课堂教学优化问题研究

课堂教学优化是提高教学质量的根本保证，历来受到教育工作者的重视。在教学实践中，如何进行课堂教学优化，则是众说纷纭。近年来，我们采用了系统优化的策略，取得了显著效果。所谓系统优化，就是优化目标要求，改善课堂教学的控制性；优化结构安排，提高其科学性；优化逻辑过程，增强其协调性；优化导学关系，加强其“主体”性；优化教学方法，强化其的艺术性。     

从点到直线的距离公式的教学谈引导学生参与“问题解决”

把学习数学的主动权交给学生，让学生喜欢数学，是提倡了多年的一句老话。教师如何教？学生如何学？从认识论的角度来看学习不仅仅是吸收别人的知识，还应当在活动过程中获得自己的体会和经验。传统教学往往是由教师给出定理、给出公式，让学生学习现成的知识和方法。而“问题解决”式的教学方法的核心是把数学教学看成一个动态的过程，它要求学生在这动态过程中创造自己的教学知识，从无到有，积少成多，由表及里，一步步探究数学的真理。因此，将“问题解决”贯穿于课堂教学之中，一个首要前提是为学生提供一个发现、创新的环境和氛围，并…     

课堂教学如何体现素质教育

课堂教学是教书育人的主要环节，是落实素质教育的主渠道。在全面实施素质教育，深化教育改革中，不断探索课堂教学规律，端正教学指导思想，对提高教育质量，培养高素质人才具有极其重要的意义。 一、课堂教学要以学生为主体 主体性是素质教育的核心和灵魂。它是指在教学中充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性，使学生成为课堂的主人、学习的主人，把学习的主动权交给学生。 教学活动是师生互动的一个有机整体。但是在传统的教学活动中，往往注重教师的“教”而忽视了学生的“学”，教学评价也往往侧重于教师讲得…     

谈平面公益广告创意思维的训练

美国智威汤逊广告公司纽约总公司副总经理韦伯·扬是一位伟大的广告创意大师，他获得过美国广告界的最高荣誉“广告荣誉大奖”。他在“创意过程论”中把创意看成是一个心理过程，还将创意的孕育和产生比喻为“魔岛浮现”。     

师生有效互动,提高教学实效

课堂教学活动是一个互动的整体结构,教师、学生、教材的有机整合和有效互动是优化课堂教学、提高课堂实效的保证.师生在互动的环境中教与学,平等交流、积极互动、共同提高.     

生物课堂教学全程优化的六个具体步骤

课堂教学是提高学生素质的主渠道。优化课堂教学，提高教学质量是生物学科实施素质教育的中心环节。要全面落实素质教育的目标要求，摆脱生物课堂教学中普遍存在的“五多五少”（教师讲的多，导的少；死记硬背多，独立思考少；浅层次的说明多，深层的研究少；讲解结论多，分析过程少；动口多，动手少）的现象，必须对生物课堂教学进行全程优化。     

论创新课堂教学中的“度”

创新课堂教学是一个与传统课堂教学相对的教育概念，它指的是把创新理论精髓引入当前课堂教学实践，引导学生在学习中“再次发现，重组知识”，联系社会实际，动手动脑解决问题，为能“首创前所未有”而奠定坚实的基础。重视和研究创新课堂教学就是关注学生创新意识、创新思维、创新能力的培养。     

对职业教育课堂教学优化的探讨

职业院校学生实践能力职业能力是立业之本,创业之基,课堂教学优化是推进职业教育培育技能型人才的基础性工作。加深对课堂教学优化的实践认知,确立课堂教学优化的常态观,是职业教育落实“以就业为导向”的教育方针的必走之路。     

危险的“脱离”

官员普遍丧失信任、联系、依靠群众的意愿,是一个不争的事实。在这样的境况下,群众有一点波动就被看成是“麻烦制造者”。     

在小语教学中训练学生语感

训练语感是小学语文教学中最重要的一个方面。在优化课堂教学结构后，学生的“读”，愈来愈受重视，课堂上占的成分很重。以读为本。精讲多读是语文教学的指导思想。要把课文读懂、读透、读活，这就需要对学生进行多层次的语感训练。让他们乐于读，增强对课文情感的体验，在有情感地朗读中领悟一个词、一个句子、一断话、一篇文章所表达的感情。     

