2012—2021年宁夏大学国家社科基金项目调研与分析——基于国家社科基金项目数据库

本文就2012—2021年宁夏大学与同处西部地区的云南大学、新疆大学、广西大学、内蒙古大学、贵州大学5所“Z14”高校（以下简称“5所西部高校”）的国家社科基金项目的立项数、项目类别、学科分布、立项历年趋势和获得项目资助的学者情况等指标进行量化统计分析,并与5所西部高校获得国家社科基金项目资助情况进行较为全面的对比,进而总结2012—2021年宁夏大学在国家社科基金项目的立项数量、学科分布等方面与5所西部高校的差距,提出相关政策建议。     

中国西部重点建设的13所高校2000至2002年科技情况比较分析

对教育部确定的“十五”期间西部地区重点建设的 13所高校三年科技情况及发展变化情况进行了对比分析。分析表明 :西部重点建设的 13所高校多数整体实力不强 ,主要表现在科技经费偏少 ;技术转让收入低 ,获奖项目不多。与东部地区高校相比差距较大 ;13所高校之间科技实力相差悬殊 ,在横向项目方面有些学校为零。反映出西部高校与地方经济建设结合以及成果转化的力度不够     

创造良好的外部环境 加速青年科技人才的培养

在世界性的科技实力竞争中,科技人才的竞争无疑是竞争的关键和焦点。当今世界的无数事实证明,谁拥有大量的科技人才,谁就能在科技界捷足先登,控制未来科技的制高点。 高等学校是培养和造就大批科技人才的战略基地,它是科技界的排头兵。高校的科技工作之所以能在我国的科技事业中取得卓越的成就,不仅因为在高校聚集了一批德高望重作出贡献的老一辈科学家,而且有一支充满朝气、思路敏捷、学术造诣较深的青年科技工作者队伍。他们是一支战斗力很强的生力军,是我国科技事业进入世界科学前沿的希望所在。科学技术的高速发展,对培养科技事业接班人的工作提出了更高的要求,采取切实可行的措施,创造良好的工作环境,加速青年科技人才的培养是高校科技工作的当务之急。     

地方高师院校学风建设新探——以白城师范学院为例

学风是一所大学生存和发展的基础,是一所大学的灵魂,作为一所地方高校,要想使自己能在飞速发展的高等教育领域中立于不败之地,除了要加强办学的硬件建设外,软环境建设也是不可缺的项目。学风建设就是软环境建设的首要项目,良好的学风是培养优质人才的基本保证。建设具有校本特色的学风,是地方高校求生存、求发展的前提。本文就白城师范学院学风建设问题,通过调查研究,阐述了对学院学风建设的个人浅见。     

浅谈高校科协在提高科技工作者科研心理素质中的作用

高等院校是我国教育和科研的中心,是科技工作者密集的地方,是科技人才荟萃的场所。因此,高等院校也是科技群团最活跃的地方之一。随着高校科协队伍的进一步发展壮大,高校科协将成为推动高校科技工作和社会发展的一支重要力量。     

科技人才创新应注重科技史的学习

当今时代科技人才创新需要坚实的基础,应注重科技史的学习。学习科技史对于科技人才取得创新性成果非常有益。文中阐述了科技史学习对于科技人才创新的三方面重要作用,一是有利于树立科学精神,激发创新研究的动力;二是可以促进科技人才有效掌握科学方法,培养创新研究的能力;三是能够帮助科技人才把握科技发展的脉络和走向,增强前瞻性探索的意识。倡导科技人才进行科技创新研究时,要注重科技史的学习和研究。     

地方高校学报生存之策略研究

地方高校学报生存之策略,是地方高校学报迫切研究的问题。《东莞经济》通过制订了"宣传、研究、服务、发展东莞经济"的办刊宗旨和措施、开辟经济热点难点研究专栏、培养科技人才、紧紧抓住为地方服务这条主线等途径,搭建地方高校学报为地方经济服务的平台,从而寻求到自身生存与发展的策略。     

基于灰色关联分析法的高校“211工程”管理模式研究

以获得国家和省部级科技奖励为监测目标,通过运用灰色相关分析认为在高校＂211工程＂项目建设的影响因素中,重点培养中青年学术骨干对其影响最大;承担＂973＂、＂863＂等国家级科技任务影响次之;建设省部级以上重点实验室再次、建设高水平研究团队和人才培养的增长率影响最低。应用灰色相关分析方法可对211项目实现动态管理,对其影响因素实现实时分析。该方法是一种对高校211项目管理的新方法,可有效及时地推进高校211项目建设。     

