加强数学实验课程促进数学教学改革

数学实验是一门"实验科学",是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物,是在教师指导下用学到的数学知识和计算机技术、选择合适的数学软件,分析解决一些经过简化的问题.     

从数学实验和数学建模看大学数学教学改革

本文结合福建工程学院在大学数学教学改革方面的实践,把数学实验和数学建模的思想融入到大学数学的主干课程作为大学数学教学改革的一个载体;初步摸索出一套模式,并以此模式作为大学数学教学改革的一个手段;把数学建模作为培养大学生创新能力和素质的一个有效途径。     

基于数学实验的高等数学教学改革

数学实验是运用现代化教学手段,把数学知识与数学软件相结合,验证数学理论,获取数学方法并展现解决实际问题的过程。本文提出了基于数学实验的高等数学教学改革方法,首先讨论了将数学实验融入高等数学教学改革的必要性,然后给出了具体的实施策略。     

从数学实验和数学建模看大学数学教学改革

本文结合福建工程学院在大学数学教学改革方面的实践,“把数学实验和数学建模的思想融入到大学数学的主干课程”作为大学数学教学改革的一个载体;初步摸索出一套模式,并以此模式作为大学数学教学改革的一个手段;把“数学建模”作为培养大学生创新能力和素质的一个有效途径。     

机电专业实验实训课程教学改革探讨

当前我国机电专业实验实训存在着一系列的问题，实验教学对中职学校的人才培养质量起着至关重要的作用．本文分析了中职学校机电专业实验课教学现状及对机电专业实验课程教学改革的要求，探讨了中职学校机电专业实验实劫l体系改革的内容和方法。     

常态化疫情防控下水力学实验课程教学改革

实验教学是高等院校教学环节中必不可缺的部分,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要一环。常态化疫情防控背景下,实验教学该如何有序开展？本文以水力学实验课程为例,剖析常态化疫情防控下实验教学的困局,针对专业基础课程实验的特点,探索水力学实验教学分类有序地由线下转到线上线下相结合的教学改革方案,本课程的改革研究为国内同类高校专业实验教学的改革提供参考。     

融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革初探

目的 探索融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革效果。方法 在传统病理学实验教学过程中融入临床实践环节,并进行系统的课程思政。结果 通过问卷调查,95%以上的学生都认为临床实践环节可以激发学习动力、加深对专业知识的认识、提高职业素养、培养科研思维。87%以上的学生都认为实施课程思政可以加强爱国主义教育,提高学生的学习兴趣、职业素养,培养学生的科研思维和团队协作能力。结论 病理学实验课程通过增加临床实践环节并系统实施课程思政,可以加强思想政治教育,促进学生的健康成长。     

《普通植物病理学实验》课程教学改革初探

本文介绍了普通植物病理学实验课程在内容设置、教学方法、加强实践环节等方面进行的改革实践,以及教改中存在的主要问题,并提出了相应对策建议。     

《普通植物病理学实验》课程教学改革初探

本文介绍了普通植物病理学实验课程在内容设置、教学方法、加强实践环节等方面进行的改革实践,以及教改中存在的主要问题,并提出了相应对策建议.     

PLC课程教学改革

随着工业自动化的不断发展,以微处理器为基础的用于工业控制的专用计算机技术-PLC技术逐渐成为中、高职学校一门重要的专业课程.……     

PLC课程教学改革

随着工业自动化的不断发展,以微处理器为基础的用于工业控制的专用计算机技术—PLC 技术逐渐成为中、高职学校一门重要的专业课程。为了跟上新时期自动控制技术的发展趋势,必须改变传统     

如何用实验课程提高大学生的科研能力——对数学实验课程教学的思考

计算机的广泛应用和普及促成了"数学实验"的诞生.立即在教育界引起反响,在教育部立项的面向21世纪高校非数学专业数学教学体系和内容改革的总体构想中,把"数学实验"列为数学基础课之.应该与纯粹数学、应用数学鼎足而立.     

中职数学教学改革之我见

中职学生数学学习现状是学习目的不明确,基础知识薄弱,学习能力差.基本技能欠缺.中职数学教学受普通高中数学教学的影响很深.在以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育方针下,中职数学应以就业为导向,以实用、够用为原则,通过与专业的紧密结合,达到数学技能与专业技能的衔接,并对专业知识起深化和指导作用.本文对中职数学教学现状进行了分析,并对中职数学教学改革进行探讨.     

中职数学教学改革之我见

近几年,伴随着中职招生规模的扩大,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:学生起点低、差异大、同班学生中数学成绩两极分化现象相当明显,厌学现象严重,教师抱怨现象突出、急躁情绪明显;大批基础薄弱的学生望数生畏,游离于数     

浅议中职数学教学改革

本文主要对中职学校数学课教育的现状及存在的问题进行分析,提出教学及课程改革方案,中职数学教学应从专业出发施行区化教学,优化数学学习环境,使教学落到实处。     

浅谈我校数学教学改革

通过对中职数学教学现状的分析,阐述了中职数学教学改革的必要性,并结合本校的实际,从教育理念、教学内容、教学方法、教学手段和考试方式等五个方面提出了提高教学质量的方法.     

一体化课程教学改革浅析

按照人力资源和社会保障一体化课程教学改革的相关要求和规范，重庆市工业高级技工学校数控技术应用专业积极推行一体化课程教学改革试点。本文结合重庆市工业高级技工学校数控技术应用专业一体化课程教学改革的具体做法，阐述了一体化课程教学改革的思路。     

计算机课程教学改革初探

中等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。中职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作,现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须会操作并会简单维护计算机。《计算机应用基础课程》在中职院校中作为公共基础课开设,笔者在长期从事本课程的教学中积累了一些经验,现就它在实际教学中如何改革提出以下看法。     

室内设计课程教学改革探讨

本文在对室内设计教学现状剖析基础上,针对当前社会岗位对室内设计专业学生知识和技能的要求,提出了一些室内设计教学模式的改革措施。