大学生身体素质变化状况比较与发展路径研究——以上海市大学生为例

以8所高校大学生2010年的体质测试上报数据样本83 124人为研究对象,比照中国学生体质健康调研报告,对2000-2010年间的体质健康调研报告相关数据进行分析,得到大学生身体素质变化的结论是：1）总体水平仍呈下降趋势,其中2000-2005年下降趋势明显,2005-2010年下降趋势趋缓;2）身体素质变化下降趋势最明显的依旧是耐力素质;3）在校大学生4年身体素质呈现显著性变化.这一分析支持中国国民体质监测系统调研统计.建议：加强大学生体质干预措施和发展趋势的预测研究;重视体质测试对大学生的影响力.为研究上海市大学生身体素质特点和变化规律提供参考和借鉴.     

辉煌背后的隐忧与困惑——对我国竞技体育发展的思考

体育包括竞技体育、学校体育、社会体育三个领域,在发达国家中是平衡协调发展的,竞技体育在我国作为"举国体制"优先发展,成为体育事业的重点和形象工程,学校体育形同虚设,群众体育步履维艰,国民体质日渐衰退,青少年健康水平每况愈下,国民的身体素质不容乐观,已经削弱了综合国力和中国在国际社会的竞争力,国家体育发展的战略定位,要从注重奥运会金牌的精神追求,转为重国家和民族生存发展的物质追求。     

论我国国民素质的现代化

国民素质即国民的整体质量,国民素质的现代化是指国民整体质量的现代化,也就是国民由“传统人”转变为“现代人”所应具有的素质。我国国民素质的现代化是实现我国现代化的基石,是建设有中国特色社会主义物质文明、精神文明和政治文明的根本保证。我们只有通过教育改革,更新教育理念,提高教育质量,才能提高我国国民的整体素质。只有实现了我国教育的现代化,才能实现我国国民素质的现代化。     

梁启超的新民思想与当代体育教育

梁启超站在国家富强、民族振兴的立场,提出我国国民必须克服传统国民的劣根性,积极培养具有爱国情操、社会公德和健康体魄,敢于竞争进取的新型国民。这些论断对我国当代体育教育改善和塑造学生的体质和精神面貌,仍具有不可低估的历史借鉴作用。     

结合我国大学生体质调查现状谈体育教学改革措施——以北京邮电大学为例

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,对国民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善具有重要意义。国民体质健康水平是社会现代化程度的重要标志之一。高校体育是学校体育的最高层次。在终身体育教育中,学校体育是中间环节,起着承前启后的桥梁作用。高校作为培养人才的基地,当务之急应从战略发展的角度认识到提高大学生体质健康水平的重要性和紧迫性。     

树立“健康第一”观念 做好《学生体质健康标准》的实施工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,同时也是树立“健康第一”的教育指导思想的具体体现。它是对我国现行体育教育制度的一项重大改革。本文从学生体质健康水平的角度出发,就如何更好地贯彻和实施《标准》提出一些建议和措施。     

我们的身体素质正在下降

2000年的国民体质监测有两个最,即建国以来规模最大、覆盖人群最广。监测结果出来后,媒体形容,这是中国国民体质大透底。到2005年,有了第二次国民体质监测,5年间发生了什么?如果以2000年的统计结果为基数100,那么到2005年,国民身体形态综合指数为99.14,国民身体机能综合指数为90.35,国民身体素质综合指数为103.43,换句话说,我们的身体素质正在爬升,男性可以做更多的俯卧撑了;我们的身材有点儿走样,衣带渐紧,小腹渐凸;我们的身体机能有所下降,肺活量、血压等数据不容乐观。     

我国社区体育多元化服务体系发展的探讨

全面建设小康社会,旨在提高国民素质,一个以增强国民体质的全民健身活动正逐渐引起人们更多的关注。"努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质与健康水平","努力构建群众性的多元化体育服务体系","形成比较完善的全民健身体系"已成为摆在我们面前的重要课题。进行全民健身服务体系理论和运行机制的系统研究,既是时代发展和社会进步的迫切要求,也是人类文明进步的必然需求,同时还是当前深化体育管理体制改革的必然。因此,系统探索我国社区体育多元化服务体系的基础理论和运行机制既有研究的必要性,又有现实的紧迫性;既具有重要的理论创新意义,又极具现实应用价值。     

论软式排球在高校学生健身活动中的推广

软式排球是1995年传入中国的一项新兴的体育运动项目,它以独特的魅力和娱乐性受到广大群众的欢迎和喜爱。高等院校是我国国民体质健康教育的重要阵地,尽快开展软式排球运动是实施《学生体质健康标准》和《全民健身计划纲要》的重要一环。文章对软式排球和普通排球的性能、技术、竞赛等多方面作了详细的比较,分析了高等院校开展软式排球运动的现状与前景,旨在为高等院校体育贯彻“健康第一”的指导思想做出积极的探索。     

1995年与2005年山西省高校学生体质对比分析

通过文献资料、数理统计等研究方法,对山西省1995年、2005年体质与健康监测的19~22岁大学生的10项身体形态、机能和身体素质指标的测试结果及派生指标进行了对比分析。结果显示:山西省大学生体质的变化是身体形态指标提高,身体素质下降,肺活量及肺活量/体重指数呈下降趋势,城乡差异仍然存在。     

藏汉学生身体素质状况初步分析

藏汉学生身体素质状况初步分析张青莲，史莉亚科技发展、经济繁荣和社会进步，辩证地说，又取决于国民素质的提高。国民素质是思想道德素质、科学文化素质和身体素质，而身体素质则是科学文化素质的物质基础。国民素质和生活质量状况是国家综合国力的重要标志之一。增强国...     