创新创业背景下高校“应用型”人才培育教育体系改革策略研究

党的二十大指出“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,将“双创”科技人才提升到一个历史性的新高度，作为培养此类人才的主力军—高校，如何培养出符合新时代特征，具有科技基础和应用能力的人才，已经成为当前教育教学工作的重中之重。本文基于“双创”背景展开高校“应用型”人才培育教育体系改革策略研究，通过分析车辆工程专业的改革阻力，提出相关改革策略。     

2007—2016年南京医科大学国家自然科学基金资助情况趋势分析

收集2007—2016年南京医科大学获得国家自然科学基金资助的项目数据,对所获项目的数量?类型?负责人的性别分布和年龄分布进行统计分析,探讨南京医科大学十年来承担国家自然科学基金项目的发展趋势,总结了优势与不足,为学校科研管理与决策提供科学依据?     

提高国家自然科学基金项目获准率之我见

国家自然科学基金的设立,是国家促进科技发展,特别是促进基础性研究的一条重要渠道。明确国家自然科学基金项目的资助范围,找准研究方向,发挥学科优势,科学选题,阐述申请项目的创新及立论,具有合理稳定的科研梯队是提高国家自然科学基金的获准率之关键。     

创新型工程科技人才启蒙培养分析——科技哲学视阈的解读

创新型工程科技人才是"建设创新型国家"的支柱力量。而创新型工程科技人才的培养是一个长期、系统的过程。在此过程中,"启蒙"作为基础尤为重要,其研究具有很强的理论意义和实践价值。本文从科技哲学的视角阐述"启蒙"阶段的必要性和重要性。     

西部高校服务"一带一路"倡议现状及对策研究 ——基于西部8省(区)34所高校1149名教师调查数据的统计分析

西部地区在"一带一路"建设中发挥着不可替代的重要作用,服务"一带一路"倡议是西部高校应承担的神圣责任和光荣使命,西部高校理应而且也能够在"一带一路"建设中大有作为.在对西部8省(区)34所高校1149名教师调查数据分析后发现,当前西部高校服务"一带一路"倡议中存在教师对西部高校服务"一带一路"倡议的价值和意义认同感较高与西部高校服务"一带一路"倡议的总体水平较低之间的矛盾和冲突,具体表现在人才培养、科学研究、成果转化、文化交流和合作办学等方面服务"一带一路"倡议的深度和广度都存在欠缺和不足.因此从政府、西部高校自身和社会三个维度提出提升西部高校服务"一带一路"倡议水平的对策与建议.     

PPP融资模式在西部基础设施建设中的可行性分析

西部大开发 ,基础设施建设必须先行。实现投资渠道多元化 ,特别是吸引国内外民营资本进入基础设施领域 ,是加快西部地区基础设施建设的必由之路。发展项目 PPP融资模式是动员社会力量与私人资本参与基础设施建设的有效途径。 PPP融资是政府与私人在投资领域合作的一种实现形式 ,其核心内容是通过政府扶持给私人投资者以补偿。政府对 PPP项目的扶持有多种方式 ,相应所承担的风险也有很大的不同 ,这方面在国际上已经积累了一定的经验。在我国西部地区基础设施领域推广 PPP融资模式需要解决的主要问题是补充和完善现行的法律法规 ,拓宽融资渠道。     

我国西部12省市高校科技创新能力研究

为求全面考察我国西部12个省市高校科技创新能力,通过统计分析与文献分析方法,从科技基础、科技投入、科技产出三个方面分析了西部12省市高校科技创新能力,指出其存在的问题,并提出增强西部省市高校科技创新能力的措施。     

