电大开放教育网上教学资源建设的问题和对策探析

实现电大开放教育的必要途径和重要手段是充分利用电大网上教学资源,能否更好地构建网上教学资源,为师生提供完善的学习支持服务体系,关系到电大办学质量和服务水平。该文通过分析电大网上教学资源的性质、特点以及在办学过程中的使用现状和存在问题,提出加强和完善网上教学资源建设的思路和对策。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着Internet的发展、普及,越来越多的学校组建了网络教室,在校园内实现了教学资源的共享,为教师的教学和学生的学习提供了充足的网上教学资源,从而真正实现了网上辅导、答疑、自学、作业发布、批阅等.     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现--教师在线教学管理

本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。     

网络教学平台变换时的数据移植

高校网络教学平台是进入新世纪后逐渐发展起来的新事物，名称很多，如网络教学支撑平台、网络教育平台、网上教学系统等等，目前比较通用的叫法是网络教学平台。早期设计的网络教学平台一般包括网上教学支持系统、网上教务管理系统、网上课程开发工具和网上教学资源管理系统四个子系统，功能上可说是大而全。如我校在2002年引进的网络教学平台，包括教师空间、学生空间、管理员工作室、教学资源库、教务管理等五个模块，每个模块又有详细的功能划分，从设计角度来看，几乎所有的网络教学情况都被涵盖其中，但在使用过程中，有些功能很少使用。另外，由于计算机技术和网络技术的飞速发展，高校早期引进或自主研发的网络教学平台无论是功能还是所使用的技术都已面临着更新换代。     

成都广播电视大学远程教学平台的技术特征

远程教育是计算机网络和多媒体技术相结合的新一代教育技术，利用远程教育、广大受教育者可以突破传统教育在教育资源和教学方法等方面的限制，根据自己的业务水平和学习时间分配以及所在地域的差异安排自己的学习计划和学习进度。远程教育平台是远程教育得以实现的关键之一，它把分散在不同地域的教师、学生和教学资源等要素在时间和空间上进行是活的、有效的组织和协同配合、进行多种教育模式和各类信息的管理．形成完整的远程教育系统，最终实现网上虚拟学校。     

高职院校网络教学资源建设与共享平台的构建

本文分析了目前高职校园网络教学资源建设与共享的现状,重点阐述了高职校园网络教学资源建设与共享平台的体系结构、总体设计、技术方式和手段等方面内容,并就平台实现中的一些关键技术进行了详细的探讨和研究。     

基于网络教学的流媒体集成课件的制作

随着计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展以及人们对教育需求的日益增加,在目前网络带宽依然有限的条件下,为学习者提供集视频、音频、文本和动画等为一体的多媒体网络教学资源已成为现代远程教育工作的重点。本文利用流媒体技术和SMIL语言开发多种流式媒体集成网上课件的完整过程和实例分析,解决了这个问题并给出了部分代码。     

网上信访四大模式

正江苏淮安:"阳光信访"综合服务管理系统实现"六个全方位"4月10日至11日,全国网上信访工作现场推进会在江苏省淮安市召开。会议对深化信访工作制度改革,实行网上受理信访制度,全面推进网上信访工作,大力推行阳光信访作了专门部署。会议提出,到今年底前,基本建成全国网上信访信息系统,实现信访业务全部网上流转,让网络真正成为解决信访问题的主渠道。会上,江苏省淮安市、上海市、湖北省黄石市、广州市海珠区等单位介绍了网上信访工作的经验做法。本期监测对上述城市的网络信访模式进行梳理,如下。     

中等职业学校教学资源开发与应用现状研究

针对中等职业学校教学资源开发与应用现状存在的问题，结合首批中职示范校教学资源建设案例，提出改进中等职业学校教学资源开发与应用策略，实现完善中等职业教育质量保障体系和提升教育教学质量的目的。     

企业网上采购行为的影响因素研究

随着网络技术的发展,网上购物环境的优化,企业在网上采购份额越来越大,网上采购可以降低成本,提商效率,实现信息共享等优势进一步显现,这更加促进了企业网上的采购。本文对企业的网上购买特征、购买模式进行了分析,并从购买空特征和购买模式对企业网上采购行为进行定性分析,找出影响其采购行为的因素,并加以分析研究。     

