名师讲坛

秦秋田 秦秋田，汉族，1955年11月出生，黑龙江望奎人，中共党员，教授，教育学博士。历任锦州师范学院学生处副处长、处长，锦州师范学院副院长、党委副书记、院长，渤海大学党委副书记、校长，现任渤海大学党委书记、校长，并担任全国教师教育学会常务理事、辽宁省教育学会副会长、辽宁省学位办学科评议组成员等学术职务。主要研究方向：高等教育学原理、高等教育管理等。     

深大学人

张宝泉研究员 深圳大学副校长,东北师范大学教育学博士。1949年8月生,辽宁锦州人。 1968年参加工作,1975年毕业于东北师范大学数学系后留校工作。1983－1985年由教育部公 派赴日本留学,在日本文部省所属的大学教育研究中心从事各国高等教育管理比较研究。19 86年在中央教育行政学院高级研究班学习。1992年调入深圳大学。1987年评为副研究员,19 98年晋升为研究员。兼任中国高等教育学会理事,中国产学研学会理事等。主要从事比较高等教育学研究。曾担任一些省部级课题负责人。主要著作有：《美苏英德法 高等学校管理比较》、《高等教育…     

廖军教授

廖军，男，1964年生于北京。1985年毕业于湖南师范大学体育学院体育教育专业，获教育学学士学位。毕业以来，一直从事体育教学工作以及高校体育教学与社会体育的研究工作。现任湖南工业大学体育学院教授，湖南省高等教育学会体育专业委员会会员，湖南省体育总局裁判员培训委员会成员。     

肖海涛 教授

肖海涛,1965年生,湖北浠水人,华中师范大学教育学硕士、华中科技大学第一批高等教育学博士、厦门大学教育研究院第一位博士后,现为深圳大学高等教育研究所教授,硕士生导师,广东省高等学校千百十人才。主要致力于大学理念研究、高等教育学校制度系统研究、现代高等教育思想研究及新中国高等教育思想发展研究、高等教育大众化研究等。出版个人专著2部,合作专著5部,发表学术论文50多篇,主持和参与文化素质教育研究、高等教育学制改革研究、高等教育大众化研究、高等教育思想研究等多项国家级、省部级重大科研课题。     

国际教育学研究大会在我校召开

国际教育学研究大会在我校召开国际教育学研究大会暨第四次日本国际教育学会年会于１９９３年１２月１６—１８日在我校举行。大会由日本国际教育学会与苏州大学联合举办。参加会议的近２００位教育专家和教育工作者分别来自日本、美国、南非、香港、澳门等国家和地区以及...     

试析日本比较教育学的学术研究动向及启示

自1965年日本比较教育学会成立以来,日本比较教育学研究取得了令人瞩目的成绩。本文从平塚奖的获奖作品、日本比较教育学会年度大会的关注点、共同研究课题的主题变迁、年度大会个人自由发表的关注主题的变迁等几个方面对日本比较教育学的研究动向及特点进行初步的探讨与分析,以期对我国的比较教育学科建设有所助益。     

张宝泉研究员

张宝泉研究员深圳大学副校长,东北师范大学教育学博士。 1949年 8月生,辽宁锦州人。 1968年参加工作, 1975年毕业于东北师范大学数学系后留校工作。 1983－ 1985年由教育部公派赴日本留学,在日本文部省所属的大学教育研究中心从事各国高等教育管理比较研究。 1986年在中央教育行政学院高级研究班学习。 1992年调入深圳大学。 1987年评为副研究员, 1998年晋升为研究员。兼任中国高等教育学会理事,中国产学研学会理事等。 主要从事比较高等教育学研究。曾担任一些省部级课题负责人。主要著作有：《美苏英德法高等学校管理比较》、《高等教育区域功能论》 (在出版中 )。在国内外期刊发表的论文主要有：《日本经济高速发展时期高等教育的扩大政策》、《日本大学管理的规范化与制度化》、《为迎接新技术革命日本的高等教育新政策》、《法国高等学校的自治与管理》、《美国大学的管理机构及管理机能》、《关于高等教育区域功能若干问题的探讨》、《国际化——高等教育发展的重要维度》等 20余篇。     

