在生本教育模式下的农村中学的班级管理

将先进的生本教育理念与日常的班级管理有机地结合在一起,顺应教育改革的要求,生本因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效,学生更加阳光、快乐健康!     

“生本教育”理念在班级管理中的应用

在班级这样一个以人为主体的教育环境中,班主任要充分发掘学生自我发展意识,使其自觉寻找自我意识并主动参与到教育活动中来,才能实现他们个人素质的提高。“生本”因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效。     

行走在生本教育下的农村初中数学教学

教育部部长袁责仁在全面解读<教育规划纲要>时特别强调说:教育的核心任务是育人,保障这一目标的实现要靠优先发展、改革创新、 凡是阻碍人才培养的,我们都应当改革,改革妨碍学生创新精神、创新能力发展的教育观念和教育模式.想想,一直以来,我们的教育教学让学生的负担越来越重,对人创造精神的压抑愈演愈烈,而时代和国家的建设发展却需要更多的创新精神和实践能力的教育,知识经济和知识创新的呼唤,这些难道还不可以成为我们寻求改革的动力吗?著名教育家夸美纽斯在<大教学论>中写下他的教育理想:找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但学生可以多学:使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步.生本教育体系希望实现这样一种理想.     

以生为本 搞好班级建设——农村中学七年级班级管理初探

每到新学年,我们总会把一群天真活泼的少年领进校门.从此,他们人生的黄金时代拉开帷幕.七年级是他们人生的新起点,如何使这些来自中心校、完校及偏远校点的少年,尽快适应新的生活,引导他们扬起理想的风帆,是我们教育工作者面临的艰巨任务.     

以生为本 搞好班级建设——农村中学七年级班级管理初探

每到新学年,我们总会把一群天真活泼的少年领进校门。从此,他们人生的黄金时代拉开帷幕。七年级是他们人生的新起点,如何使这些来自中心校、完校及偏远校点的少年,尽快适应新的生活,引导他们扬起理想的风帆,是我们教育工作者面临的艰巨任务。     

生本教育理念下的经济法教学改革

剖析生本教育概念的外延,以理解其内涵,进而分析经济法教学改革面向生本教育的缘由。提出经济法教学改革应当以司法考试为落脚点,以案例教学为抓手,结合模拟法庭教学方法全方位的激发学生学习经济法学的积极性和主动性。     

农村中学班级管理中留守儿童心理情感问题及矫正策略

随着中国改革开放的成功,市场经济迅猛发展,大量的农村剩余劳动力为改变生活环境外出到沿海发达地区务工,其中大部分为夫妻一同外出,留下子女和父母在农村,由此而产生了“留守儿童”问题和“空巢老人”问题.梁启超曾在《少年中国说》中指出:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强.”因此,留守儿童问题备受社会各界关注.笔者本文就班级管理中对农村中学留守儿童问题及矫正策略作探析.     

浅谈生本教育在课堂教学中的应用

生本教育的本质就是实现生命的提升,是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正以学生为主人为学生好学而设计的教育     

浅谈如何在农村中学进行心理健康教育

传统意义上的教育是:传道,授业,解惑也.斗转星移,当今教育的核心不只是传授知识,更重要的是培养健康人格,教会学生做人.这是一切教育工作者教育人的前提和根本目的.     

情感教育在班级管理中的重要性

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水.培养一个积极向上的班集体,使每一个学生的综合素质得到充分的发展,是每位班主任的心愿,实现这一目标,需要班主任讲求方方面面的管理艺术.     

新课改背景下中学班级管理感悟

在新理念的指导下,班主任必须改变管理方式,让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程.     

探析赏识教育在班级管理中的应用

赏识教育是一种尊重生命规律,激发学生潜能的教育。注重发现学生的闪光点因材施教,带动学生全面发展。赏识教育在班级管理中行之有效,感化后进生快速优化,令优生更出类拔萃,让中等生努力向前,最终促进班级各项管理工作稳步向前。     

情感教育在班级管理中的应用

班主任工作非常繁琐,且较辛苦,需要付出辛勤的汗水。若要培养出一个积极向上、文明先进的班集体,使每位学生的综合能力都得到有效的发展,班主任需要付出很多时间与精力,这就需要班主任能够从全方位实现对班级的管理。鉴于此,本文主要对情感教育在班级管理中的重要性及应用进行了探讨。     

试说农村中职校的班级管理

针对当前农村中职学生普遍存在的不良行为习惯及流失率较高的现状给班级管理工作带来了巨大的艰辛与挑战,本文就农村中职校的班级管理谈几点看法.     

农村中学中层干部培养模式初探

据调查,现在农村中学的中层干部,名曰干部,其权利与付出并不对等.不仅是付出特多获取特少,更重要的是,个体潜质没有得到发挥,大多都是被动应付分配的部门工作,不主动,没有创新.中层干部是办好一所学校的关键和核心所在,他们的主动性和积极性直接影响学校的发展,因而,学校要给与他们的权利保障,要加强对他们的培养.     

班级管理中留守学生的教育初探

面对留守学生问题,本文阐述了三个方面的努力:建立留守学生档案,密切与外出家长联系;在情感交流中促进留守学生心理健康发展;在日常管理中促使留守学生形成良好的学习习惯。     

让语文课堂走向生本

结合新课程理念、陶行知生活教育思想和我的课堂教学实践，为了根本转变课堂教学方式，我们构建和践行了走向生本的语文课堂教育有效课堂。     

构建“数学生本课堂”的快乐舞台------我的快乐教学观

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是以生命为本的教育,是一种优质教育.而生本课堂是实现生本教育的主阵地,因此构建“数学生本课堂”的快乐舞台是新课标的展现,是时代的需要,更是学生心灵的呼唤.我们的数学生本课堂力争做到:在情景导入中播种快乐;在自主学习中品尝快乐;在激励评价中获得快乐;在课堂练习中享受快乐.我们要让学生在快乐中学习,在学习中成长!     

有形的管理 无形的文化——论师生共创班级文化建设在班级管理中的教育魅力

文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面:物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。     

农村中学教育教学管理初探

提高教学质量,抓好教学管理是学校生存发展的基本保证.尤其是农村学校,面临种种危机,更应该在教学管理上狠下功夫,才能出效益,出质量.学校要可持续发展关键看教师,教师教学要做到心中有数,目中有人,手中有法.下面我对教育教学管理谈谈自己的看法: 一、加强教师出勤管理 要抓好教风、学风,首先是抓好教师的出勤管理.根据学校的实际情况,最好实行坐班制度,才能严格控制教师的出勤,也才能为教师搭建学习的平台:有时间探究课程标准、考点;有机会同科教师交流、切磋;有可能推行集体备课制度、资源共享……注重教师的敬业精神、工作作风,在学生面前树立良好的形象,同时严格请假制度,严格控制教师私自调课,打乱学生的学习节奏.