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本论文主要简单论述在舞台表演中节奏的把握对于演员塑造角色的重要性,节奏对于每个演员来说都是至关重要的。演员为了更好地塑造角色,在表演中把握好心理节奏是关键。特别是在规定情景下的剧情发展对于演员是较大的考验,演员要在剧情中掌握节奏的变化,正确地处理好自己的心里节奏才会使整部戏更加精彩。 相似文献
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台词是剧作家刻划人物的基本手段,也是演员塑造人物形象的重要依据。演员对角色台词的处理,就是要把剧作家写在纸上的死的文字,通过演员自己在声音色彩、气息运用、语调语势、速度节奏的处理,把它变成舞台上活的,富有性格化的语言。 相似文献
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周恩来同志在谈到如何演好话剧时,曾说过“要目中无人,心中有人”。他指出,演员在舞台上看到台下千百双眼睛,就难免有些战战兢兢,当然演不好戏。因此要“目中无人”。但演员心里没有观众了,忘了话是要说给观众听的,戏也演不好。所以,演 相似文献
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一、乐学课堂理念
展示学生才华,打造卓越课堂。苏霍姆林斯基指出:“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦,不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态。”教学中,学生是主体,要最大限度地把课堂的时间和空间交给学生。课堂是舞台,学生是演员,老师是导演。要让演员的才华得到充分的展示,既有知识的积累,又有能力的提升,还有兴趣的培养,在有限的时间和空间里,实现最大的效益,这就是我们追求的卓越课堂。 相似文献
展示学生才华,打造卓越课堂。苏霍姆林斯基指出:“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦,不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态。”教学中,学生是主体,要最大限度地把课堂的时间和空间交给学生。课堂是舞台,学生是演员,老师是导演。要让演员的才华得到充分的展示,既有知识的积累,又有能力的提升,还有兴趣的培养,在有限的时间和空间里,实现最大的效益,这就是我们追求的卓越课堂。 相似文献
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众所周知,我们今天在舞台上、屏幕上看到的小品,是由教学小品发展而来的。原来的教学小品是戏剧院校培养、训练演员的教学手段,目的在于培养表演、导演人员观察生活,理解生活,敏锐捕捉生活的本领。演员要根据生活的逻辑,来组织人物的有机行动,表现人物的思想感情。它没有完整的故事情节,结构、语言只是即兴式的表演,对生活显然缺乏提炼与加工,然而却因为更接近生活原型而显得很鲜活。现在的舞台演出小品既然是由教学小品发展而来的,就必然有教学小品的遗传基因,即短小精悍、机敏风趣而又贴近生活。在舞台实践中,小品又经过不断的自我完善,自我丰富,在反映生活、贴近生活、贴近观众方面,力求揭示生活真谛,展现生活本质,调动观众的参与意识,因而受到了观众的热烈欢迎。不了解小品的发展由来及其特点,要想在小品的人物表演方面有所建树,最终成为一名深受广大观众喜爱的优秀小品演员,几乎是痴人说梦,画饼充饥。 相似文献
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本色演员和性格演员 在电影界,演员基本上可以分为两种:本色演员和性格演员。本色演员指的是以自己 本身的外型与个性去呈现剧中的人物形象。绝大部分的偶像型明星,如美国的玛丽莲·梦露、史泰隆、迪卡普里奥,中国的陆 相似文献
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舞台上,报幕员朗声念道:“请欣赏杂技《抖杠》。”演员微笑着跑步上台。四个男人抬着两根竹杠,后面跟着一男一女两名演员。礼节性地亮相后,男演员纵身一跃,上了竹杠,娇小的女演员燕子一般飞上竹杠。 相似文献
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出口竞争力在相当程度上反映了一个国家、一个地区开放经济的竞争力,是经济总体素质的综合反映。在经济全球化和中国加入WTO的背景下,我国经济将更加快速地融人世界一体化的大市场,同时也将面临越来越激烈的国际竞争,要想在国际经济舞台上占有一席之地,一条重要的途径就是提高出口竞争力。 相似文献
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对于我们曾经学习过,观察过,幻想过,梦想过,感觉过,期盼过以及经历过的各种事物,在每个人的心中都存在着一个储蓄所,我将它称为演员们的潘多拉盒子,它是每个人的自觉意识和发展想象力的力量源泉,她均衡的释放给每一位演员正面的负面的力量是演员的宝贵财富。 相似文献
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第一张底牌:"表演牌"但凡贪官都会演戏,十八般武艺样样精通,有些贪官不仅是演员,甚至可以称得上是影帝。他们台上一套台下一套,台上满嘴清正廉洁,台下却比谁都敢贪敢捞。他们台上是人台下是鬼,人前是佛人后是魔,其花样之多,演技之高,常常令人折服。"摆脱自我,进入角色"对许多演员来说都是难题,但对贪官来说却是驾轻就熟。善于表演的贪官 相似文献