新形势下青少年思想道德教育之我见

青少年的思想道德教育,是一项关乎民族命运的大事.当前我国青少年思想道德状况总体上是好的.但是,随着国际国内环境的深刻变化,青少年思想道德建设出现许多新情况、新问题,面临严峻挑战.本文拟就这个问题谈一些认识.     

论中学文言文教学中的爱国主义教育

新课标要求全面提高学生的人文精神,其中最重要的就是让学生从传统文化中学习忧患意识,接受爱国主义教育。本文认为,增强中学文言文教学中的爱国主义教育,需要从提升教师的文言文素养、在文言文中培养学生的忧患爱国意识以及把握正确的策略方法三个方面着手,才能达到人文素质教育的要求。     

试论中学地理教学中的环境教育

本文通过对环境教育主要内容及重要性的阐述,对中学地理教学中环境教育现状的分析和研究,提出了实现地理教学中环境教育的具体途径。     

浅谈中学地理教学中的可持续发展教育

本文通过对中学地理教学中贯彻可持续发展的重要性进行分析研究之后,提出中学地理教学中应渗透可持续发展思想,并给出在地理教学中实施可持续发展教育的具体措施,以期地理教育能够更好地为经济与社会的可持续发展战略服务.     

教育工作之我见

发展智育是教育工作的中心内容。可千万别忘记，德育则是发展教育的灵魂。一个卓越的人才，需要聪明才智和伦理道德的协调平衡发展。要想教育工作卓有成效，必须以德育为前导，使智育和德育并驾齐驱，每个教育工作做到一手抓智育，一手抓德育。     

在中学生物学教学中怎样进行爱国主义教育

本文对中学生物学教学如何进行爱国主义教育相关问题加以论述。     

新形势下现代教育技术在对外汉语教学中的应用

现代教育技术是现今教育领域比较推崇的新型教育技术,以网络通信技术与多媒体技术等多种现代化先进技术为基础,整合现有教育资源,设计教育内容、教育过程,并进行教学开发与评估,从而优化实际教育效果,构建高效教学课堂,提升教学质量.对外汉语教学其实是一种非汉语群第二语言教学,不能作为母语教学.在对外汉语教学过程中灵活运用现代教育...     

高等学校教育教学创新之我见

本文诠释教育的基本含义,从教育思想、教学内容手段及管理评价体系三个方面阐述高等学校教育教学创新的具体观点,提出教育的中心应该是培养全面发展的人才,教育应该适应社会发展的需要,教与学是一个互动相长的过程,教师应积极激发学生的创新欲望、训练学生创新思维,培养学生的创新能力。     

谈谈中学语文课中的人文教育

语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体。这一性质也就决定了中学语文教学是渗透人文教育的主渠道。语文应该挣脱以工具理性为基础的教学体式,利用教材丰富的人文内涵,重视对学生的精神世界的培育和发展,真正实现从教学到教育的转变．     

浅论中学历史教学中的情感教育

随着高中历史课程改革不断深入,"以人为本,以学生的全面发展为根本出发点和归宿点"这一新的课程理念在教学实践中更加凸显,历史教育的情感培养功能也由此被赋予了全新的意义。本文即以中学历史教学中如何实施及开拓情感教育为论题,从下述三方面试作论探。(一)在历史教学中实施情感教育,最关键的在于教师自身首先要有强烈的情感意识,要培养自己良好的情感     

论我国师范院校教育实习的模式

教育实习是师范教育研究的重要课题。遵循系统化的理论,构建教育实习的模式,加强教学设计的研究,对激发学生的专业认同、端正专业态度、树立专业理想、培养合格的师资是非常必要的。     

论教育规律下的高职开放教学

教育规律在本质上就是开放结构中的自在状态,高职院校开放性教学具有要素的开放性、过程的开放性、方法的开放性以及评价的开放性。开放教学是高职院校在遵循教育规律的前提下的一种必然趋势与选择。开放教学在属性特点上与教育规律的属性特点具有一定的相似性。教育规律要求高职教学必须与外界保持一种适度的张力,开放教学目的和基本做法符合教育规律的根本要求。积极践行高职开放教学,就是如何让高职教学更加符合教育规律的要求。吃透教育规律,进行开放教学设计;全方位推进开放教学,各要素协调发展;把握开放教学的实质,克服形式主义;以借助开放的教,推进开放的学都是为了遵循教育规律推进开放教学可以采取的策略。     

新教育形势下实验教学改革的思考

我国教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学作为学生获取知识的重要方式之一 ,应围绕教育重点 ,从教学理念的转变、实验教学目的和内容的转变、实验教学方法和手段的转变、实验教学考核方法的转变着手进行改革。     

信息技术背景下教育教学多维度创新体系研究

“互联网+”、3D打印技术为代表的信息化浪潮已经到来,创新创业教育的已经在全国展开,这既是高等教育教学的挑战,更是不可多得的机遇。为适应信息技术的需求,高等院校要未雨绸缪,及时应对,从创新体系构建信息技术要先行、教育教学创新体系构建要结合学科、专业特点进行、二级学院联动、对教师要求及激励等多个方面探讨信息技术背景下教育教学多维度创新体系。     

新时期高校教学管理工作的思考

教学管理是提高教学质量不容忽视的关键环节,实施科学的教学管理应重点抓好教学思想的管理、教学过程的管理和教学质量的管理。     

大众教育背景下的高等数学分层次教学的实践

大众教育背景下,高等数学作为一门重要的基础课程如何更好地开展教学工作,更好地发挥在人才培养中的作用尤为重要.本文论述了高等数学实行分层次教学的必要性、实施方法,总结了两年分层次教学的实践,并指出了今后的努力方向.     

工程教育认证背景下的大学计算机通识课程教学改革

介绍了工程教育背景下的大学计算机通识课程的教学目标,围绕着"以学生为中心,以学生发展为本"的核心教育理念,对大学计算机通识课程的定位、内容设置和教学方法,提出了课程改革措施,实施后取得了良好教学效果。     

浅谈正确处理德育课教学中若干关系的问题

高校德育课教师应适应新形势的要求 ,遵循青年学生的思想规律及特点 ,正确处理好课外与课内、理论与现实、讲授与讨论的关系 ,是对学生进行思想教育的有效途径。     

寓思想教育于地衣教学之中

地衣是一类藻菌共生的低等植物,这种相互依存的共生体堪称自然界互惠共生的典范,此外,地衣植物还具有先锋性、广布性和长寿性。结合地衣植物的特征在教学中适时对大学生进行思想教育,可取得事半功倍的效果。     

新常态背景下的大学生创业教育现状及对策研究

在新常态背景下,高校开展创业教育对于服务富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设,深化高等教育综合改革转变发展方式及推动毕业生社会就业、创业等方面意义重大。文章基于“四位一体”新视域,即立足于政府、高校、家庭及学生四个发展维度,多层次、综合性审视与把握大学生创业教育发展的创新之路。