教育学学科简介

渤海大学教育与体育学院教育学学科是学校最早建立和建设的学科之一。目前设有教育技术学、教育技术学(小学教育方向)两个本科专业,到2012年,教育学原理、课程与教学论、教育技术学、比较教育学、高等教育     

教育学研究中的马克思著作影响力探究

通过对中文社会科学引文索引收录的直接引用马克思著作的1 575篇教育学论文的统计和分析,可以探究马克思著作在教育学研究中的学术影响力。研究显示:《德意志意识形态》《1844年经济学哲学手稿》《资本论》《共产党宣言》等著作被引用的次数最多,为教育学学科中最有影响力的马克思著作;东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等研究机构的科研人员较多引用马克思主义著作,并且《教育研究》《高等教育研究》等是刊载相关研究成果最多的期刊;基于CiteSpace可以构建引用马克思著作的教育学论文关键词共现知识图谱,在马克思著作引用的视角下从四个时间段可以挖掘出近20年来的教育学研究热点。     

张英彦教授

张英彦教授,安徽宿松人,1984年毕业于安徽师范大学教育系。现任教务处副处长,中国心理学会会员,安徽省心理学会常务理事,安徽省教育学会心理学专业委员会理事长。长期致力于教育心理及高等教育教学理论研究,近年来,对应用型本科院校的教学特征、课程编制及实践教学体系的建构等问题进行了较有成效的探索。张英彦教授积极承担本科专业教学任务,先后主讲《管理心理学》、《教育学》、《心理学》、《青少年心理》、《心理健康教育》、《道德科学概论》等课程。在教学中,树立新的教学主体观,注重学习情境的设计,改革课堂教学模式和课程评价方式,关注缄默知识的传承,取得良好的教学效果。张英彦教授注重课程和教材建设,主持省级精品课程《教育学》的建设,主编安徽省高等学校“十一五”省级规划教材《教育学》。该教材以实用为出发点,以教改成果为前提,以时代性为追求,以农村基础教育为着力点,被多所高校所采用。张英彦教授先后主持省教育厅重点教研项目《高等学校文科课程实践教学改革研究与实践》,省教研项目《高校文科教学中进行教学设计的实验研究》,省厅人文社科项目《新知识观与高等教育创新人才培养》,作为主要成员参加多个省部级项目的研究。其研究成果2005年获省级教学...     

专家介绍 哈经雄

哈经雄教授，回族。祖籍江苏南京，1936年12月出生于江西南昌。哈经雄1953年被评为南昌市模范教师，1958年在华中师范大学提前毕业留校任教，先后担任系主任、《高等教育研究》杂志主编、高等教育研究会秘书长、校秘书长等职。1987年任中南民族学院院长、《民族高等教育》杂志主编，1990年被评为教育学硕士导师。1992年至2000年1月任中央民族大学校长。     

《潘懋元高等教育学文集》序

潘懋元教授是我国高等教育学学科的奠基人，是这个学科的学术泰斗。早在1957年，潘怎元教授就已从高等教育的特殊性：高等教育对象的年龄层次、专业教育的性质及其与社会的密切联系、教学的原则与方法等．均与普通教育有很大的差异，撰文倡议建立"高等专业教育学"或'腐等学校教育学"，并组织他所在的厦门大学教育研究室编写了我国第一部《高等学校教育学讲义》。但因］958年教育大革命之后，我国教育科学研究一再遭到摧残和挫折，这种创议未能得到应有重视。1978年，潘想元教授主持创办了我国第～个高等教育科学研究机构--厦门大学高等教育…     

南阳师范学院 学人风采

杨荣昌，男，汉族，1964年2月出生，河南省西峡县人，中共党员，教授，华东师范大学高等教育学博士研究生毕业，教育学博士，现任南阳师范学院高等教育研究所所长、教学质量监控与评估中心副主任。兼任河南省教育学会比较教育专业委员会理事，南阳市教育局、教育学会特聘研究员，南阳市网上家长学校特聘专家，河南省哲学社会科学项目评审专家。曾荣获河南省教育厅学术技术带头人，河南省高校优秀中青年骨干教师，南阳市优秀青年社科工作者，南阳师范学院优秀中青年骨干教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等学术称号和荣誉称号。     

新学科新领域新学派——《自考教育学》评介

由湖北大学教授、副校长鄢明明与湖北省教育考试院研究员、副院长黄恩育主编的《自考教育学》于2013年3月正式出版.该书对自考教育活动和过程进行了深刻剖析,对自考教育理论进行了全面梳理和升华,对自考教育问题和规律进行了深入探讨.它不仅填补了我国教育学研究领域的空白,而且拓展了我国高等教育研究的新视野和自考理论研究的新领域,对我国教育学研究,特别是自考理论研究,具有里程碑作用和理论创新意义.     

