试论大学生的角色社会化教育

随着我国高等教育由精英化向大众化的转变，也带来了大学生社会化的新问题。本文分析了大学生的社会角色，提出了加强民族地区大学生社会化教育是教育的功能、教育目标、大学生特点和就业形势的要求，并提出了民族地区大学生社会化教育的主要内容。     

社会实践的加强与大学生社会化进程的推进

社会化是大学生全面成才的前提条件。忽视社会实践是大学生社会化进程中存在突出问题的重要原因之一。加强社会实践能推进大学生的社会化进程,因为社会实践既是高等教育的重要途径或组成,也是大学生认识认同社会的基础,是大学生走向社会的关键环节,是大学生承担责任、奉献社会的体现。精心策划才能拓展深化大学生社会实践的范围、内涵与效果。     

浅析大学生社会化的误区

如何加强对大学生社会化的引导是当前高等教育中的一个重要课题。本文主要阐述了社会主义市场经济的形成完善过程中社会的变革对青年大学生的影响 ,着重罗列了大学生社会化的几种误区 ,分析了其原由 ,并就如何克服这些误区简要地提出了解决的措施     

大学生社会化与高校思想道德教育优化

大学生是社会主义事业的建设者和接班人,他们的社会化程度直接影响着他们主力军作用的发挥,进而影响中国特色社会主义建设.促进大学生社会化是高等教育的重要课题.面对大学生社会化,新时期高校思想道德教育环境发生了深刻变化,高校思想道德教育出现了缺失的现象.本文将通过分析高校思想道德教育缺失的问题,提出优化高校思想道德教育的对策.     

大学生社会实践创新发展的现实依据与实现途径

大学生社会实践活动在高等教育中的育人作用日益凸显。实现新时期大学生社会实践活动的创新发展,是大学生的社会化与个性协调发展的必然要求,是主动适应高等教育大众化的现实需要,是实现大学生全面发展的内在要求。大学生社会实践创新发展要立足于现实,坚持以科学发展观为指导,从观念创新、机制创新、内容创新和方法创新等方面全面推进。     

高校思想政治工作的重要载体——大学生社区

随着我国高等教育体制改革和高校后勤社会化的不断深入,大学生社区管理在高校思想政治工作中起到越来越重要的作用.针对大学生社区的特点和目前大学生社区管理中存在的问题,本文试对大学生社区管理进行浅显分析并积极探索适应大学生社区发展新形势的模式和道路.     

高校思想政治工作的重要载体大学生社区——大学生社区

随着我国高等教育体制改革和高校后勤社会化的不断深入，大学生社区管理在高校思想政治工作中起到越来越重要的作用。针对大学生社区的特点和目前大学生社区管理中存在的问题，本文试对大学生社区管理进行浅显分析并积极探索适应大学生社区发展新形势的模式和道路。     

培养学生学会学习、善于应用、勇于创新的综合素质

阐述了培养大学生学会学习、善于应用、勇于创新综合素质的内涵和外延 ,揭示了它的必要性和可行性 ,提出了大学教育的新理念 ,论述了高等教育终身化和社会化的新趋势以及培养大学生这种综合素质必须遵循的规律、途径和方法。     

高校在大学生政治社会化中的功能分析

从自然人成长为社会人的过程,就是一个人的政治社会化过程。在这个过程中,人们通过对政治社会规范的学习,逐步增进对这些规范的情感认知,提升自身的政治参与能力,并最终形成个人的政治立场、政治情感和政治态度。高等教育阶段是大学生世界观、人生观以及价值观形成的重要时期,对于大学生而言,高校政治社会化功能的有效发挥,对政治社会化起着重要的引领作用。     

强化职业生涯规划指导 有效提升大学生就业力

职业生涯规划是一项长期的系统工程,它在提升大学生就业竞争力以及引导大学生对人生目标作出理性思考和规划等方面均有不可替代的积极意义。本文从职业生涯规划对提升大学生就业力的指导作用和现实意义入手,介绍了在我国高等教育大众化、社会化进程逐步加快、大学生就业供需矛盾日益突出的新形势下,高等学校全方位、全程化地作好大学生职业生涯规划指导的实施方案和具体步骤。     

论校园亚文化背景下的大学生社会化

大学生社会化实现的程度如何,在很大程度上取决于文化环境的恶劣。校园亚文化已经成为大学生社会化进程中的主要羁绊。多元文化时代的到来对大学生社会化提出了更高的要求,教育理念的更新已成为大学生社会化的时代呼唤。     

高校学生社会化的反思及其教育干预

大学生社会化是一个使大学生逐步掌握生活技能,培养社会角色,并使其承担社会责任、权利和义务的不可逾越的成长过程.社会高度信息化,文化趋于多元化,市场机制的某些弊病,先期教育内容缺损,生理压力和心理压力等因素制约和影响大学生的社会化进程.家庭、社会、学校等,要努力消除大学生社会化进程中的各种障碍和不利因素.     

