评课需要真诚

岁月匆匆,时光流转,不经易我与山村讲台相伴了十余载,一路走来,多少风风雨雨,多少酸甜苦辣,诠释了我对教育的热爱;面对一次次改行的诱惑,一次次下海经商浪潮的冲击与洗礼,对教育的追求我依然痴心不改。虽然无情的岁月改变了我的颜容,却成就了我无悔的教育人生。记得我刚踏上讲台时,就像刚入学     

怎样当好学生的老师

在三尺讲台往返了近20年,学生的、教师的,一幕幕闪现在脑际,曾经的沧桑岁月,演绎了多少鲜为人知的故事,职场的历练,生活的积淀,成熟了我的人生.我一直在问,好老师的标准是什么?家长眼中的好老师、学生心中的好老师、同事眼中的好老师、领导口中的好老师、专家吹出的好老师……,可谓百家争鸣.我长期从事初中教学,也可以说是桃李满天下,我想从大多数学生的角度来谈谈什么是好老师.     

让师爱的阳光照亮“后进生”

银镜反应是高中化学中一个非常重要的实验,工业上可利用这一原理,把银均匀地镀在玻璃上制镜或保温瓶胆.在一次借班上示范课时,我随便点了五名学生上讲台来做演示实验.第一次实验,只有一位学生成功,得到了光亮的银镜.我将装有光亮的银镜的试管在全班进行了传看.同时,请实验成功的那名学生上讲台再演示一遍,边操作边强调实验注意事项.     

这些事情你不懂

正那天我刚吃完午饭,就有一位年轻人拿着一幅画走进了我家:"张局长,听说您是字画鉴定方面的专家。我刚从古玩市场买了一幅郑板桥的字,想请您看看是真是假。"我拿过那幅字,认真看了看:"你的眼力真高啊,这是真迹,一点不假!多少钱买的?"年轻人说:"我只花了五     

优秀教师的“五要素”

走上讲台已经快四年,在芬芳的教育教学园地中,我收获了许多.尤其是在新课程理念的所引下,在新教学方式的探索实践中,我慢慢成长起来.在四年的教育教学过程中,我对如何成为一名合格的、优秀的教师展开了一些思考.我认为要成为一名优秀的教师,需要具备这样五个要素.     

圆归的希望

多少次守望里,我看见一双迷茫的眼睛呆滞地在黑夜中寻觅;多少次期盼中,我看见一颗年轻的心正燃烧着人生追求的动力;多少次劝导下,我看见一个孩子正踏向他人生光辉的路程……他就是我的学生、我的孩子、我的希望--海浪.     

薄冰

一 打开电脑,收到了夫人文君从大洋彼岸发来的E-mail,简短的四个字:祝贺晋升.夫人去美国做访问学者刚走了俩月,晋升市土地局局长一事我并没告诉她.但我知道文君是个有心人,她经常浏览长河市的官方网站,肯定是不期然看到了有关我的任职公告. 二月底,天气已经不那么冷了,但乍暖还寒.我沿着长河踽踽而行.这个季节,夜晚的河边没有几个人.这条宽阔的河流汹涌奔腾了千年万年,它流淌的是浓稠的岁月和逝去的时光.命运如水,无法主张,大多随水而流,匆匆而过.     

明天的教师应该是什么样

走上教师工作岗位已经十几个春秋,随着岁月变迁,社会的进步,教育改革的推进和深化,我的教学内容,教学方法,为师之道也一天天在变化,我也在教学实践中不断地成功,失败,总结,成长。今天的我分明已不是刚刚走上讲台的我。我时常在思考,明天的教师应该是什么样子?我想,明天的教师应该是一个有温度的教师;一个会倾听的教师;一个会拯救学生的教师;一个深受学生信任的教师;一个具有信息化教育教学能力的教师;一名专业化的教师。     

关于中考现代文阅读与课堂教学最佳结合的尝试案例

一节语文课到底应该交给学生什么东西,学生从语文课堂学习中可以得到什么,是我们语文科总也绕不开的话题.很多语文课上,教师为什么对课文精细的分析,教师在讲台上尽情挥洒自己的才能,但是学生似乎总游离于"对话"之外,有时纵有学生积极参与与互动,也会让人产生图有形式的感觉.学生的阅读能力始终无法提高.这是我们很多语文教师遇到的困惑,我也总是在思考这个问题.近日在教研组上了一节教研课.上的是当代作家刘绍棠的代表作小说<蒲柳人家>.     

提高教研活动效率的思考

教研活动低效的原因较多,目前在一些学校表现为:对教研活动不够重视,一怕鸟养大了东南飞,二怕经费开支,放权给教研组,也减少自己的工作麻烦,三是过分相信教师在工作中的自我发展愿望和能力.如何提高教师们教育科研的积极性,深入钻研,稳步快速提高教研活动的效率呢?我提出以下四点建议,以期抛砖引玉.     