资源建设以规矩促方圆

经过多年的建设与积累,教学资源得到了极大丰富,但资源建设仍然存在很多问题,部分资源内容匮乏、资源建设重复、资源孤岛现象严重等等。教学资源建设的终极目标的是实现优质资源共享,但目前的情况是,尽管已有资源已经达到了“海量”,对教育教学真正有用的却很少。     

整合存储数字资源

随着教育信息化进程的推进，不少建成校园网学校的数字化教学资源的存储、加工、再生、共享、发布等问题日益凸显，原因是各学科的教师把自己搜集、加工制作的教学资源存放在自己的计算机上，一旦计算机系统瘫痪、硬盘损坏，辛辛苦苦打造的教学资源便付诸东流，得不偿失；况且这种状态将导致教学资源孤立、零散，很难产生教学资源的整合聚集效应，难免造成教学资源的重复建设和浪费。整合存储，就是学校投资设立专门的教学资源网络存储服务器，分别建立相应的用户账号，设置好使用权限，把教师各个计算机处于游离状态的资源，分学科、分章节，分门别类地收集、整合到其中，更方便地为各个教师提供先进的支持服务，做好资源备份，减轻计算机故障的影响，实现教学资源的良性存储。     

政府机关上网ABC

所谓政府上网,也就是政府职能上网,在网上成立一个度似的政府,在Internet上实现政府的职能工作。凡是在网下可以实现的政府日常工作,相当部分都可在网上实现。政府上网以后,可以在网上向所有公众公开政府部门的名称、职能、机构组成、办事章程,以及各项文件、资料、档案等,凡是可以公开的,应尽可能上网。在网上建立起政府与公众之间相互交流的桥梁,     

开放大学基层教学点教学资源建设、整合路径分析

教学资源建设是国家开放大学基础教学点发展的第一建设要务。教学资源建设内容有学习平台建设、课程资源建设、教师及支持服务人员建设等范畴。教学资源建设要形成舆论支持,形成“领跑”地位;参与教学资源共享共建;关注人的建设;同时,要赋予基层教学点更多自主权;实现由只服务教学点自身兼顾终身教育和学习型社会的转变。     

唱响"学"、"用"、"思"教师得发展

为了顺应时代发展要求,加速我校教育现代化步伐,我们在现代教学设备上敢为人先.2000年,我们就购置了计算机和多媒体投影仪,建起了计算机室、电子备课室和多媒体教室,学生开设计算机课,青年教师可以采用网上查阅资料和使用多媒体进行教学,让教师学习运用现代教育技术开展教学,以此提高课堂教学效率.当远程教育落户我校后,教师们更是如虎添翼,丰富的教学资源让教师们跃跃欲试.     

教师个人教学知识管理系统

随着校园网等各种软硬件基础设施的完善，教学资源匮乏的问题日益突显，如何快速、方便、大量地积累网络教学资源，实现优秀资源的再用与共享，成为业界普遍关注的问题。传统的资源建设耗费了大量的人力、物力，很难跟随教学改革进度实时地把最新的课程变成网络资源。     

基于可视化信息技术的土建类专业建设研究

本文介绍了BIM信息技术模型的发展和教学信息化的重要性,提出了实训建设方案、信息化教学资源建设、教学团队建设的思路,以实现培养应用型人才的教学目标。     

关于大学生网络创业的探讨

随着网络技术的发展，网上创业给越来越多的大学生提供了一个实现梦想的契机。特别是受金融危机的影响，网上创业成为大学生创业和就业的一种新的趋向。本文就网上创业的现状、模式及经营装略和风险防范等问题进行探讨，对推进大学生网上创业有积极意义。     

关于高校实施网上预约报账系统的思考

本文基于目前高校报账中存在的"报账难"问题,提出网上预约报账系统要实现的3项主要功能:财务数据预处理功能、网上签批功能和网上预约报销功能,并根据各高校实施网上预约报账系统的现状提出高校实施该系统要注意的问题,以期为高校顺利实施网上预约报账系统提供有益借鉴。     

资源建设的好帮手

信息化教学需要硬件环境、软件环境和教学资源等诸多条件的支持,当有经费支持时,硬件环境建设实现起来并不难,但是,建设丰富的教学资源不是一朝一夕的事,制作数字资源尤其是视频资源,工作量大,用传统的技术和制作方法费时费力,很难在短期内取得成效。