盛忠兴教授

盛忠兴，男，中共党员，汉族，1935年5月出生，湖南石门县人。1959年7月毕业于西北师范学院教育系，1984年调入吉首大学任教，1988年评聘为副教授，1992年评聘为教授。系中国心理学会基本理论专业委员会会员，中国教育哲学学会理事，湖南省心理学会理事，湖南省教育学会常务理事。现任吉首大学教育科学研究所所长兼高等教育研究室主任，《教学与管理》金志主编。盛教授在教坛上辛勤耕耘40年，先后教授过心理学、教育学、俄语、英语、社会心理学等课程。他不仅勤于教学，而且不辍于教育科研，先后在国内外刊物上发表论文40余篇，主编、参编著…     

多学科视域中“高等教育”范畴研究之述评与新探

从多学科视域中开展高等教育研究,审察“高等教育”范畴多层次、多侧面的含义,有助于推进高等教育学的学科建设和理论体系的成型和成熟。其实,学术界已经有意无意地从教育学、高等教育哲学、文化学等学科视域出发研究、审视“高等教育”范畴,这是对高等教育学学科建设的极大推动。此外,尝试从社会学、组织学等两个学科视域归纳、概括“高等教育”的日常用法,非常有益于高等教育功能研究的深化。     

农大学人饶异伦教授

饶异伦教授，女，1952年生，湖南长沙人，中共党员，现为湖南农业大学科技师范学院职业技术教育学硕士点领衔人，职业技术教育学学科带头人，湖南省普通高校中青年骨干教师。主要学术兼职有中国职业技术教育学会会员、中国写作学会理事、全国科技写作研究会常务理事、湖南省科学作家协会会员、湖南农业大学学报（社会科学版）编委。     

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

中国高等教育学会高等教育管理研究会是中国高等教育学会所属全国性专业研究会,是从事高等教育管理研究的群众性学术团体。中国高教学会高教管理研究会的前身是“中国高教学会高教管理专业委员会”,创建于1984年。2003年,根据中国高教学会高教学[2003]33号通知的精神,“中国高教学会高教管理专业委员会”作为中国高教学会的分支机构,改为现名。学会秘书处设于国家教育行政学院。现任理事长为教育部部长助理、党组成员、国家教育行政学院院长郑树山。本会主要是由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成的学…     

1978—2017年我国高等教育质量研究的知识图谱分析

高等教育质量是高等教育发展的生命线。本文以我国高等教育质量研究为对象,通过对37种教育学CSSCI来源期刊刊发的590篇论文作可视化分析。研究表明:该领域以质量保障、质量保证、教学质量、大众化、高等教育质量保障体系等为热点主题。未来该领域研究应坚持问题导向与政策驱动相结合的科研原则;加强跨学科、跨区域合作研究;更多关注发展中国家或地区的高等教育质量问题;实现从宏观层面向微观领域转变;从思辨性理论研究向调查性实证研究转变。     

深大学人

杨移贻研究员1949年生,广东揭阳人,现任深圳大学高等教育研究所所长,硕士生导师。1981年1月毕业于肇庆师专物理系,1981至1985年在肇庆师专物理系任助教、讲师；1985年至1989年在广东省高教局任《高教探索》杂志编辑、副主编；1990年调入深圳大学,历任深圳大学宣传部副部长、党委办公室副主任、校规划办主任、校办主任等职；1995年至今任深圳大学高教所所长。期间在中山大学、华中科技大学进修哲学和高等教育管理学等专业硕士研究生课程,2001年作为高级访问学者在英国兰开夏中央大学研修半年。1986年开始从事高等教育理论研究,在高等教育基本理论、高等教育管理、比较高等教育、高等教育规划等领域取得一定成果。现为中国高等教育学会理事、中国高等教育学会高等教育学专业委员会和高校管理专业委员会理事、广东省高等教育学会常务理事、深圳市教育学会高等教育专业委员会主任。