知识经济对旅游产业发展的影响

本文从知识经济在旅游产业发展中的作用方式、旅游产业的本质特征以及知识经济对旅游产业发展影响的具体表现三个方面分析了知识经济与旅游产业发展的关系,指出知识经济条件下旅游产业将得到极好的发展机会和巨大的生存空间,是知识经济的一个重要产业部门。     

高职教育与人文精神

知识经济时代,需要为数众多的高级实用技术人才,高等职业教育正是为满足这种需要发展起来的.本文认为,在培养学生掌握职业知识与技能的同时,应注重学生人文精神的培育.学生人文精神的培养可以通过明确高职教育的重要性、创设人文教育的氛围、强调高职学生的自我完善来达成.     

国内外旅游教育比较及其对我国旅游教育的启示

随着旅游业的迅速发展,我国发展旅游教育已经近20年,已经形成了自己的特点.文章通过总结国外一些国家旅游教育的特点,详细分析了我国旅游教育的现状,并结合国外旅游教育特点及国内旅游教育现状,提出了我国发展旅游教育的对策,如学校在设置专业时应该明确自己的办学目标,考虑市场需求在教育中的重要作用,具有高素质的旅游专业教师才能培养高素质的旅游人才及理论联系实际等.     

论知识经济环境下我国高职院校的通识教育

知识经济时代要求高职院校培养的人才,必须具有较强的学习能力、创新能力和可持续发展的能力,这对通识教育提出了更高要求.目前中国高职院校的通识教育还比较薄弱,课程体系不够完善,文化陶冶不足.因此,应树立以人为本的观念,健全通识教育管理机构,借鉴国内外成功经验,改革和创新通识教育课程体系.课程体系应包括显性课程、隐性课程、实践课程,三部分共同构成一个完整的有机整体.     

高职旅游教育校企合作现状分析与发展路径探索

伴随着中国旅游业的快速发展,肩负着高素质技能型旅游人才培养重任的高职旅游教育出现了急剧的规模扩张,校企合作是当前高职旅游院校普遍采用的教育模式。本文分析了当前校企合作存在的主要问题,并从＂高度、宽度、深度、尺度、法度＂五个方面提出了高职旅游教育校企合作的发展路径。     

旅游中心城市建设与西部旅游业的发展

西部旅游业的发展事关西部大开发及中国旅游业的二次创业，旅游业的发展靠旅游中心城市，西部旅游业要有突破性飞跃必须注重旅游中心城市建设，在挖掘现有中心城市潜力的基础上建设新的旅游中心城市。要建设好旅游中心城市，在旅游中心城市的选择上要具战略性、分梯队、分层次；在建设上科学规划、大胆实践；正确看待旅游业与工农业、商贸及经济发展的关系。     

高等旅游教育人才培养的现状及发展对策

随着旅游业的发展，我国旅游教育规模不断扩大，但是旅游教育水平却相对滞后，且人才缺口仍然很大。尤其是缺乏高素质、务实型和创新型人才。结合我国高等旅游人才培养的现状，可以分析出旅游教育滞后的原因，并提出相应的发展对策。     

知识经济时代高校旅游管理教育的核心理念与教学改革

教学创新是教育创新重要的组成部分,是知识经济时代的内在要求,是推动素质教育的根本途径。未来的旅游业要求从业人员不断地进行知识更新和创新,这就对旅游学专业教学改革提出了新的要求,要求转变观念,树立新的核心理念,按照新的理念变革传统教学模式。     

知识经济与教育创新

人是知识经济的主体,人力资源是知识经济的第一资源。要造就适合发展知识经济的人力资源,就必须建构与之相契合的教育培训机制。本文从教育体制、教育模式以及教育内容等三个方面的创新探讨了面对知识经济的挑战,中国教育创新的必由之路     

论旅游高职教育就业导向的落实

我国现代大众旅游业的凸现推动了旅游教育的发展,形成了较为完备的旅游教育体系,为旅游业提供了大量所需的人力资源。但旅游高职毕业生的就业率低、流失率高这一就业现状,制约了旅游业的可持续发展,造成了旅游教育资源的浪费。分析旅游高职毕业生就业压力大的原因,从四个方面贯彻落实旅游高职教育就业导向的工作,进行教育教学改革创新,培养出符合旅游业需要的人才。     

知识经济与高校素质教育

知识经济时代,必须加强大学生素质教育.素质教育应把人的全面发展放在第一位,加强主体性教育、个性教育,同时注重方法教育,让学生学会如何学习、如何思考,学会使用各种帮助自己提高的工具.     

知识经济条件下大学生素质教育的再思考

当前,以知识为基础的一种崭新的经济形态———知识经济,正在成为迅猛发展的世界潮流。本文旨在通过对知识经济的分析,揭示知识经济与人才素质,尤其是与大学生素质之间的本质联系,进而探索在知识经济条件下大学生素质教育的新要求。     

论知识经济与广西教育改革

知识经济的特征表现为经济知识化、知识产业化、生存学习化、经济发展可持续化.广西教育无论从数量还是质量来说,都不适应知识经济的挑战.因此,加快广西教育改革势在必行.改革广西教育,要采取转变陈旧的教育思想,实施以"创新能力为核心的素质教育",改革课程与教材、革新教学方法等一系列的教育措施.     

天津区域经济与职业教育协同发展研究

区域经济的发展为职业教育提出了需求和不断扩大的市场     

知识经济时代大学生的价值观教育

“知识经济”的发展呼唤创造性、复合型及协作型人才。而当前 ,我国大学生的价值观具体趋向表现为 :自我化 ;功利化和多元化。在进行思想政治工作时 ,必须要善于发现这些问题并及时地做好调适工作。那么如何做好大学生人生价值观趋向的调适呢 ?从加强马克思主义基本理论和邓小平理论教育、加强爱国主义、社会主义和集体主义教育等方面进行了阐述     

简述知识经济时代高校德育内容和方法

论述了在知识经济时代 ,高校德育的内容、方法和手段应在传统的基础上加以扩展和延伸 ,使其富有时代特征     

知识经济与人才素质教育

从知识经济的特征和内涵,强调了未来经济发展对高素质人才的要求,要注重结合我国实际情况,把握人才素质教育的内涵和基本内容,促进高等学校的人才素质教育。     

高职旅游人才培养模式探讨

造就社会急需人才满足市场对旅游人才的需求是高职旅游人才培养模式的重要课题。根据高职旅游人才的培养目标,从高职旅游教育办学模式、专业方向设置及课程教育体系3个方面对高职旅游人才培养模式进行探讨。     

知识经济与高校德育

高校德育的有效实施是保证社会主义建设者和接班人崇高目标实现的关键。在人类即将步入崭新的知识经济时代 ,如何从知识经济的角度来剖析并组织实施德育工作无疑具有重要的现实意义