浅谈创建特色学校的必然性

当前,随着全面实施素质教育的深入和学校自身发展的需要,学校变革的价值取向发生了重要转变,特色学校的“特色”是一种先进的、独特的和相对稳定的学校文化。以实施素质教育为基础的学校,是全面发展与个性发展辩正统一的学校,表现为“人无我有,人有我优,人优我精”,学校在长期的办学过程中,所表现出的有别于其他学校的独特的办学理念、办学风格、教育思想、科学研究、校园文化以及在人才培养上的科学的教学手段凸显其特色。     

以人为本 促进学生成才

以人为本,是新世纪、新教育下的根本要求,也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本,教师以学生为本,学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学,但求个个成才”的办学理念,旨在贯彻“三个代表”重要思想,切实为人民服务,办人民满意的学校。私下认为,以人为本,关键在如何把人当“人”看。     

根深花更红

通许县玉皇庙镇二中占地35亩,建筑面积7860平方米。学校现有16个教学班,在校生1100余人,教师63人,以“教师快乐工作,学生幸福成长”为办学目标,以“成人比成才重要,成长比成绩重要”为育人指导思想,逐步形成了“人为本、德为基、实为魂、勤为根”的学校精神,“明礼诚信、勤奋求实”的校风和“尊师守纪,善思自信”的学风,学校的各项工作都得到了较好发展。     

以人为本 促进学生成才

以人为本，是新世纪、新教育下的根本要求，也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本，教师以学生为本，学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，旨在贯彻“三个代表”重要思想，切实为人民服务，办人民满意的学校。私下认为，以人为本，关键在如何把人当“人”看。     

重庆市田家炳中学

重庆市田家炳中学前身是重庆市三十五中学。学校始建于1954年,地处交通要道袁家岗,毗邻重庆出版社、重庆医科大学、重庆奥林匹克体育中心,交通便捷,公交车通达市内各区县。“半个世纪风雨载道,一庭馨香桃李满园”。学校建校五十余年来,秉承“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念,努力构建和谐校园,为学生未来服务,为学生成才奠基。学校现在是重庆市联招学校,重庆市文明单位,重庆市卫生单位,重庆市文明礼仪示范学校,九龙坡区重点中学,九龙坡区艺术体育特色学校。近年来,学校加大办学投入,校园环境焕然一新,办学条件趋居一流,办学质量稳步提…     

重庆市渝北区龙山中学

重庆市渝北区龙山中学校,是由政府投巨资于1995年在重庆北部新城主城区创办的一所崭新的现代化高完中。学校占地近60亩,校舍建筑面积近4万平方米。现有高、初中教学班40个,学生2000余名,教职工160余人。建校八年来,学校坚持“德育为首位、教学为中心、五育并举、全面育人”的办学指导思想,以造就“四有”新人,创建渝北“窗口学校、一流学校”为目标,以“创业、一流、服务、质量”为办学理念,全面贯彻教育方针,强化学校管理,加强“硬件、软件”的建设,改革进取,超常规发展、跨越式发展,成效显著。优越的位置,宜人的环境。学校位于渝北区龙溪花园新村,地处渝北、江北两区交界的北部新城中心地带,紧邻重庆市龙山园和龙溪     

重庆市首批示范初中——第九十五中学

重庆95中始建于1964年，历经几代人艰苦卓越的努力，积累了丰富的办学经验，形成了“敬业、爱生、团结、奉献”的优良传统。进入90年代，学校抓住机遇，深化改革，以“为学生终身发展奠基”的办学思路。使学校的办学档次得以迅速提高，各项工作得到长足发展。2003年2月27日，市教委组织的41人专家团对学校的管理、教师素质、教育质量、教育科研、硬件设施及校园风貌进行了全方位的检查评估，给予了很高的评价，并授名为重庆市首批“示范初中”。     

