面向新世纪创新人才的培养

面向新世纪,培养高素质的创新人才已成为世界各国高校关注的热点,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,培养创新人才,高校必须转变教育思想观念,加强素质教育育,加强教师队伍建设,开展创造性教学,深化教学改革。     

实施创新性教育 培养创新性人才

如何实施创新性教育,培养创新型人才是摆在高校全体教职员工面前一项崭新的课题。本文从以下五个方面对此进行了论述,即:强化创新教育思想和观念、塑造一支创新型的教师队伍、强化创新性教育教学的模式、强化创新性的课程体系和教学内容、强化创新教育的良好氛围。     

创新教育与艺术人才的培养

本文阐述了创新的内涵 ,论述了创新教育的特征及内涵 ,探讨了如何在现有的艺术教学中融入创新教育 ,从而培养出有创新精神和创新能力的艺术人才。     

对培养创新人才的思考

培养高素质的创新人才是知识经济对人才培养提出的客现要求,也是中国的具体国情对人才培养提出的迫切任务.培养创新人才首先要培养人的创造思维和创新精神,高等教育应对创造教育予以高度重视,并由此转变教育观念,改进教学内容和方法.培养创新人才的关键是提高学生的创新素质,应在教育培养过程中对学生的创新特质予以重点关注和切实施行.     

更新教育观念培养创新人才

本文阐述高等教育培养创新人才的紧迫性和重要性,分析传统教育观念在培养人才上的弊端,提出 培养创新人才的思路,并强调培养创新人才应从实际出发。     

创新教育是培养创新人才的必然要求

为适应社会发展对人才的要求 ,增强我国的科技竞争力和综合国力 ,高校肩负着培养创新人才的历史使命。创新教育是培养新世纪创新人才的时代呼唤     

实施创新性教育培养创新性人才

如何实施创新性教育,培养创新型人才是摆在高校全体教职员工面前一项崭新的课题.本文从以下五个方面对此进行了论述,即强化创新教育思想和观念、塑造一支创新型的教师队伍、强化创新性教育教学的模式、强化创新性的课程体系和教学内容、强化创新教育的良好氛围.     

实施“开放性实验”教学 培养具有创新素质的应用型人才

实施“开放性实验”教学对于培养具有创新素质的应用型人才有重要的现实意义 ,注重养成教育与创新教育 ,精讲多练、改进实验方法和强化学生的自主意识是搞好“开放性实验”教学的主要举措。     

加快高师教育创新 培养创新型人才

教育创新是高师院校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高师院校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展要求和高师院校自我发展的需要.     

关于我省人才稳定的几点思考

若想稳定我省人才 ,必须转变人才观念 ;必须努力营造有利于人才稳定的舆论和环境氛围 ;必须要出台一些有利于人才稳定的政策、法规 ;必须加速推进我省经济和社会的全面进步。     

英语创新教学初探

在英语教学中,适当引入“模仿”、“变式”、“拓展”、“会意”、“评价”、“探索”等方法,有利于激发学生的兴趣,培养学生的想象、思维能力和创新意识。     

高校创新教育体系的研究

培养创新人才是时代赋予高等学校的神圣使命 ,应从观念理论、培养模式、教学方法、条件保障四个层面探讨高校创新教育体系的构建框架。     

对创新教育的几点探析

高等教育是提高我国整体创新意识和创新能力的重要阵地 ,教育创新是高等教育在新世纪的重要使命。要进行教育创新就要大力提倡和实施创新教育 ,突出大学生创新精神、创新能力的培养 ,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才。要推进创新教育 ,就必须明确创新教育的目标 ,认识存在的客观制约与应遵循的创新教育的原则。     

制约高校创新教育的不利因素及对策

创新教育是知识经济时代培养创新人才的必然要求。高校是实施创新教育的基本阵地。然而 ,实践中还存在着诸多制约高校创新教育的不利因素。对此 ,应进行认真地分析与研究 ,并制定相应的对策 ,以促进高校创新教育适应社会主义现代化建设的需要     

中国高等教育大众化所面临的合格生源问题

目前的中国教育改革已取得了很大成就,但也存在不少问题,如合格生源愈益减少,这已成为高校教育教学质量下降的一个主要原因,并引发了高校教育发展的许多新问题.而要有效地解决这个问题,重点之一就是要进行自下而上的基础教育改革,加强高校与中学、小学的交流,注重教学改革与生源特性和类型结合的紧密度,促进教育机关部门加强职能转变,重视地方高校的合格师资培养及学生道德信念培养等,其中尤为重要的是应该消除大学毕业生在就业问题上的"学校歧视"和不平等现象.     

对青少年开展游泳救生教育的思考

论述了游泳救生教育是素质教育的一部分。阐述了在青少年中开展游泳救生教育的重要性、必要性。通过案例和数据,分析了国内、外以及海南游泳救生教育的现状,运用科学发展观,结合海南的实际情况提出了在青少年中开展游泳救生教育的建议和设想。     

面向市场 培养高品质英语人才

本文针对市场经济条件下人才培养市场化问题,人才与市场的关系,高校英语教学应采取的对策和需要理顺的观念作以叙述。     

全球化与素质教育

以全球性的技能、技术、信息、知识和智慧为主导的经济全球化已成为显著的历史趋势与发展潮流。全球化进程中的主导因素是人才和智力,全球化对人才的培养提出了更高的要求。为了应对全球化的挑战,我们应当调整发展战略,落实科学发展观,推进创新培养和实施全球化概念的素质教育,努力造就具有全球化技能的人才,以求在全球经济竞争中处于有利地位。     

推进双语教学 培养国际型人才

文章针对双语教学的特殊性,从实施过程中的师资、教材、教学环境和考核评价体系等方面,提出了双语教学的教师应具有全球多元文化和创新性思维素质、双语教材应体现学科前沿理论和最新学术动态、双语教师需营造主导与主体相结合的英语学习环境和建构多元化的双语教学的考核评价体系的设想。