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《华人时刊》2013,(7):73
为进一步推介"龙城英才计划",加快常州创新型城市建设,吸引更多海外华侨华人专业人士和留学人员来常创新创业,由江苏省侨办、常州市侨办共同组织的"2013海外华侨华人高层次人才江苏行活动"(简称江苏行活动)6月24-25日在常州举行。来自美国、荷兰和国内知名高校的近20位海内外高层次人才带来了电子信息、新材料、新能源、环保节能、生物医(制)药等新兴产业项目相聚一堂,共话创业发展大计。6月24日下午,江苏行活动一行20人在常州市侨办和溧阳市政府的共同组织下,参观考察了江苏中关村科技产业园,并在园区举行了"海外华侨华人高层次人才江苏中关村科技产业园行"项目对接洽谈会活动。6月25日上午,来自美国、荷兰及日 相似文献
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《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2013,(2):65
近日,我校获批成为"重庆市海外高层次人才创新创业基地",这是我校长期坚持"吸纳尖子、稳定骨干、优化结构、提高素质"原则,深入实施人才队伍建设工程取得的重要突破,对于优化我校海外高层次人才创新创业环境,构建引才政策优势,提高区域引才竞争力具有重大意义。下一步,学校将把基地建设成为科技创新的平台和吸引海外高层次人才的窗口,为学校发展战略的实现发挥重要作用。 相似文献
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7月4日下午,"2012海外华侨华人高层次人才江苏行"活动在南京国际会议大酒店隆重开幕。来自世界22个国家的200多名海内外嘉宾欢聚一堂,共话创业发展之计。国务院侨办经科司巡视员张健青、江苏省侨办主任钱兴荣出席会议并致辞,江苏省委组织部人才工作处处长过利平介绍了江苏吸引海外人才的政策。开幕式由江苏省侨办副主任孙彬主持。张健青代表国务院侨办向与会的嘉宾和代表表示热烈欢迎。她说,当今世界,人才资源是兴邦富国的第一资源。胡锦涛总书记在前不久召开的中科院、工程院两院院士会议上强调,要加 相似文献
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《湛江师范学院学报》2017,(6):141-146
当前"大众创业,万众创新"社会主义发展新时期,就业创业教育已成为普通高校学生专业人才培养的重要途径,不少学校创办创业学院,成为不少高校孵化人才的创新驱动.亚洲潜水学院是目前全球唯一以本科学历教育与职业教育一体化为特色的潜水学院,论文以就业创业岗位群为导向研究本科潜水人才培养模式,通过对潜水人才培养目标、培养体系、评价体系和保障体系研究,以创新为驱动,探索适合本科潜水人才培养的创新创业教育模式,满足于当前社会对高层次潜水人才的岗位群需求,实现本科潜水人才可持续发展. 相似文献
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《同济大学学报(社会科学版)》2015,(1):2+125
同济大学经济与管理学院以"成为培养卓越管理人才,推动可持续发展的全球知名商学院"为愿景,以"创造管理新知,造就业界精英,践行持续发展,应对全球挑战"为使命,近年来秉承"创新、育人、服务"的宗旨和"国际化、研究型"的目标,取得了长足的发展。学院大力拓展国际化道路,已成为AACSB、EFMD、AMBA和PRME的正式会员,并已获得EQUIS及AMBA两大国际认证。自2012年至今,经济与管理学院已承担国家社会科学基金项目9项,教育 相似文献
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尹者金 《盐城工学院学报(社会科学版)》2022,(6):91-94
地方高校要结合创新创业教学实践活动,在教学课程、教学体系、师资配备、平台建设和制度保障上,给予创新创业人才提供便利条件,从根本上吸引高精尖人才加入创新创业队伍。地方高校构建创新创业教育教学体系必须遵循实践性原则、科学性原则和自主性原则。地方高校构建创新创业教育教学体系,有利于明确创新创业目标、完善课程设置和保障机制。地方高校构建创新创业教育教学体系,要加大创新创业工作支持力度,制定详细创新创业工作计划,组建创新创业育人教师队伍,推进校企合作平台建设进程。 相似文献
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《山西农业大学学报(社会科学版)》2017,(3)
高校创业教育是培养大学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,是当前培养高素质人才,实施创新驱动发展战略的重要举措。高校创业教育的本质是育人,高校应当坚持"育人为本"的理念,在创业教育中融入以学生为主体的价值追求,以是否培养和储备了大学生创业应当具备的素质和能力为衡量标准,防止实务性、功利性或精英化的教育倾向,切实将创业教育全面融入高校人才培养体系,结合专业教育,注入创新内核,强化实践教育,有效提升人才培养质量。 相似文献
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当前,我国高校的创新创业教育课程体系从总体上来看还缺乏系统性、实践性、针对性和层次性。无论是创新创业教育教学自身的独特规律、社会对创新创业人才的需求特点,还是国务院相关文件都要求高校要构建系统的、有层次的进阶式创新创业教育课程体系。高校可以面向全体低年级的学生、有创新创业兴趣的学生、正在创业的学生三类群体分别设置创新创业通识模块、创新创业孵化模块、创新创业精英模块,并开设有针对性的创新创业教育课程,同时通过理论课程与实践课程的科学合理配置来使之层次分明、有序衔接。?更多还原 相似文献
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实施乡村振兴战略是推进面点产业现代化的重要举措,必须以大量面点人才作为支撑.高校食品类专业是面点人才培养与输出的重要基地,目前,高校面点人才培养仍然存在"双创"能力不足的问题,主要原因有教师的创新创业意识不强,学生的创新创业激情不够,高校的创新创业培养方案不完善、创新创业激励机制不健全等,需要从增强教师的创新创业意识等方面加强面点人才"双创"能力培养,从而助力乡村振兴. 相似文献