关于构建民族地区高校人文社科创新体系的思考

人文社科创新体系的构建是新时期推动我国哲学、社会科学发展的重要战略举措 ,而民族地区高校人文社科创新体系建设又是我国人文社科创新体系的重要组成部分。笔者以宁夏大学为例 ,阐述了民族地区高校人文社科研究必须坚持高举邓小平理论伟大旗帜 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,坚持理论联系实际 ,认真贯彻落实“科教兴国”战略 ;以西部大开发为契机 ,立足民族文化的土壤 ,挖掘民族文化精髓 ,将民族地区经济建设和社会发展中的重大理论和现实问题作为主要研究对象 ;以学科建设与培养高层次社科人才为重点 ,突出地方性、民族性和区域性 ;在西夏学、回族文化、民族史学理论等领域 ,积极开展人文社会科学基础研究和应用研究 ,培育新的学科增长点 ;以政策为导向 ,以科研平台为依托 ,营造人文社会科学发展的创新体制、创新环境和创新机制 ,来促进民族地区高校人文社会科学创新体系的建设。以重点学科、学位点建设为龙头 ,重点研究基地建设为支撑 ,人才队伍建设为重点三位一体互动与协调发展 ,将是宁夏大学构建人文社科创新体系的基本思路     

韩国知识密集型产业对科技人才需求展望

韩国知识密集型产业对科技人才需求展望金浩，金吉龙韩国的科学技术发展和基础研究状况１．韩国的科学技术发展状况基础科学研究是技术革命的源泉。然而在过去的几十年间，韩国把科技着眼点放在引进、模仿与改良国外先进技术上，忽视了基础科学研究和科技人才的培养。据统...     

对西部高校加强知识产权人才培养的探讨

知识产权人才是知识产权制度得以建立、维护、发展的基础,具有极其重要的作用.我国目前知识产权专门人才捉襟见肘,而西部地区更是极度缺乏,这必将制约西部地区的快速发展.加快培养知识产权人才,西部高校责无旁贷.在知识产权人才培养的知识结构、层次、模式上,西部高校应根据地方经济社会发展的状况和需要进行合理的设计.     

开放办学是高校提升综合办学水平的必由之路——以宁夏大学与日本岛根大学开展合作交流为例

不断深化“互利双赢”的合作格局,坚持推进全方位、多层次、宽领域的对外开放,是我国现代化建设的重要战略。多年来,宁夏大学和岛根大学的学者针对经济欠发达地区、条件不利地区的经济社会生态改善方面的重大政策、产业发展、对策战略等领域的问题开展了积极的合作研究。经过长期有效的合作,产出了一批成果,特别是通过合作,开拓了我们开放办学、合作发展的办学思路,提升了学校的办学声誉和办学水平。20多年的合作交流之路最为重要的一条经验,就是以不断更新的研究项目为载体,通过实证和比较研究的方法,两地学者实地调研、相互借鉴,广泛吸取新方法、运用新手段;大胆吸收年轻人员,为青年人员创造交流、合作、培训、参与项目的机会,让年轻人开阔眼界,鼓励他们承担课题任务,在项目研究的实践中培养合作的后续人才。相信青年一代会在两校合作的坚实基础和良好环境中成长起来,成为具有学术造诣和实践能力的优秀专家。今后,将充分利用宁夏大学和岛根大学等相关院校的研究基础和学科优势,扩大合作范围,拓展与日本其他大学以及国外有关大学的合作。目前,正充分建立与日本创价学会的友好交往关系,适时与日本创价大学沟通,发展双方友好合作关系。将继续按照“不求所有,但求所用,借助外力,谋求发展”的原则,切实将开放办学、走国际化道路看做全面加强“211工程”建设、实现将宁夏大学建设成为具有区域特色的高水平教学研究型大学目标的重要举措,以改革创新精神进一步总结开放办学经验,进一步巩固成果、扩大开放、深化合作,在开展实质性合作上下工夫,力求在校际合作、师资培养、科学研究和人才培养等方面,实现更大突破,全面提升宁夏大学的国际化水平。     

河南省科技对外开放现状与对策

<正>一、河南省科技对外开放存在的问题(一)科技对外开放度较低。河南作为传统的农业大省,二元经济结构特征明显,传统产业比重较大,产品的技术含量低,科技与经济两张皮现象较为突出,严重制约科技与经济的开放水平。且河南省的高校数量不足,名校较少,学科布局不完善。科技创新基地和队伍建设薄弱,优秀科技人才匮乏,承担高层次国际科技学术研讨会的能力不足,学者参加国际学术交流的机会有限,在国际重要学术机构中担任领导职务的专家较少,不利于了解