浅论青春期性健康教育

必要的性健康知识是处在身心发育时期的在校中学生应当学习的必要内容.论文从分析国内外性教育现状入手,指出了我国目前在青春期性教育中存在的一系列问题,有针对性地提出了对青少年学生开展性教育的若干措施,并向教育主管部门就相关工作提出了建议.     

循证心理健康教育视角下的心理健康教育

循证心理健康教育是指心理健康教育者在意识到教育对象的特征、文化与偏好的情况下,将最佳研究证据与自己的教育技能整合起来所进行的心理健康教育。它属于当今循证实践运动的一部分,是肇始于循证医学,在循证心理治疗的基础上发展起来的一种心理健康教育新取向。循证心理健康教育的出现,为心理健康教育缩短研究与实践的距离、提高教育的效果、平衡研究者、教育者及教育对象三方的利益、增强心理健康教育的"可操作性"等提供了一条可供选择的途径。     

谈谈对初中生的青春期教育

初中阶段是人生的重要阶段。初中生憧憬未来,充满幻想,多思多梦,生理和心理都在发生着巨大的变化。近年来,越来越多的社会学家,生理学和教育学家,将自己关注的热点投向这些少男少女。如何扶植他们渡过     

师专学生青春期教育探析

青春期是学生生理发展的高峰期,也是心理发展的“第二次诞生”,是一生中最关键的时期。抓紧青春期的教育,将对师专学生身体健康,思想素质与文化素质的全面发展产生重要的影响。同时师专学生今后所从事的教育工作,所教的学生也是青春期的学生,为人师表,影响他们的学生有很大的作用。因此,教育工作者如何帮助师专学生顺利地度过青春发育阶段,是值得探讨的一个重要问题。     

论开展青春期教育的必要性

青春期教育是现代素质教育的重要组成部分,是一种从知识到能力,从理论到实践、从观念到行为的综合教育,理应受到全党、全社会的高度重视     

浅谈青少年学生的青春期教育

一、对青春期教育要有正确的认识敬爱的周总理曾经说过；“一定要在女孩子来月经，男孩子首次发生遗精前把科学的卫生知识告诉他们。”初中生正值少年向青年过渡的青春期，在这时，学生的生理、心理和学习环境都发生了很大的变化。如男生出现遗精，女生开始有月经。由于生理上的性成熟，伴随着出现了青春期的性心理。而人体生理发育自然地本能地影响着人的心理变化，促使性心理的萌发和发展。因此，切实做好青春期卫生教育工作，不仅可以保证学生身体的正常发育，为一生的健康打下良好的基础，而且对把学生培养成社会主义事业的接班人具有—…     

青春期学生健康教育探析

社会主义市场经济大潮涌起的冲击波,对我国青春期学生产生了巨大的震动。他们不仅面临着21世纪的挑战与呼唤,而且还面临着自我期待、社会规范、人际关系、逆境挫折和生活质量的挑战与呼唤。在这种特定的形势下,青少年学生的身心不可避免地受到积极的抑或是消极的影响,使他们不得不反复深思:如何根据新时代的要求学会学习,学会做人,学会劳动,学会生活,学会审美,以提高自己的素质,成为社会主义事业的建设者和接班人。这也给我们医务工作者提出了对青春期学生怎样进行健康教育的问题,需要我们作出科学而实际的回答。一、青春期健康教育的意义青…     

人口与青春期教育实验报告

人口与青春期教育实验报告包文彩，杜福根江苏省昆山市陆家中学，位于昆山市东睡６全校有３０个班级（其中初中２４个班，高中６个班），学生１５００多名，教职工１５０名，是苏州市现代化教育工程试点的学校之一。１９９４年，省教委决定把我校列为国家教委与ＵＮＦＰＡ...     

师范生的心理健康教育

师范生心理健康问题具有普遍性和特殊性,对其进行心理健康教育对教师提出了更高的要求,教师应具备健康的心理素质和心理健康教育的能力。同时,在师范院校广泛开设相关课程,也是比较直接的有效的途径。     

大学生心理健康教育的阶段性教育

在大学生所处的不同阶段及时展开侧重点不同的心理教育,帮助他们摆脱心理困境,恢复心理平衡,增强对环境的适应能力和对挫折的承受能力,保持心理健康,十分重要。     

青春期学生的自我心理安全教育

青春期是人生的重要转折期,也是青少年发展的关键期.自我的发展是青春期学生心理安全形成的内在动力,青春期学生拥有心理安全也是塑造健全自我的基础.青春期学生要依靠自己的力量不断完善自我,以提升适应时代和社会发展变化的能力.     

论“精神青春期教育”

"精神青春期"和"精神更年期"概念,是两个标志着人的精神生命发展的具有关节点意义的重要概念,特别是"精神青春期"概念,它与人的创造力直接相关;"精神青春期"的阙如,意味着人的理性精神文明的创造力的匮乏。面对当下中国年轻人普遍缺乏创造性这一现实,彻底反思和改革我们的中小学(包括幼儿)教育和大学教育,把"精神青春期教育"纳入我们的基础教育和高等教育之中,十分必要,刻不容缓。     

谈谈心理健康教育

培养一个人健康的心理，必须从青少年开始，使他们既有健全的体质又具有良好的道德素质和个性行为．根据青少年生理及心理特点，教师、家长要正确引导，为他们树立正确的人生观，奠定有利的基础，培养他们良好的意志品质和健康的人际关系．     

班级管理与青春期心理教育

从心理环境和个体环境的关系出发,分析班级心理环境对班级管理的意义,对个体心理发展的意义。针对青春期的学生特点将班级管理与青春期心理教育结合是一条值得探索的教育途径。     

青春期教育风采 白下区人口计生局

采用个性化教育方法做好志愿者培训工作。选派3名负责青春期教育的工作人员参加省协会组织的骨干师资培训,通过这些志愿者在广大青少年中开展同伴教育,增强教育的实效性;     

中学教师视野中的心理健康教育--绍兴市心理健康教育调查报告

本文采用调查和问卷的方式，从中学教师的视野出发，对当前中学心理健康教育的现状进行了调查分析，指出了学校教育在当前心理健康教育中应负的责任，并在此基础上提出了相应的建议和对策。     

大学生心理健康问题和心理健康教育探析

随着社会经济的发展,大学生心理健康问题普遍存在。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展有着重要影响。为此在对大学生心理健康问题的现状和原因分析的基础上,提出了相应的对策措施。     

班主任是做好青春期教育的最佳角色

青春期教育有广、狭义之分：广义是指青少年迈入青春期前后这一特定阶段根据其心理发展特点与需要所进行的针对性教育,是包括人生观、理想前途、道德法纪等多方面的综合教育;狭义主要指性教育,即青春期性生理、性心理知识的传授和学习,青春期性道德、性观念的指导和培养。本文中青春期教育所涉及的内容是指后者,因为在我国现有的社会环境和文化背景下,以“青春期教育”代替西方国家通常说的“性教育”更符合我国实际。 目前我国处于青春期青少年的性生理、性心理发展一般是正常的、健康的,但是,有些青少年在某些方面也存在着不少问…     

独生子女心理健康教育的目标教育模式

一、独生子女问题的根源在于不良的抚育和教育方式独生子女作为一个新的社会群体,其人数在世界范围内不断扩大。一些国家的独生子女数已超过儿童总数的30%至40%。中国自1979年推行独生子女政策,到1997年,独生子女人数已超过5800万,全国30%以上的家庭是独生子女家庭。新兴的独生