开拓创新的永川市临江镇中学

临江镇中学地处重庆市重点小集镇临江镇，是全国“创新学习”实验学校、重庆市文明单位、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市教育科研实验基地、永川市最佳文明单位和永川市德育示范学校。学校基础设施齐备，现办有25个教学班，学生1600余人，教师92人，平均年龄33岁，大学本科合格率88.8％，重庆市级骨干教师2人，永川级市级以上学术带头人、骨干教师16人。近年来，学校在“开拓创新争创名校”的目标指引下，解放思想、锐意进取、坚持以“发展为本”的办学理念，走“科研兴校、科研兴教、科研育人”之路，以严治校、以情育人、全面进行素质教…     

学习实践科学发展观推进学校又好又快发展

高等学校深入学习落实科学发展观，就是要在解放思想中转变观念。更新思路，务实创新，实现全面、协调、可持续发展。面对建设创新型国家和人力资源强国的新形势与新要求，武汉科技大学坚持以科学发展观为指导，牢固树立“质量求生存，学术上水平，特色显优势，创新促发展”的办学思路，坚持“育人为本，质量立校”的办学理念，在学校改革发展中，紧抓人才培养、学科建设、师资队伍及校园文化建设等方面的工作，用发展凝聚人心，用发展开创新局面，用发展增强核心竞争力，不断促进学校又好又快地发展。     

以人文科技教育为抓手建设区域性精品小学

桂花园小学是荣昌县教委首批直属小学，已有80多年的办学历史及丰富的办学经验，有雅致、清新的校园环境和现代化的教学设备，更有一大批教育教学经验丰富、高素质的中、青年教师队伍。学校现有教学班22个，学生1500余人，教职工73人。在“十一五”期间，我校与时俱进，围绕“优秀是一种习惯”的校训，秉承“过一种幸福和谐的教育生活”的办学理念，以“人文科技教育”为抓手，老师们辛勤耕耘，孩子们乐学勤思，深受广大家长和社会各界好评！     

对成功教育的初步探索

自二十世纪九十年代中叶开始,尤其是进入二十一世纪以来,重庆市朝阳中学以优异的教育教学质量赢得社会肯定和赞誉,学校以惊人的发展速度,成为重庆市重点中学中一匹令人瞩目的黑马,在激励的教育竞争中脱颖而出。朝阳中学近年来,办学水平和办学效益逐年攀升,学校校风好、教风正、学风浓,教学成绩显著,如,初2005级联招上线率达到67．7％, 高2005级高考上线率97．2％。学生进校后进步快,进步值高, 是学校办学的一大亮点。这得益于朝阳人对“人性”的认识: 人本善,人天性好学,人人都能成功。这是我们对“人性”的     

打造“竞和”特色的教师--试论“西南大学.渝中区教师教育创新示范学校”师资队伍建设

教师教育创新是当前教育的一个热点。我校2014年被被为“西南大学－渝中区教师教育创新示范学校”。在教师教育创新示范学校建设过程中,学校以“竞世致和、追求卓越”作为办学理念,以“培养中国灵魂、世界眼光的现代人”作为育人目标。努力建设“亲和善教、教学相长”的教风,为实现这一目标,重中之中是打造有“竞和”特色的师资队伍。打造有思想竞和、有专业竞和、有审美竞和的教师,才能适应初中教育的发展,更好地满足人民群众对优质教育的需要。     

重庆复旦中学

重庆复旦中学创建于1935年,有着光荣的传统:追求进步、追求卓越。秉承“博学而笃志、切问而近思”的校训,校风卓尔。学校地处渝中区和平路,现有34个教学班,特级、高级、中级教师72人。一批青年教师正脱颖而出,其中有三位青年教师参加重庆市优质课竞赛获一等奖,有研究生两人,还有5人在攻读教育硕士研究生,学校“以生为本、科技兴校、争创流”。突出了“科学+美育”的办学特色。为适应知识经济时代的要求,学校大力深化教育改革,全面实施素质教育。圆满完成了“九五”     