素质教育对中学教师的新要求

《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面向对世纪的教育，谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”百年大计、教育为本，素质教育就是应时代和社会的要求提出的。同时，教育又离不开教师，因为教师在教育中起着主导作用，故又有人提出：教育大计、教师为本。为此，中学要由“应试教育”，转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学，劳动技能和身体素质，有效地促进青少年一代健康发展。而…     

上海市大学生体质发展状况之研究

近年来国内、外专家研究证实青少年在生长发育阶段,随着年龄的增长,其体质和身体素质是逐渐发展和提高的。一个国家、一个民族群体体质水平的发展,会有力地推动社会经济、科技、文化的进步。身体素质是衡量一个人体质水平的重要标志之一,由于身体素质的后天可塑性较大,故与体育锻炼、营养状况等也有着极其重要的关系。上海大学生体质发展状况究竟如何?笔者根     

素质教育下学校体育应体现"健康第一"的原则

从"健康第一"教育思想的形成与发展过程,及应试教育对青少年健康和国民体质的影响和危害论述了在素质教育下"健康第一"的重要性.指出"健康第一"是社会发展和素质教育对学校体育提出的客观要求.     

健康心理在素质教育中的地位与作用

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出,中小学要由应试教育向提高全体国民素质教育转轨,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展。这一全面发展的目标是与二十一世纪所需要的人才紧紧相关的。二十一世纪正向我们逼近。新的世纪将充满空前激烈的竞争。而经济的竞争、科技的竞争,归根结     

浅析创新高中历史教学方法的动因及路径

在人才及国民素质竞争日益成为国与国之间核心竞争内容的大背景下,作为提高国民素养必要途径的高中历史教育在整个人文教育体系中的位置也日益重要.历史又是一门独特的学科,其教学的成功与否和教师的教学方法休戚相关.本文就高中历史教学方法创新的动因及如何实现等问题作了一定的探讨.     

掌握方法增健康 主动锻炼强体魄──大学生身体素质与主动成才

本课题是在调查研究的基础上，结合当代大学生的生理心理特点，针对大学生在面向对世纪主动成才的道路上，如何全面地发展自己的身体素质和培养自己的体育能力作些可行性的研究。一、当代大学生体质状况及生理心理特点（－）当代大学生的体质及健康状况新中国成立以来，我国大学生的体质与健康水平都有了很大的提高，但由于种种原因，目前我国大学生的体质与健康水平与世界上一些发达国家相比尚存在一些差距。如我国大学生各年龄组的身高、体重、胸围、肺活基等各项指标与日本相比，除22岁年龄组女生的身高略高于日本外，其余指标均低于日本…     

大学生体质健康与心理健康的相关性研究

探讨大学生体质健康与心理健康的相关性。体质健康与心理健康相关的实证探究表明,心理健康状况与体质测试总成绩有正相关,心理健康状况良好者的体质测试总成绩高于心理健康状况不良者。身体素质良好和不良者在多个人格因素纬度出现显著性差异。其中,身体素质水平好的学生在乐群性、兴奋性、有恒性和敢为性4个因子得分显著高于身体素质水平不良的学生;在聪慧性、怀疑性、试验性、独立性、紧张性5个因子得分显著低于身体素质不良的学生。     

大学生亚健康问题探析

为适应现代社会发展的需要,在我们提出构建和谐社会、以人为本理念的今天,培养良好的国民身体素质被提到了突出的高度。而当前中国大学生身体素质不佳已成为一个不争的事实。文章在分析影响大学生身心健康主要因素的基础上,探讨了当代大学生应具备的健康身体素质及加强大学生健康教育工作的途径。     

“母语”音乐教育与民族音乐文化

近来，由于“全国第六届国民音乐教育改革研讨会”的召开，带动了我国音乐及其教育界对“以中华文化为母语，充分发挥音乐教育在国民素质教育中的积极作用”的研讨主题，展开了热烈地讨论。这一研讨主题，构建在培养我国社会主义“四有”新人宏伟目标的基础上，是在世纪之交，我国面对21世纪世界经济、科技及其文化等激烈竞争与挑战，为振兴中华，建设有中国特色的社会主义现代化强国，而提出的重大课题。同时，也使长期以来力求弘扬我中华民族优秀的传统音乐文化，继承和发展民族音乐事业，有了新的契机。我们知道，一个民族的“文化母语”…