为振兴中国管理教育殚精竭虑

正讲台育英才北京师范大学政府管理研究院院长唐任伍至今已从教42年有余,其学术之路,带有几分苍凉,几分悲壮。唐任伍1972年参加工作,在农村小学、中学从事教育,大学毕业后又从事中小学教材研究和编写工作。1994年进入北京师范大学,至今年已耳顺,从教四十有二,大学讲台二十年,见证了中国高等教育的快速发展。岁月沧桑,唐任伍院长华发早生,对党的教育事业仍痴心情深。几十年来,他始终坚持在教学第     

明天的教师应该是什么样

走上教师工作岗位已经十几个春秋，随着岁月变迁，社会的进步，教育改革的推进和深化，我的教学内容，教学方法，为师之道也一天天在变化，我也在教学实践中不断地成功，失败，总结，成长。今天的我分明已不是刚刚走上讲台的我。我时常在思考，明天的教师应该是什么样子？我想，明天的教师应该是一个有温度的教师；一个会倾听的教师；一个会拯救学生的教师；一个深受学生信任的教师；一个具有信息化教育教学能力的教师；一名专业化的教师。     

浅谈农村小学语文教研存在的问题及对策

从踏入教师行业以来,我参加了很多次教研活动,不管是以前还是现在,我们都认为教研活动的开展对教学质量的提高起到一定的作用.但只重形式,不重效果的教研活动,其结果只能是活动搞的热热闹闹,而实际上取得的效果却微乎其微.这几年我结合实际了解到的情况和自身实践现谈几点粗浅的认识. 一、教学负担太重,无暇准备每次的教研活动 在各乡镇小学中,许多学校都把教研活动提到了重要日程,学期之初大都制定了周密的计划.     

英语教研现状及策略

教研活动,是教研部门、学校与教师对教育、教学问题进行研究的活动.学校的教研活动是教师教学的重要任务之一,也是学校提高教学质量的重要途径之一.     

读《爱心与教育》有感

这段时间,我认真、细致地阅读了李镇西老师《爱心与教育》一书,让我感触很深,它带给我的感悟和震撼是难以言说的,书中精辟的教育理论,实用的教育方法,对于我这个从事20多年的教育教学工作者来说,有着不可替代的榜样作用,李老师对教育工作的那份执着,那份热情,对学生的那份爱,一次又一次的感动了我. 李老师的教育历程让我想起了许多往事,想想当年我从中梁山矿务局监测大队调到学校.我对教育事业曾有过怎样的憧憬啊!小时候,我是那样崇拜的老师.我常常是军区大院的孩子王,经常给他们讲故事.     

浅谈县域教育科研的目标定位

一、县域教育科研的目标定位:建立服务型教研组织 "为教育行政宏观决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学事业服务"是教育科学研究机构的根本宗旨和神圣职责.课程改革需要教研组织发挥作用.因此,教研室要对自己重新定位.在新课程实验中,教研(科)室与学校、教师处在同一起跑线上,都是改革的参与者、实验者和探索者.     

创设良好学习氛围让英语课堂洒满阳光--Module 4 Unit 2 How much is it？教学案例及分析

一、案例背景
　　这是小学三年级的一堂英语课,课题为《Module 4 How much is it？》。第一课时的教学内容是：Do you want some…？Yes,please. No,thank you.和询问价格的方法：How much is it…？以及回答：It’s …yuan.作为执教者的我是一位刚踏上讲台不久的年轻教师,虽然教学内容比较简单,但如何创设良好的课堂氛围,让课堂更加生活化,是我着重思考并突破的问题。     

小学品德学科教学师资现状的调查与对策研究

小学<品德与生活(社会)>课是对学生进行思想品德教育的主要学科,但现实是由于教师队伍不稳定,教学思想定位不准确,校本教研形同虚设,教学方法相对滞后等因素,影响了该学科的正常发展.只有摆正学科位置,科学配置教师资源,转变观念,重视培训,开展课题研究,搭建教研平台,才能加强和改进学科师资队伍建设,从而实现品德学科教学的有效性.     

教研与科研需要"携手"

教研和科研分离是在特定历史条件下产生的.机构的分离,必然导致任务的分割,认识的分化.长期以来,科研和教研从各自的立场界定自己和审视对方.科研人员说,科研是以科学的方法对教育发展规律的研究,教研不过是以集体备课的形式对教材教法的研讨.教研人员说,教研是扎扎实实的教学研究,科研则如空中楼阁,太空太虚.这种各自为营甚至相互攻讦的状况带来了如此尴尬的局面:校长们说,科研人员和教研人员的口味不同,要求各异,同评一节课,分歧太大,他们又都是我们的"上级",谁也惹不起,所以老师们上课就得看人下菜碟.老师们问,我想从教学实践中遇到的问题出发做一个课题,请教科研人员,他说对学科教学不懂,你找教研员吧;拜访教研人员,他又说不懂课题研究的规矩,你找科研人员吧,推来推去,我到底该找谁呢?     

用F4键重复输入字符和图形

在Word 2000/2002中刚输完一个字后,只要按下F4键即可重复输入这个字,继续按下F4键又可重复输入这个字,按多少次就重复输入多少次。如果刚输入一个词组,现在又要再输入这个词组时,同样按下F4键就行了。对于插入的特殊符号也是一样,在刚插入的特殊符号后,接