预期社会化对大学新生角色转变的作用及其实现途径

社会学所讲的社会化是一个人内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。因为大学新生需要完成由学习主导的高中生角色向具有高度自我管理自由的大学生角色转变。文章从预期社会化的角度来看大学新生的角色转变,其中存在着诸多可能是误区,通过对照这些误区的社会学分析,回归到大学新生的社会化过程中,力图避免种种误区和困惑,在此基础上,将与其社会化之于大学新生的价值现实化,正面探讨了如何促进大学新生按照预期社会化的目标自我发展的途径。     

大学生虚拟游戏沉溺现象的生成、影响和德育应对策略研究

网络游戏作为虚拟存在,以其虚拟性、易得性、支配性、娱乐性容易让大学生陷入感官沉浸状态之中,从而产生了虚拟游戏沉溺现象,这必然会对大学生正常的社会化进程,正确的道德观、人生价值观和法制观的养成产生消极的影响。通过构建网络游戏沉溺现象的发现和"多主体"开放教育机制,强化网络道德教育,开展专题德育项目,可以帮助游戏沉溺学生回归现实社会,实现其成才的预期目标。     

大学生社会化过程问题研究

大学生社会化过程问题,理论形态分析为社会化自身过程产生,具有普遍性的全体大学生面临的问题;现实形态分析为只具特殊性的不同大学生主体处理自身社会化发展问题;社会学视角则综合成大学生处理自身社会化发展问题对社会的影响作用。大学生社会化过程问题的内在根源,指大学生发展(即社会化)试图真正参与并能支配社会发展,因为这往往被解读为“反叛”;而外在根源,则指大学生与社会强势群体的关系与矛盾,因为社会强势群体易造成大学生心理矛盾,并力图包办设定人生道路。解决问题的关键在于,要正确处理观念社会化与角色社会化、社会与大学生的矛盾、社会化工具性与人本性这三组辩证关系。     

西方国家大学生国防教育对我国高等教育的启示

大学生国防教育特指在现代国防安全、国家安全观念的影响下,对在校大学生进行国防意识、国防理论和国防实践的教育。西方国家的大学生国防教育所具有的法律化与制度化、规范化与正规化、社会化与开放性以及军事爱国主义等优势特征对进一步完善我国高校的国防教育具有一定的启示意义。     

学生社团组织在大学生社会化过程中的作用

大学阶段是人才成长的重要阶段,是社会化过程的标志性里程碑。学生社团组织能够为大学生社会化提供一种独特的场所和基地,学生社团活动独特的传播信息、接受教化、促进成员全面发展的功能,有利于大学生适应将来要充当的社会角色,有利于大学生全面而深刻地了解社会,有利于大学生加快社会化的步伐。     

城乡文化差异与在校农村大学生社会化

农村文化与城市文化在大学校园发生碰撞时，农村学生群体由于文化上的边缘性，容易发生适应性危机，阻碍其社会化进程。只有营造积极向上的和谐校园文化环境，着眼于高校农村学生综合素质的提高，强化心理健康教育,多渠道为高校农村学生提供经济帮助．才能推进在校高校农村学生的社会化。     

理工科大学生政治社会化研究

目前我国学者关于大学生政治社会化问题的研究大多是把大学生作为一个整体,尚未涉及针对不同科类的大学生的政治社会化研究。在长期从事理工科高校思想政治教育工作的基础上,本文认真分析了理工科大学生在专业背景、思维方式、就业去向等方面的特点,总结出影响理工科大学生政治社会化的丰富的个性化因素,提出通过理工科大学生自身努力突破工科思维束缚,重视提高自身政治理论素养;理工科高校扎实而富有成效地组织好思想政治理论课教学工作;政府加强主流意识形态建设与执政党建设、加强社会道德风尚建设与社会化人才评价机制建设等策略,旨在促进我国理工科大学生的政治社会化的顺利进行。     

社会转型视角:大学生社会化研究的重要维度

社会转型加速期大学生社会化的条件发生了深刻的变化,在社会化的内容、模式和目标三方面都出现新的变化。大学生社会化模式由单向进行向双向互动过渡、由线性模式向网状模式转变、由真实社会化向虚拟社会化转变。大学生社会化目标由完全的同一性转变为有个性的发展,由个人和社会目标的分离变为个人和社会目标的统一。社会转型加速期大学生社会化的新变化和新内容,对高校就业教育提出了新的要求。