浅谈青少年法制教育

青少年是国家的未来,党的事业的希望,其思想道德素质的高低,将直接影响到我党事业的兴衰成败及我们国家是否长治久安.从当前青少年犯罪的特点和犯罪的原因来剖析青少年犯罪问题,提出对青少年进行法制教育的途径和方法.     

关于加强青少年法制教育的思考

近年来,青少年犯罪率上升已成为人们关注的一大社会问题,只有认真学习邓小平理论,大力加强对青少年的法制教育,提高他们的法制意识,才能解决这一问题,青少年法制教育必须很好地和青少年道德教育结合起来,并根据青少年的生理、心理和性格特征,着重注意教育时的学科性与活动性。     

论构建社会主义和谐社会中的青少年法制教育

法制教育对于青少年法律素质的提高乃至中华民族整体素质的提高都有着重要意义.文章从构建社会主义和谐社会的要求角度出发,结合青少年法制教育中存在的现实问题,尝试提出一些解决问题的对策,并希望全社会能够重视并进一步加强和改进青少年法制教育.     

秦淮区开展青少年法制教育活动

为进一步加强普法重点对象青少年法制宣传教育工作．秦淮区依托区青少年“诚爱”基地平台．开展丰富多彩的法制宣传教育活动。本次活动以“听、看、娱、写”等喜闻乐见的形式．寓教于乐．激发学生学法用法的兴趣和热情．提高学生的法制观念．增强法律意识．提升青少年整体法律素质．     

汤山街道青少年法制教育措施实

近年来，汤山街道开展了以青少年法制教育．特别是在校学生的法制宣传教育和预防职务犯罪工作为重点的“未来工程”．他们以汤山境内的9所高中、初中和小学合作，推荐工作经验丰富．专业知识扎实的街道派出所和司法所的同志担任学校的法制副校长，充分发挥学校第一课堂的作用．定期开展形式多样的法制教育活动。     

邓小平的青少年法制教育思想探索——“根本问题是教育人”之发源

邓小平青少年法制教育思想,把青少年作为中心,围绕“根本问题是教育人”是一个什么问题、为什么是这样一个问题和怎样才是这样一个问题而展开.这个内在逻辑构成了邓小平青少年法制教育思想的前提.邓小平青少年法制教育思想的出发点和落脚点,是青少年的幸福、健康和发展.具体方法是:从培养青少年的法制观念入手,优化法制教育环境,提高青少...     

改革高校法制教育 提升大学生法律素质

法律素质是大学生全面素质的重要内容之一，法制教育是培养大学生良好法律素质的关键。但是，当代大学生法律素质水平不容乐观，关注大学生的法制教育也就具有重要的现实意义。鉴于此，文章从高校法制教育是提升大学生法律素质的关键人手，阐述了高校法制教育存在的主要问题，对高校法制教育从观念认识、课程改革、师资队伍、校园法律文化建设予以多维度探索。     

对当前高等教育中的法制教育问题的几点思考

本文从教育学和法社会学视角,针对当前高等教育中法制教育存在的问题,提出了高等学校的法制教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就应当从高等教育的理论和实践两个层面高度重视法制教育的几点认识。     

关于加强大学生法制教育的思考

法制教育是高等学校德育的重要组成部分,是培养大学生的法律意识、法律观念和法制素质的有效途径。加强大学生的法制教育,对于有效地预防和减少大学生违法犯罪,落实“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略具有重要的现实意义。     

青少年犯罪与青少年的法律教育思考

当前,青少年犯罪已成为影响社会治安、稳定的突出问题。青少年犯罪有其主、客观原因,我们教育界应当把法律教育与道德教育有机结合起来,针对青少年的年龄层次、心理特点、时代特点进行法律教育,帮助其确立公民道德意识。     

青少年闲暇教育简论

闲暇教育对青少年的个性发展、身心健康和社会化等具有重要作用.本文在对青少年闲暇教育存在问题进行分析的基础上,从学校、家庭、社会等层面对推行青少年闲暇教育的对策进行了思考.     

论法制教育的预防未成年人犯罪功能

未成年人犯罪是当今社会高度重视的问题,预防未成年人犯罪是维护社会和谐稳定的前提。构建法治社会、体现法治精神,加强法制教育势在必行。法制教育不仅在预防未成年人犯罪上具有宣传教育、观念认知、功能导向、精神激励、社会稳定这五大基本功能,还在预防未成年人犯罪上具有独特的功能。根据对未成年人法制教育的调研结果可知,当下法制教育在对预防未成年人犯罪的理念、形式、内容、组织投入方面存在许多问题,有关部门应该从法治观念、教育内容、教育形式、组织制度建设上加强对预防未成年人犯罪的法制教育。     

健全教育法规体系的几点思考

健全的教育法规体系是一个国家对教育实施较为成熟管理的标志,是现代社会民主法制建设在教育领域中的必然要求。我国的教育法规体系建设取得了令人瞩目的成就,但仍然存在不少问题。本文从健全教育法规体系的必要性入手,考察我国的教育法规体系的基本架构,分析其存在的问题,并就健全教育法规体系建设提出几点建议。     

如何在法制教育课中渗透心育

高等学校是培养社会所需人才的圣地,为了能使大学生更好的适应社会发展需要,在学生法制教育课中渗透心育尤为重要。文章依据相关理论,分析了法治渗透心育的必要性和教育教学方式。     

中国法律教育与法律实践的对接与疏离

在国家和社会的转型过程中,由于新的社会运行机制尚未形成及受传统文化的影响,形成了国家对法律从业人员的规训———法律教育与法律职业者的法律实践行为之间的启蒙与抗争的状态。     

信息技术对法学教育的影响新论

信息技术只有恰当地与其他教学方法相结合才能提升法学教育的价值，而教育模式的选择有赖于教和学之间的彼此协调，教育学理论在这种资源整合中具有不可或缺的作用。在教育资源全球化的大环境中才能正确评价和实现信息技术对法学教育的价值提升。     

高校法制教育的困境和出路

通过对高校法制教育现状及原因的分析,指出了高校法制教育存在的问题,提出了拓宽高校法制教育的渠道以及改革高校法制教育的具体措施和考核方法.     

试论教育评价观念的转变与评价模式的改革

教育评价是全面贯彻教育方针的建设性措施;是加强学校科学管理,实现整体优化的重要环节;是促进教育改革,大面积提高教育质量的有效手段;是教育决策科学性的前提和基础。教育评价观念的转变与评价模式的改革是实现"应试教育"向"素质教育"转轨的前提条件。为此要从质量观、人才观、学生观三个方面坚持正确的教育评价观,同时改革教育评价模式,在评价的实践方法上突出三项改革。     

大学生法制观教育机制探究

当前我国大学生法制观教育机制尚不健全,致使我们对大学生所进行的法制观教育难以达到其目标要求。衔接机制的建立、互动机制的加强、高校教育机制的完善是建立健全大学生法制观教育机制的根本保证。