辑看,思想政治教育审美力是根据一定的美学原理,把一定社会或社会群体的思想观念、政治观点、道德规范升华为一定社会的普遍理想与共通情感的思想政治教育理论。     

党的思想政治教育主体地位初探

思想政治教育主体是指有目的、有意识地组织和开展思想政治教育实践活动的群体或者个人,即思想政治教育的组织者、发动者、承担者和实施者。党的思想政治教育实践表明,中国共产党是思想政治教育的实然主体。中国共产党之所以能够具备思想政治教育的主体资格,是因为她是一个以马克思主义理论武装起来的先进政党、一个与广大人民群众有着血肉联系、代表着广大人民群众根本利益的政党、一个肩负实现中华民族伟大复兴时代使命的政党。坚持党的思想政治教育主体地位,实质上就是坚持党对思想政治教育的领导地位不动摇。     

个案工作在老年思想政治教育中的运用初探

在老龄化日益加剧的今天,传统思想政治教育已越来越不能满足老年人科学、积极、健康发展的需要.而在老年思想政治教育中引入个案工作,有助于创新和发展老年思想政治教育、认清老年人思想现状以及提高老年人自我教育能力.二者在很多方面的相容性、个案工作的中国化以及现代思想政治教育的开放态度又使个案工作在老年思想政治教育中的运用成为可...