天方季谈(七) 谈慷慨与诗人哈帖姆

说起“慷慨”,我们中华民族固然也把它看成是一种美德,但比较起来,绝对没有像阿拉伯民族看得那么重。阿拉伯民族简直是把“慷慨”看成是人类的首要美德,在阿     

武清区杨村镇初中校教师“减负”教学的调查与研究

为贯彻天津市教委“减负”教学的宗旨，进一步优化教师教学行为的需要，提高课堂教学效率。更好地了解武清区初中校课堂教学“减负”的情况，我设计了“初中教师“减负”教学调查问卷”对武清区6所初中校部分教师和部分学生做了问卷调查，并将相关问卷调查结果和研究整理成报告，旨在为“减负”教学的改革步伐贡献一份力量。     

奥运会惨到没人办，他用3招将其打造为宇宙级爆品，自己赚了1亿

1984年以前的奥运会主办国，几乎是“指定”的，政治需要大于体育精神，奥运会被很多人看成劳民伤财的赔钱货！不过在“奥运会商业之父”的手下，奥运会从惨到没人办变成了宇宙级爆品。     

浅议化学课堂教学效率的优化

新课程的施行，为学生提供了更好的发展空间，同时也对教师提出了更高的要求：教学应是师生交往互动、共同发展的过程，应是一个“动态化”的、有“活力”的教学过程，那么教师必须尊重学生的主体地住，优化教学结构，引导学生有效的学习、主动建构知识、发展能力．使课堂教学效率最大化。     

蔡康永：成功也不重要重要的是唯美

喜欢蔡康永，不仅因为他是一个可以出入主流社会的GAY，更因为他那张充满喜感的脸，他是主持人里的异类，没错．他有读书人那股子特有的“阴险”。如果你把《康熙来了》看成一个魔术，那么小S就是大变活人，专供耍宝，蔡康永则牵动着看不见的丝线，操纵这一切。     

优化大学人文课堂效能策略分析

人文教学是一种素质教学，被赋予“净化灵魂”、“提高素养”的光荣使命，但人文课堂教学还停留在有效化的研究阶段。有效教学向优化教学过渡，需要从唤醒人文课堂的生活、生命意识，消融师生之间、师生与教材内容之间以及师生与社会之间的矛盾入手。     

瞿志英，真情为了42位孤寡老人

20多年村干部的她,为创办一所院倾尽全部家财。在家里，她说自己是个“负债、负丈夫、负儿女”的“三负”女人；在敬老院，老人们却把她看成是给自己带来幸福生活的人     

社区何为——对北京流动人口聚居区的研究

本文以北京“浙江村”等流动人口聚居区的人类学调查为基础，修正了人们过去对“移民聚居区”的想象；讨论了在新的社会条件下，“社区”概念的含义。强调聚居区的聚合和开放是统一的。提出不能再把社区看成“实体”。单个的社区不再是整个社会的“具体而微”，而是人们在“大社会”的背景下进行实践的舞台     

职业女性“十项注意”

职业女性“十项注意”文／媛媛图／高世江国外心理学家们认为，女子在事业上要有成就，应当充分发挥女子的特点就业的女子永远不要把自己看成只是一个女人，更重要的是，你要发挥作为女人的特长。纽约的一位女经理卡·斯见琳向女同胞们提出了”十项注意”：（１）要有条不...     

［曾舞·浪漫红尘中］不戴眼镜

［曾舞·浪漫红尘中］不戴眼镜我是个水平不低的近视眼──有一次，竟然把一位老领导下巴上的一颗黑痣看成了一只大胆的苍蝇──但我不戴眼镜。别人问起来，对外“宣传口径”是，“真怕埋没了咱一对盼兮盼兮的美目”，但实际原因却比这隐秘而深刻得多。做为一个热爱生活的...