忠县拔山镇中心小学

忠县拔山镇中心小学校,前身系忠州朝阳寺初等小学,创办于清光绪三十二年,校址拔山镇朝阳寺。以后校名几经变更,于一九八四年定名为忠县拔山镇中心小学校至今。学校现有小学75个教学班,3120名学生;学前班3个,146名学生;幼儿班32个,学生1234人。学校坚持“以人为本,德育为首,以德治校,以德育人”的办学方向,坚持“以教研促教改,从教改促创新”的办学理念,学校正朝着“改革、发展、创新、提高”的方向阔步前进。幽雅的育人环境。学校中心校占地18亩,房屋建筑面积6977平方米,可谓宽阔宁静,绿草茵茵,鸟语花香。     

实现学校规范化管理的思考

办学理念:学校以教师为本,教师以学生为本办学思想:道德高尚,基础扎实,发展全面,胸怀天下教学工作五要求:讲、练、辅、考、研班主任工作五要求:勤、严、细、爱、新管理人员八要求:守时、礼貌、尽责、、诚信、经济、安全、高效、守法激励机制:健全各项考核细则什么是办学理念?为什么把“学校以教师为本,教师以学生为本”作为我校的办学理念?理念是行动的基本价值取向和观念,是一切行动的基本出发点和指南,是衡量工作的最基本标准。办学理念一旦形成,便成为一切教育教学工作包括目标手段及各项管理制度的先导。把“学校以教师为本,教师以学生…     

“四个结合”抓活科普助推特色教育发展--云阳县民德小学“科技创新教育”实践与探究

云阳县民德小学位于风光旖旎多姿的“库区明珠”--云阳城东，后依巍巍磐石城，前俯漾漾高峡湖，与“巴蜀胜景”张桓侯庙隔江相望，纳长江彭溪两江之灵气。学校现有学生2488人，40个教学班，教师128人，师生获国家、市级、县级科技奖1500余人次。一直以来，学校坚持“四个结合”，面向全体学生，努力构建以德育为核心、以学生可持续发展为根本、以科技创新教育为特色的素质教育办学目标，全方位渗透科普教育，创造性地开展科普活动。     

改革创新谋发展辐射引领建示范--重庆市云阳职业教育中心国家中职示范校建设纪实

重庆市云阳职业教育中心位于三峡库区腹心的云阳县,是一所集中职学历教育、各类中短期技能培训、成人教育、职业技能鉴定于一体的国家级重点中等职业学校,第三批国家中职示范建设学校。自示范校建设启动以来,学校坚持以“以质量求生存,以创新谋发展,以品质创一流”的办学理念,以“提升内涵,打造特色,树立品牌,服务社会”为办学目标,以专业建设和校园文化建设为突破口,在学校内涵建设、质量提升、服务社会、示范引领等方面取得了丰硕成果。     

红安县方西河中学

近年来,学校不断规范办学行为,创新办学理念,提高办学水平。始终以“农村示范初级中学”来严格规范要求自己,克难奋进,不断深化教育改革,推动教育创新,提高教育质量。培养优秀人才。坚持“以人为本、以德为首、全面发展”的办学理念,坚持“质量立校、     

以科研树名校 以创新求发展——重庆一中走科研兴校之路 突出办学特色

重庆一中是重庆市教委直属重点中学,学校长期坚持教育科研和教学改革,全面实施素质教育。作为一所省级重点中学,坚持“以科研树名校,以创新促发展,以改革增效益”,是我们突出的办学特色。根据这一办学特色,学校制定了《重庆一中“十五”教改科研规划》。我校“十五”期间教改科研的总任务是:进一步建设以素质教育为中心的四大体系,即教育教学体系、师资保障体系、教育技术体系、现代管理体系。     

奋进中的青岛滨海学院

办民校率开先河。创名校理念先进。青岛滨海学院始建于1992年，是建国后山东省首所民办高校。建校20多年来，始终秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”办学宗旨、“要学做事，先学做人：人人有才、人人成才”育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”做事准则、“严、精、实”做事标准、“人品为先，