禅宗悟性思维与教育的思考

作为禅宗主导思维方式的悟性思维在现代由于理性思维的备受推崇而处于边缘地位，但其价值依然存在。作为能进行创造性建构的思维方式，悟性思维可以弥补由理性思维带来的教育弊端，使教育更加完善。因此应该重新被重视并挖掘其价值。     

浅谈提问式历史课堂教学

我们只有将历史知识作为一种依托并将其置于一定的问题情境中加以审视,加以互动式的讨论、处理等,才能使学生逐步把握分析问题和处理问题的方法,提升理性思维与理性眼界,生成和发展智慧。     

创新思维

应对入世,挑战与机遇共存,要求我们必须创新思维,坚定信心,面对挑战竞争而胜之,抓住机遇寻求发展。 怎样创新思维?有几个小故事足可给我们以启迪。 其一,木梳效应。有一家效益很好的大公司,为扩大经营规模,决定高薪招聘营销主管。广告一发,应者云集。面对众     

东西方思维差异与英语学习

语言是思维的重要工具。由于社会背景、社会认知和生态环境等方面的差异,东西方思维存在诸多不同,具体表现到英语与汉语两种语言的表现方式上,有整体思维与个体思维、感性思维与理性思维、空间思维与时间思维等方面区别。本文对此进行了探讨和论述。     

论艺术与科学的平行性

艺术创作和实践中，感性观念与理性观念之间的转换，犹如艺术与科学的关系，相互影响，相互制约，而结果都是要以创作和研究的本质出发。以艺术创作的感性思维为基本，以科学的理性思维为基点。科学与艺术共同构建着当代艺术的表现形式。     

多种“读”法培养直觉思维提高学生语文素养

直觉思维在创造性活动中具有十分重要的作用，凭借直觉思维，可以帮助学生在错综复杂的情境中迅速地作出有效的决定，对文本运用多种读法，可以帮助我们有效的培养学生的直觉思维和良好的学习语文的习惯，提高他们的语文素养。     

浅谈油画教学中培养学生的创造性思维

美术教育作为素质教育的重要组成部分,在面对国际艺术多元化发展日益激烈竞争的今天,在教学中有关于对学生创造性思维的培养,就显得非常重要了,作为从西方引进的艺术门类,油画艺术在中国的发展才只有近百年历史,不论是材料、技法,还是精神内涵都还不够成熟,而我们油画艺术的教学更是显得滞后。因此,在我们高校油画教学中如何有效的培养学生的创造性思维,推动我国油画艺术的多元化发展是一个急需研究讨论的重要课题。本文对创新思维的具体启发、培养等做了深入的研究。     

蒯因语言哲学批判的批判

遵循人的认识规律,语言成为现代英美分析哲学家反思的对象,奎因通过语言哲学批判之路最后达到整体知识观和意义理论的行为主义者.本文首先论述了语言与思维的关系,旨在说明奎因面对的语言问题本质上是思维与存在的问题,接着批判了奎因避开认识论的真来实现本体论承诺手段上的整体观和基于形而上学思维的意义行为主义解释理论.最后本文启示我们要树立实践的真理观和语言观.     

浅谈幼儿创造性思维的培养与发展

幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,其主要特点是敢于大胆想象,不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维的萌芽,通过一定的教育手段,使这种     

浅谈大学生思想政治教育对就业质量的影响

随着大学的扩招和高等教育大众化的普及,大学生的择业心态发生了很大变化。大学思想政治工作是大学生就业工作的中心内容,在就业工作中处于指导地位,思想政治教育完全可以与大学生就业教育相互结合,达到相互促进的效果。指导大学生顺利就业,应该加强正确的择业观教育,加强心理健康和法制教育,这样不但可以指导学生顺利就业,也使学生在今后的工作中能够用理性的思维和法律的手段维护自己的权益。     

新课程标准下的网络信息化英语教学

面对新课程的改革,新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了"以学生发展为本"的教学理念。新英语课程标准更符合学生的学习特点,使学生在学习过程中形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和自主学习的能力,从而培养具有创新思维和创新能力的英语人才。那么,我们的中学英语应当通过怎样的途径才能有效地培养具有创新思维和创新能力的英语人才呢?信息化教学就是一个及好的途径。     

疫情加速转变国际人才交流方式

此次新冠肺炎疫情,是全人类面临的一场危机,深刻影响和改变着世界。面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势,我们要坚持底线思维,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备。国际人才交流工作要适应新形势,借用新技术,采取新路径,科学应变、主动求变。     

给幼儿一颗想象的心

孩子是天生充满着想象力的,他们可以把具体的生活幻想成各种缤纷多彩的样子。而在孩子长到4、5岁之后,单纯幻想便很少光顾孩子的精神世界,取而代之的往往是更为理性的想象。所以面对幼儿期的孩子,家长需要理智地鼓励孩子张开幻想的翅膀,不要对孩子的天真幻想进行打压或者是扼杀,而是让他们像小天使一样自由地飞翔。     

关于化学实验教学的探讨

教育是培养人才的摇篮,面对国内、国际对人才的需求与竞争,推进以开发学生思维潜能,培养学生创造能力为核心的素质教育,是时代赋予我们每位教育工作者的光荣使命.化学实验是化学学科实施素质教育的主渠道,大力培养一代创造型人才,是培养创造型人才的重要手段.     

浅谈新时期非物质文化遗产的保护与传承

非物质文化遗产是一种世代相传、反映群众生产生活状态和思维方式的民族民间文化。当前在非物质遗产保护热潮中,非物质文化遗产的保护和传承受到越来越多人的关注。面对不断加快的现代化进程,以前所未有的紧迫感和清醒的文化自觉,努力推进我国的非物质文化遗产的保护和传承,是时代赋予我们的责任。     

在非艺术专业中开展艺术教育的思考与探讨

艺术是一种高雅的精神食粮,我们生活中的艺术作品无处不在,艺术给我们的生存环境带来了深度和广度,赋予了思想上的光芒和心灵上的雨露,艺术课程的学习是很有必要的,非艺术专业学生学习艺术课程,可以更好的调动自身的学习积极性,可以提高审美能力、陶冶情操、开导思维、激发想象。     

浅谈21世纪中学图书馆建设需要重视的几个问题

面对当前轰轰烈烈的中学图书建设浪潮,作者通过理性思考,结合本人工作实践,对目前中学图书馆建设过程中容易出现的几种误区进行探讨,以供同行借鉴和参考,从而促进我国中学图书馆建设事业的发展。     

对阅读中“自我意识”的探究

阅读中有意识地联系自我性格特征、人生经历和情感发展，会自觉提高情感的感知、思维的理性、素养的高度，有意识将自我融入作品，能进一步彰显人性的光辉和时代的本真。     

计算机学科教学中对学生心理进行调控的探索

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合几个方面阐述了在教学中如何对学生进行心理调控的探索,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

语文课堂教学的艺术性

都说教学是一门艺术,而语文教学更是一门综合艺术。目前,枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感,不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况,作为语文教师,我们都应"穷则思变",让自己的激情燃烧起来,让学生的思维活跃起来,让语文课堂亮起来。要想达到此效果,"艺术"则会成为语文课堂上的一支催化剂。